写给2050年学生的一封信作文【一】
亲爱的同学们：
大家还好吧？时间如细沙般从指尖流逝。转眼间，老师已经离开两天了，不知大家是否想我了没有？总之，老师是想大家了，所以毅然决定给大家写信以表慰问。
自今回想在xx的这段日子里，仍旧记忆犹新，当然最让我牵挂的还是我最乖巧，最懂事的孩子们，那一张张童真的笑脸，一缕缕灿烂的微笑，一个个刻骨铭心的名字，无形之中烙在我的脑海里，珍藏在我的心底。
那段日子，我无时无刻不沉浸在与同学们在一起的愉悦生活中，无论在教室，还是在寝室，讨论最多的就是你们给我们带来的种种乐趣。在外我总是这样说：“我不是最棒的老师，却带了一群最棒的孩子！”你们上课积极回答问题的热情，你们专注听讲的模样，你们下课主动与老师沟通交流的话语，你们乐此不疲的游戏，都是那么的纯真，那么的美丽。希望你们再接再励。
然而，美中不足的是在此留下了一点小遗憾：没有完成一些同学的愿望。因为我说过，我想让每个同学都有机会上讲台做一道引以为豪的数学题。由于当天我的情绪有点波动，并且咱们班同学过于多，所以使一小部分同学没有达成愿望，在此我要向那些没有机会上讲台做题的同学说声“对不起”，希望你们谅解老师，依旧保持你们上课那种高昂的积极性。
细细品味教学过程中的点点滴滴，有时觉得我也是用心良苦哟！你们还小也许还不能理解一些事情，下面我就说说我的授课目的吧！希望你们越来越棒，越走越好。
曾记否，教你们数学的第一个晚上，为了给你们留下好的印象，让你们学有所获调动你们最饱满的学习热情，我们连夜备课，我想告诉你们既然选择了一件事，就要全力以赴，对得起自己对得起大家，这也是一份责任。曾记否，上课教你们礼貌问题，见到老师要微笑挥手说声老师好，这些不是为了增强我的虚荣心，而是想让你们在文明礼貌方面与众不同，给老师留下好印象老师以后会更加关注你，同时有助于你今后的学习。（那天你们带队吃饭瞧见我一个挥手致意的时候心里很是安慰，因为你们学以致用了）曾记否，上课闲暇时间教你们画搞怪的兔斯基，我想告诉你们，生活处处有乐趣，用乐观的心态看待生活，学会宽容。曾记否，上课教你们感恩的心手语和叠心，我想告诉你们要常怀一颗感恩的心，无论对老师，还是父母都要尊敬，尤其是父母的养育之恩，回家可以帮父母倒杯水，洗个脚，做个饭，生日的时候做点小礼物送给他们，他们都会认为你长大了，成为他们的骄傲，同时也会更加疼爱你。
曾记否，应语文老师要求教你们写作文，我先讲了写作方法与技巧，限定时间交作文，你们都说：“老师作文我们两节课才写一篇，我不会写”，其实这个我知道，我不过是看你们的态度问题，有些同学写的很好，看出来是自己用心观察身边的事物，专心写作，有些则是抄的作文，老师都能看出来。学习是一种态度，你欺骗了我，就相当于欺骗你自己，这是一种不诚实的表现。老师想告诉你们，你们可以模仿作文但是不能抄，你们掌握的知识不算太多，找一些好的作文题材背下来，灵活运用这是关键。做什么事情都要敢于尝试，用心体味，会别有一番滋味。这也是你们写作时我一再重复的三个字：用心写。你们可知，老师批改作文十一点还没有批改完，第二天六点起床批改作文的艰辛，你们每一个作文后边都有评语，而有些评语甚至多于你们写的作文，老师不想，也不愿意忽略任何一位同学，因为你们都很棒。曾几何时，还有很多感慨，以上是我任课期间看到的一点弊端，希望你们用心感受。
后来听同学说：“老师，你知道你走的时候咱班同学哭了多少节课，连吃饭有的同学的都把眼泪流下来啦，咱班同学都说没有你们感觉没意思！”听到这些我的心很痛，我心疼你们啊！我可爱的孩子们。以后不能这样了，你们应该学会坚强，要变成一个个小大人，这样老师才不担心啊！好老师很多，不过看你是否用心感受了，以后还要在学习上加油哟！
至今，还清晰的记得，那天的送别，你们唱着《好人一生平安》，哭泣的写着致老师的一封感谢信，擦着泪叠着心，写着祝福语，接着在门口排着整齐的队伍，挥手挥泪告别，老师的泪也情不自禁的淌了下来。虽然我们相处的时间不长，也许就是那么屈指可数的几天，但是感情却已超越了时间和空间的界限。
以后大家可以时常给我打电话，或者聊天，不懂不会的可以咨询我哟，虽然我学业不精，但是只要我懂得，我也真心希望你们能学会。
祝同学们学业有成，身体健康，万事如意，心想事成
写信人：
日期：
写给2050年学生的一封信作文【二】
我的这届毕业班学子即将离我远去，失落惆怅之余，时常回忆这一年的点点滴滴……
曾记得，在暑假补课之初，我曾是带着几分不情愿和刚走出旧牢笼又走进新牢笼的无奈，走进了九年四班那间陌生又熟悉的教室。一阵对我这位新语文老师欢迎的掌声响起，将我带进了课堂氛围中，看着那一张张稚嫩的脸庞和一双双渴望知识的眼睛，我决定，就算我再累，也要为你们而战——值了！
曾记得，从那时起，我们奋战在一起，欢笑在一起。当第一次时，看着你们纵身一跃而成为语文学科的状元班级时，我激动不已，兴奋不已。如果不是碍着老师与学生的关系，我真的想捧起你们每个人的脸庞，使劲儿地亲上一口！我决定，就算我再苦，也要为你们而战，拼了！
曾记得，从成绩进步的那一刻起，你们和我都有了自信，都有了目标，在这样强大动力的鼓励下，我们的劲头更足了，笑声更爽了……“我不想说………”当我一只脚刚踏入教室门槛之时，你却唱得那样投入，以至于全班都听到了，你却依然陶醉其中；“啊……”教室一角传来了“厮***声”，“服吗？”“哎呦”，瞧，你们又一次上演了教室墙角搏斗战，结果当然是以那可爱的胖胖的'“你”俯首称臣而告终；“作业呢?”我又不厌其烦地冲“你”喊起来，“我这个……那个……这个……”你的理由永远是绝对不重复地，新颖地响在我的耳畔；“老师（si），我的语文……这次没考好……我没有答完……”，你可知道，当你这样告诉我的时候，我真的觉得你是世界上最“残忍”的人；二模考试前，与你们击掌预祝考试成功，你们不知道，在这个看似阳光的清晨背后，是我默默无语，辗转反侧，夜不成寐的夜晚造就的，当时的我有多么紧张，多么期待你们胜利的好消息……我决定，就算我再困，也要为你们而战，神了！
我可爱的九年四班，我可爱的孩子们，你们曾说如果你们是孩儿们，我就是猴王，猴王神通广大且具备火眼金睛，我用我的这双慧眼看到了你们未来的笑容是那么的灿烂，我祝福你们都能在六月的第一次人生历练中战胜自己，祝福你们能在今后的学习生活中开心幸福！此刻，讲台下，你们奋笔疾书，讲台上，我正在用热烈的眼神看着你们，用最诚挚的心祝福你们！
孩子们，加油！
你们是我的骄傲，是我的朋友，是我永远最爱的孩儿们！
