描写学校的桂花的作文600字【一】
我的学校在一座小山的背后。
校园里，吸引人的东西很多，比如外操场的小叶榕树，花坛里的铁树，黄桷兰等等，不过最引人注目的，还是那内操场里的一棵粗壮的桂花树。
桂花树的树干，有一个“二碗”的碗口那么粗，树叶长得很茂盛，如果你仔细看，还会发现树叶的边缘是锯齿状的，如果不小心，手指还可能被树叶划破。远远望去，整棵桂花树犹如一把巨大的绿伞。
春天，桂花树发芽了。那嫩绿色的芽儿，就仿佛是刚刚出世的婴儿，惬意的躺在妈妈温暖的怀抱里。而那些老叶子也光荣地“下岗”了，它们一片接一片的从树上落下来，随风飘动，就好像在说：“你看，我这把年纪了，都还会飞。”这可真有趣。
夏天，桂花树正在茂盛的时期，好像把他的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮的照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动，这美丽的桂花树！
秋天，桂花树开花了。桂花有四瓣花瓣，大小跟一粒米差不多，散发着淡淡的清香。每到下课时，同学们总爱到桂花树下捡桂花，夹在书里当书签，这样，书里也有桂花的香味了。桂花没有牡丹花那样艳丽；没有茉莉花那样浓浓的花香；没有草莓拥有的累累果实，可它仍然被很多人喜爱，因为它是桂花！
冬天，桂花树像一位包经风霜的老人，时时刻刻地守护着我们的校园……
我爱我的学校，更爱我们学校的桂花树！
描写学校的桂花的作文600字【二】
所谓“多觉描写”，是指调动视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等器官，多方位凸显人或事物的特征，从而使叙述血肉丰满。例如，烟台某考生的《总想为你唱支歌》，文中的“你”指家乡茶林，其中一段这样描写：“低头俯瞰，茶影摇曳，碧叶重叠，参参差差，绿玉一般。风儿吹来，茶林又如碧波荡漾的绿色海浪。流翠欲滴的嫩叶伴着采茶女的欢声笑语，不断飞向背篓。放一片嫩叶在嘴中，你会品出乳汁般的醇香，清泉般的甘甜，顿觉沁人心脾。”这段文字以视觉描绘为主，兼有听觉、味觉和嗅觉，使读者置身于茶林美景之中。
描写学校的桂花的作文600字【三】
每当我走进校园，便会看到那棵桂花树。那株陪伴我六年的桂花树。
桂花树像一把绿色大伞，撑在校园上空，繁茂的枝叶向四周伸出六七米远，叶子在阳光照耀下，闪烁着绿色的光泽，显得挺有精神。“沙沙沙” “沙沙沙” 一阵雨后，树叶上挂着晶莹的水珠。这时，叶子的绿是嫩生生的绿，是透明的绿，是迷人的绿，仿佛要把它全部绿色的光泽献给校园，献给全校师生。。
到了八月间，桂花开了。它的花簇生在叶腋，呈金黄色。桂花没有牡丹那样华贵，没有鸡冠花那样绚丽，它却以玲珑的身姿，芬芳的香味博得了人们的称赞。
秋风拂拂，桂花在绿叶的衬托下，星星点点，好看极了；还不时飘下几朵灿烂的花朵。
“秋风扫落叶”，我看是“秋风送桂花”吧！过了一个夜晚，落花便使小操场变成了一块金色的毯子。一下课同学们轻轻悄悄的来到桂花树下捡桂花，然后用纸巾包好藏在口袋里，藏在铅笔盒里，藏在……带回教室，在好朋友的书包了藏一包，在老师的备课本里夹一包；带回家去，送给奶奶做调料，送给爷爷泡香茶。
六年了这棵桂树伴随着我们一起成长着，它见证了我们的喜怒哀乐，见证了我们成功和失败。可如今，我们要离去了。可亲爱的桂花树呀，请代替我们守护着这美丽的校园，守护这里敬爱的老师吧！
