这天是兴趣班的最后一次,在这次活动里,就要选兴趣班积极分子了,大家激动得不得了!我和王思敏,徐瑶,英子,宋璋瑶几个毛笔书法班的女生,中午午睡的铃一打,我们就急匆匆地来到教室门口,等着老师开门。上课铃响了,门也让老师打开了,我们飞一般地“冲”了进去,各坐好,商量着自己该选谁。
终于,人数到齐,老师便念念有词地说:“一个学期过去了,大家心里也应该有个数了,看谁最好,谁稍微落后一点,然后在选谁当积极分子。”一下子,鸦雀无声的教室沸腾了起来,大家顿时箱麻雀似的,“唧唧喳喳”地议论起来。我的脑子里也嗡嗡地发响,想着是该选徐瑶,英子,还是王思敏,或是宋璋瑶?终于,我首先要选宋璋瑶和王思敏,还有一句俗话说得好:百事要有信心,所以我把我的名字也写上了,终于“凑”齐了3个人数,于是我用极为工整的字把在我心目中我最信赖的人的名字写了上去,并交给老师等着好消息。
终于,老师让小“播音员”报名字,那时,我的心“砰砰”直跳!当“播音员”报到我的名字是时,我高兴极了。可是谁知道,那“播音员”只报了我一次名字!我非常伤心,我没有想到连宋璋瑶都会没有选我!如果思敏没选我,我还觉得情有可原,因为我们经常有吵架。可是,宋璋瑶她不一样,她是我唯一觉得另我信赖的人!我们早上跑步常常在一起,我有什么心事也就和她说。她也很“善解人意”,每一次,当我不开心时,她总会给我说一些笑话……可是,这次她却没有,于是下课我说了她,之后我很后悔,因为我知道,一个好朋友,是不能这样的.。可是,我控制不住自己!你们也许会说我这样说是要为自己辩护,或是想让她投我的原因是因为我想当积极分子!不,其实不是这样的!我想让她投我,并不是因为这样,而是因为我想知道我在她的心目中是否让她信赖,我在她心目中是否算是她的朋友?我想,着对我来说很重要,我需要一个真正的朋友,我需要一个我信赖她,而他也信赖我的朋友,同时,我也需要一个不包庇对方,如同《思想品德》上讲的一样,一个正直,学习好,习惯好,而又不是娇生惯养的人!
其实不是这样的,我不是想得到你的票去当积极分子的,我只是想得到我是不是你的一个朋友的答案!
——题记
秋风扫落叶,无情?有情?
众多文人墨客的笔下,画中,秋是一个极富童话色彩的季节。秋是一位多情的精灵。她看透了春花的妖娆媚惑;厌倦了夏蝉单调而又无休止的嘶唱;厌恶了白雪冰封的冷醒,单调。于是,她轻轻地挥动自己手中的魔法棒,轻轻一点。将一片金黄赋予了大地,山川,森林……
“怀君属秋夜,散步咏凉天。”“秋声方户竹,寒色五陵松。”“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”……一首首脍炙人口的精美小诗,无不充溢着一代代文豪对秋的情有独钟。画家的眼角,秋天是一幅精妙绝伦的画卷;文人的眼中,秋天是一首形式优美的小诗;音乐家的眼里,秋天是一串悦耳悠扬的音符。
秋雨绵绵地下着,冰凉,冰凉的。窗外那些在春,夏天争芳斗艳,尽态极妍的花儿早已不见踪影。有的只是一片衰草,它们褪去了绿色的衬衫,披上了淡黄色的夹克,在风雨中显得不是很精神。几棵枫树生长正旺,一片片枫叶红得那么鲜艳,像用染缸滤过似的。与枫树形成鲜明对比的是一排排水杉。它们的叶子已变得枯黄,没有丝毫生机。秋风拂过,黄叶离开树的怀抱,宛如一位位芭蕾演员,纷纷扬扬,最后大地铺上了厚厚的黄地毯……在艺术家的眼里,这又定是一幅充满诗情画意的景象。而对于此时的我来说,这一切太萧条,太凄凉……
一年前的那个金秋,当我独自一人踏向新的旅程,突然感到有一种失落感,仿佛失去了什么,尽管我早已习惯了一个人上路。冥冥之中,我想起来了!我的身边失去了一双双可以依靠的双手,耳边少了熟悉的欢声笑语,眼眸没有了那一张张温暖的笑脸。
唯一值得安慰的是,和小学一样,他依然是我的同桌。正当我对未来的生活充满憧憬时,中间出现了一段插曲。不知是环境改变了的缘故,还是他变了。他不再是那个他,他沉迷网络游戏,旷课,逃学……就在那个枫叶似火的晚秋,他辍学了。感情的断点从他走出教室的那一刻开始……
凉风徐来,掠过枝头,透过黄叶,吹开我思绪的窗子……
宽阔的大道两旁是一排排笔直的白杨树。虽然秋天早已经到了,但白杨树的树叶依然那么绿,苍翠欲滴。在秋雨的洗涤下,显得格外闪亮耀眼。风雨中,五六个男孩骑着单车飞速地驶过,留下一串银铃般清脆的笑声……
又是秋的凉,又是同样的色彩,同样的秋风,同样的秋雨。不同的是身边少了一群熟悉的身影,耳边回荡的不再是亲切的`笑语,而是秋风扫落叶的“沙沙”声。多出了的则是我的思念,牵挂。春花秋月何时了,往事知多少。走了,走了,一切都走了。随着绵绵的秋雨,随着清冷的秋风,随着摇曳的落叶。连同走了的还有我那段青涩的童年。一切都不可能重现,一切都不可能重来。唯一重复的是彼此的思念和那段共同拥有过的美好记忆。
秋风簌簌地吹过,卷起一片片落叶。飘扬,飞舞……最后的一片黄叶终于定格于我眼角深处,渐渐散去,慢慢变小,最终消逝了。眼前又浮现昔日的那一幕幕。
悲伤的泪水伴随着秋风的凄凉,滴落在那张泛黄的照片上。照片上的我们笑容灿烂,照片前的我早已……
枫纷纷,雨霏霏,秋风袭来,黄枫旋舞。片片枫叶捎去我的思念,带去我的祝福。又是枫叶似火的季节,思念的人啊,你们到底在何方?唯有静伫枫树下,任思念的游丝随秋风飘向远方,遥远,遥远……
为了完成这项“艰巨”的任务,星期五的晚上我就做完了其他作业,开始计划怎样将“我爱你”这三个字说出口。
计划A——做家务。
吃完了饭,我看准时机,做出一副乖巧的样子对妈妈说:“妈,我还剩一点作业,我给你洗碗吧!”其实,每次做家务的时候,妈妈都会问我为什么这么积极。这次,我就把理由说出来吧!
不料,老妈冷冷地说:“不用了,你先把作业做完了再说。”这句话像盆冷水,把我的计划A泼了个透心凉。
计划A失败,计划B登场!
计划B——写纸条。
第二天,我趁妈妈还没起床之前就先准备好了早餐,并写了一张纸条:妈妈,我爱你。压在了妈妈那份早饭下面,然后若无其事地去洗漱,等着看好戏。
妈妈起来了,洗漱好便去餐桌吃饭,我满心欢喜,十分期待地坐在餐桌边的椅子上,吃着早饭。妈妈看见早餐准备好了,十分开心。谁知,老妈眉头一皱,连看都没有看就把那张纸条扔进了垃圾桶里,不满地说:“老是乱扔废纸。”然后坐下来吃早饭。而我,瞬间石化。
计划B身受重伤,计划C挺身而出。
计划C——发短信。
妈妈要出去买东西,要我自己在家看书,我连连答应,心里却在想着计划C。
妈妈出了门,我立刻找出手机,给妈妈发了条短信:“妈妈,我爱你。”然紧张地盯着手机屏幕,等待短信回复……
“滴,滴——”手机响了,我慌慌张张地打开短信,果然是妈妈回复的,上面写着:“恩,我也爱你。”我兴奋极了,差一点要跳起来欢呼。爱说出了口,作文也有了着落。这一刻,我觉得爱,其实很easy!
昨天遇到一个孩子。他妈妈送他上车,他的背影看起来那么瘦小。
那名拥有这么小的孩子的妈妈看来如此憔悴,又不舍。我的耳边传来她那沙哑的声音。
她一遍遍对着售票员说:帮我看着他,他是去……学校,他听不见……
情不自禁的,我看着那个孩子的背景,他看来跟普通的小孩并无差异,小小的身子撑起了雪白的校服。看起来又乖又静。
这是个听不见世界声音的孩子,也许因此,他也无法用我们熟悉的语言表达自己的内心。售票员是个大妈,她的善良让她第一时间让别的乘客给孩子腾出位置。可是我就看着也许善良的她在不经意间一遍遍的重复小男孩残疾的事实。看着她不经意的举动,我猜测着,那名应该会唇语的小孩,是否看懂了大人不经意间的伤害,还是已然习惯被伤害?他拿出了小本子,也许上面有着他的目的地,他一遍遍的指给售票员看,那是她妈妈写的?还是他用那双稚嫩的手写出来的呢?
也许很残酷,我的脑海那瞬间浮现的竟然不只是同情还有庆幸。我们总在不经意间抱怨我们的不幸,但是却忘了比我们不幸的人比比皆是;我们不满于我们的失去,却忘了我们拥有的也许别人一辈子都无法获得;我们也许还能有失去的'机会,因为我们拥有过,可是那些一辈子都不知拥有的人呢?
或许它们都握在手中,所以我们习以为常,我们理所当然。但事实是,世界上有什么东西是真的习以为常而又理所当然的呢?
我的耳边传来隔壁的小女孩艳羡的目光,她一直盯着车行过时,不间断出现的泳圈和泳衣。她那不安分的举动换来了她奶奶的呵斥。也许她不快乐了,可是她奶奶在数秒后又哄回了她。是啊,也许小女孩永远都不会知道在与她同行的一辆车有一个跟她年纪相符的孩子,也许她不知她能用那艳羡的语气表达她自己的看法本身是一件多么令人羡慕的是,她不会知道亲耳听到自己的亲人的呵斥和哄骗有多么难得。只因她一直都理所当然的拥有着。
我们何尝不是那个小女孩。我们何尝不是没发现自己是多么幸运?我看着窗外的斜阳不经意的落进车上的每个一阴暗的角落。其实阳光真的照进来了,只是我们这般粗心,一直迟迟未发现。
小树苗有了惊雷响彻九霄,才养成了参天大树;花苞有了大雨倾洒大地,才散发出明媚花香;峭壁有了海浪激烈喷发,才铸造了光滑岩石。
在现在如此熙熙攘攘的城市,如果大家都随心所欲,没有一点压力可言,社会势必一片混乱,所以说,适度的压力对维持人类社会是十分有必要的。
压力是走向自由的阶梯。
被诱骗为黑奴的所罗门生活如地狱般悲惨,他的精神上几近崩溃,对明天的绝望,对自由的憧憬,这都是他内心未曾发现的压力。但他的心却是自由的,他的心驻扎在北方,“我想要的不是生存,我想要生活!”因着心,因着不放弃,所罗门才能坚强地熬过十二年奴隶生涯,战胜了自己的压力,战胜了命运之神,甚至可以说战胜了那个黑暗的奴隶社会,最终重获自由。
压力书写华章的神来之笔。
史铁生在他最狂放的年龄残了双腿,在他的世界里什么也找不到,他的路上长满了难以跨越的荆棘。他的心里无疑是充满了压力,不想让母亲的伤心欲绝,不想自己的人生从此充满灰暗。在古园里,为了属于一条自己的路,他寻找了15年,在那段时间里,他没有选择冲向荆棘,而是选择了重新思考,思考人生的方向、思考人生的意义。最终他找到了那条路——写作。将压力化为前所未有的动力,书写了人生的华章。
压力是塑造人的精神力量的良剂。
生活在近代封建社会下的鲁迅,早年他从过商、学过医。目睹了无数的麻木愚昧的国人病态的活着,他最后的选择无疑是令人费解的,但又让人觉得是情理之中。是的,他将自己投身于黑暗之中,用犀利的文笔控诉着这个吃人的社会,企图唤醒沉睡的雄狮,在这个混沌的社会下,在看到了所谓的“东亚病夫”的压力下,成就了“横眉冷对千夫指”的豪情。
压力是人类社会的必要存在,而非闲暇生活下的调剂,古往今来,莫是如此。
叔本华说:“一个人的心灵必须饱受挫折,才能有船舱般的稳重航行于大海之中,否则将只是凤的'玩具。”这里的挫折,难道比不上压力给予精神上的摧残吗?
近日,我深深地感到了压力对人的前进的动力的重要。
几个星期以来,考了3次数学测验。考前,心情有点紧张,却不会以行动来表现,依旧还是时时望着书本发呆。考后,即使有许多题不会做。可是,心里只有一阵轻松,考后的解怀,并不感到考差了的难过。自己也觉察出了成绩的下落。几经思考,这也许要归根于我自己感觉不到压力。
压力,原来是这样重要的一样东西。它虽然是无形的,但是对你的帮助却远远大于有形的物质。我记得有这样一个故事,她把压力与人的关系解析得很好。
培训师在课堂上拿起一杯水,说:“这杯水的重量并不重要,重要的是你能那多久?拿一分钟,谁都能够;拿一个小时,可能觉得手酸;拿一天,可能就得进医院了。其实这杯水的重量是一样的。但是,你拿得越久,就越觉的沉重。这就像我们承担的压力一样。如果,我们一直把压力放在身上,不管时间的长短,到最后就觉得压力越来越沉重以致无法承担。我们必须做的是放下这杯水,休息一下后再拿起这杯水,如此我们才能拿得更久……”
压力就是这样,过多过少都不适宜。多,会使你精神紧张;少,则秃废学业,不进则退。压力是急促清脆的闹钟声,令你从熟睡中惊醒,一阵茫然;压力又是一条布满尖刺的长鞭,鞭策着你继续前进。正如“水能载舟,亦能覆舟”,压力也是如此。至于什么时候该放下,只能靠你自己慢慢掌握压力的大小,取得前进的方向。古人所叙述的也只有压力的利与弊,掌握的方法还是要靠自己来慢慢探索。
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