我爱体育作文600字高中【一】
描述自然景物：
自然景物包括日月星辰、雨雪风霜、春夏秋冬、山川花鸟等。描述自然景物还要注意以下几点：
(1 要注意选“景”与抒情。写景不能像拍照那样，镜头对准什么地方，就把那里，就把那里的什么东西都拍摄下来。这就需要选择。选择，要抓住特色。
写绘景为主的记叙文，还应该注意思想感情的表达。一般说，写景，往往为了借景抒情，或表达对祖国、对家乡的热爱，或是赞颂大自然的奇观……总之，不能这写景而写景。只有做到情景交融，文章才能扣人心弦。
(2要注意符合客观事实。自然界中的景物，往往既和时令相关，又和地域相关。一年四季，一日之内，时间不同，景色就不一样;天南地北，山川田野，地方不同，景色也不会一样。即使在同一时间、同一地方，有时由于自然现象的互相影响，景物也会发生变化。由此可见，写景，要符合当时当地的真实情况。有一个小朋友写了一篇描写夜景的文章，用上了“月圆如镜，繁星满天”这样的语句。其实，这是不符实际情况的，因为自然现象中，“月一明”了，“星”自然就“稀”了。写景不真实，不仅会闹笑话，还会使人对文章的思想内容产生怀疑。要想把景物写得真实可信，平时就要留心观察，以免出现不必要的笑话。
(3 写好静态和动态，展开丰富的联想。自然界的景物有静有动，在绘景时如能动静结合文章效果就更佳，感染力就更强。
我爱体育作文600字高中【二】
晨晨，她是我初三结实的伙伴，性格开朗，活泼，我们经常在一起打打闹闹，她说我很傻，很笨，但还是在我困难的时候，帮助我，我很开心，我不在乎别人怎么评价她，我只知道她对我很好，这就够了！虽然后来她离开了我的世界，但我们这份友情会是一辈子的！
小丽，她是我高中结实的玩伴，对好朋友她很大方，很爽朗，对于不熟的人，她不说一句话，她酷爱看小说。我和她在一起，虽然吵架的次数很多，但许多玩伴离我而去时，她依然选择陪我度过高中时段，有困难时，她总是会和我站在同一阵线。因此我清醒的认识到其实外貌真的不重要，重要的友谊，这份友情难能可贵！
英英，她是在高二才认识的，我们的相识，算有缘吧，她性格也是开朗型，她的事情，我很清楚，她经常说我二。有时她又有点迷糊，但她的价值观，和我是一样的，我很开心，友情因此建立！
王琪，我意识里总喜欢叫她米琪，她是我高一认识的，我们的相识，也只能说是缘分，她很开朗，后来变得伤感了许多，她对我帮助很多，因此我把她当做好朋友，后来有些原因，我和她行同陌路，但是，现在呢，我们的关系又很好了，我真心把她当做朋友！
沐沐，她创建了一个文学社，我的加入，才有幸认识了她，不得不承认，她是一个优秀的人，在我不知所措的.时候，总是找她倾诉，她总是会想办法，出主意，开导我，和她相识，我很感谢上天！
佳佳，虽然和她相识的时间不长，她不喜欢说话，为人内洌，但，她很注重友情，她有些不自信，她说希望我们成为朋友。高三让我渐渐了解了她，认识她很开心，知足！
还有些玩伴，已经渐渐离去，变得好遥远，曾经，有个女孩，我真的挺对不起她的……
淡忘以前的岁月，珍惜现在的生活，坚信明天的美好，致那些我爱的姐妹淘，有相聚就有分离，我希望你们未来的日子，过得美好，开心，快乐！
我爱体育作文600字高中【三】
早晨，我早早起来去爬山。山上再也不是光秃秃的了，到处都是树林,各种各样的小动物快乐地生活在这里。它们见到我一点儿也不害怕，有的小鸟还落在我的肩膀上快乐地唱歌，有的小兔子则在我的脚下开心地跳舞。林子里还有好多人在打太极拳、练武术、扭秧歌……这里就像是一个绿色的健身广场。站到山顶上，深深地吸一下，那空气好像带着甜味儿，那么令人舒服。
中午，我去上街。大街上再也没有汽车的喇叭声和呛人的汽车尾气，唯一的交通工具是自行车。我骑着自行车，去吃我最喜欢的小吃，小吃还是那个味道，卖小吃的摊主还是那么朴实热情。
晚上的故乡是最美的。街道两边的树上挂满了“流星雨”，银光闪闪;两边的\'房子都是古建筑风格，充满了古色古香的味道，我仿佛穿越了时空;远处的山上铺满了地光石，远远望过去，像“星星”一样一闪一闪地眨着眼睛;绕城河里装着水下灯，它们像宝石一样在清澈的河里闪烁着五彩的光芒。
我相信，任何人都没有理由不爱这样的故乡!
我爱体育作文600字高中【四】
尊敬的老师、同学们：
大家好！
“体育老师当班主任”近日成为人们热议的话题。有人认为这样会影响孩子的学习，体育老师没有能力胜任这个职位。而我作为孩子的家长，我认为，原班主任因事请假，体育老师来顶替，既符合人之常理，又能为孩子带来不一样的校园生活！
“班主任由主科老师担任”这件事似乎发生在每个学校。表面上看来，学校重视学生的文化课的成绩，希望学生能在升学考试中取得优异的成绩；但仔细想想，这种现象的普遍存在正是反映出了学生不能得到全面发展的问题。***曾经说过：“体育强则少年强，少年强则国强。”体育老师充当班主任，既可以让学生在接受文化课教育的同时，又能及时接受到体育方面的训练和理论知识。这样一来，学生就可以得到全面的发展，才有望成为体智美综合性人才。
再者，体育老师带班效果其实很不错。体育老师多是年轻的.老师，无论从年龄上还是和思想上，都和学生相仿，自然是可以和学生的思想在同一平台上。这样一来，学生们和老师之间的隔阂更小，更有助于学生和老师交流，不再是只接受刻板知识的知识输入输出。学生就可以在更加轻松愉悦的氛围中完成学习任务，不仅不会影响学习，还可以有所促进，何乐而不为呢？
同时，体育老师相对于其他老师来说，不需要批改作业，不需要每天备课，他们有更多的时间和精力，投入到学生的生活之中。在学习压力较大的学习过程中，有的学生无法正视自己的学习压力和生活不良情感，正如新闻中报道由学生因为学习压力或情感问题而放弃自己的生命，这无疑是令我们痛心的事情。作为家长，对于在校学习的孩子，无法时刻陪伴在他们身边。而体育老师充当班主任，在我看来实是填补了这一空缺。他们用更多的时间来关注学生的深层问题，可以为孩子在学习求知的道路上指明方向。
所以，我非常信任体育老师可以胜任班主任这个职位！
谢谢大家！
我爱体育作文600字高中【五】
天上的乌云就像脱缰的野马，如潮水一般滚滚而来，吞噬了整个蓝天，不留一点空隙。突然，一道闪光划破天空，轰隆隆的雷声随即而来，地崩山裂似爆破轰鸣声，夏姑娘已姗姗而来。
“夜雨染成天水碧，千里雨声洗红埃”，那一场炎热送清凉的雨倾盆天下，夏由腼腆的小姑娘华丽成为千军万马。
介绍一下夏天的兄弟姐妹们吧。
春天的雨，温柔而细腻。
它带着香甜和清香，在屋檐上翻滚，在树叶上跳跃着，在花朵上捉迷藏，那清浓地带着泥土芳香的小水珠，使人流连忘返。“啪嗒”一声落入池塘，落入草丛，落入我们每一个人心中。
秋天的雨，萧瑟而缠绵。
它带着万物丰收的气息而来，香甜的气息已经弥漫而来，利剑似的雨滴儿纷纷射向大地，一股凉爽的气息随风而来，带着甘甜的水汽，羞滴滴地伴起交响乐，弹奏起一曲婉转的小调。
冬天的雨，冰冷而凄清。
她湿冷冷的来了，不只是雨裹着风，还是风裹着雨了，我并不喜欢冬天的雨，它很冷，冷的像一把刀子直插入我的胸膛，寒冬中的腊梅迎风而立，在雨的鼓励下，腊梅才显得异常美丽，给了我一种不一般的雨景。
我最喜欢夏天的雨，热情而利落。
倾盆大雨而来，有的人猝不及防，成了街上的“落汤鸡”;有的人躲在屋檐下，仍感觉到雨的肃***;有的人望着窗外的雨，吟唱起脍炙人口的《雨巷》“撑着油纸伞，独自仿惶在悠长有寂寞的雨巷”.
我喜欢雨，但是我更喜欢夏天的雨，喜欢痛痛快快地再下一场夏天的雨，站在雨巷，静静的等候，一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。
雨说来得快，去得也快，一阵狂风暴雨之后，一切又都恢复了平静，夏姑娘带走了城市的喧闹与炎热，留下雨的印迹。
我爱夏天的雨。
我爱体育作文600字高中【六】
小时候，住在瓦屋下，每当下雨，便能听到淅淅沥沥、凄凄然然的雨声。长大了，住在钢筋混凝土的森林中，听不到雨声凄然，似乎生活缺了不少的灵气，缺了能让人感动的至柔至弱的东西，心在慢慢地沙化。
于是就怀念起那瓦屋雨声。
雨是柔弱的，是世界上最轻灵的东西，敲不响那厚重的钢筋水泥的楼房。而瓦屋则不同，雨滴在上面，叮叮当当的，立即发出悦耳的声音。身在小屋的人也就有了在雨中亲近自然的福气。雨势急骤，声音就慷慨激越，如百马齐鸣，如万马奔腾。雨势减缓，声音也弱下去，轻柔地沁入你的心，像暖春时节耳边的轻风，瓦片似乎是专为雨设置的，它们尽职地演奏着，听雨人心中便漫出不尽的情意。
人们喜欢当心中充满怀念与感喟时，一个人静静地坐下听雨。垂老的志士有“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的抱负;迟暮的美人有“雨中黄叶树，灯下白头人”的幽怨;相思的情人有“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”的索怀;多情的\'诗人有“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的遐思。
雨成了人们修饰感情、寄托心愿的使者。
闲暇之中，有幸回到了自己曾经听雨的地方。恰逢那天下小雨，又听到这熟悉而又陌生的雨声。迷蒙之中，雨声里透出一种古怪的情调，是久未沟通的那种。它拒我于千里之外，向我表明它对我的陌生，然而我却能从意识的最深处感受到它存在的气息。我有一种从梦中猛醒的畅快和历经迷茫后的沧桑感。
哦，我在雨声中相约的竟是已隔了时空的自我，它在讲述我以前的一切。我彷徨了，我问自己：我是谁?还是从前的那个我吗?
有词云：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风”。人生境遇不同，听雨的感受也就各异。然而听雨却都是听灵魂的对话，听真情的奔泻，听年华的淙淙流淌。雨声所敲打的，除去岁月的回响外，还有昔日难再的痛惜与欲语还休的惆怅。似乎只有在这瓦屋轻灵的雨声中，心灵才得以喘息，生命才得以延续。
雨声依然在响，像我真实的心跳……
我爱体育作文600字高中【七】
9月1日晚6时30分，以“我爱你中国”为主题的《开学第一课》在中央电视台开播。按照教育部的号召，全国各地寄宿制学校都
要组织中小学生统一收看节目，在家的中小学生也要在家长陪伴下观看。
这是教育部继2008年首次制作《开学第一课》后，为庆祝新中国成立60周年，再次推出的节目。今年的“第一课”特别选在长城脚下录制，并以《爱是分享》《爱是力量》《爱是承担》《爱是荣耀》等四个主题小节，向同学们诠释爱家与爱国。
爱是什么？在每个人心中，都会有不同答案。在《开学第一课》中，一位位知名人士用他们的亲身经历讲述着他们心中的爱。
歌唱家说，汶川地震时，爱是妈妈为保护孩子而被压弯的身躯，是老师让学生先逃而撑起的生命之门，是战士们从废墟里救出孩子时的笑脸。爱，是大家捐赠的每一分钱，是全国共同跳动的一颗心，是天安门广场上发自内心的`呐喊，“中国，加油”。
虽然北京小学一年级学生甄笑滢对成人讲述的爱还不能完全理解，但她却记住了李宇春带领小伙伴们做的“相互帮助”的游戏。
“同学们都是我的好朋友。”这个只有6岁半的孩子一脸自豪地说，“今天加餐的时候有个小朋友因为想家哭了，我就帮她拿了酸奶。”
《开学第一课》中，13岁的男孩马鹏飞自强不息，从4岁起就边上学边照顾奶奶的故事，感动了北京四中高一学生马骁扬。“之前我经常抱怨自己的学习生活太苦太累，但跟马鹏飞相比我才发现，所有的困难和挫折算不得什么。”他说，“学了第一课，我面对困难会更有毅力，更有勇气。”
同学们的感受正如教育家俞敏洪在《开学第一课》中所讲到的，爱是承担。承担是孩子做人做事的“原动力”，承担让孩子学会坚持，承担让孩子更加自信，承担让孩子充满爱心，承担让孩子找到人生目标，承担让孩子更主动，承担给孩子一颗上进心。
主持人王小丫说，这堂以“爱”为主题的班会，将在孩子们心间播撒下爱的种子，和孩子们一起去领悟“爱”的真谛，学会爱的表达。爱我们的亲人朋友，爱我们的老师同学，爱我们的美好家园，都是爱国。
“爱不是索取，而是给予”――北京四中高一年级学生董怡晨特意把于丹老师的这句话记了下来。她说：“爱并不宏大，而是体现在生活的点滴当中。我们应珍惜每一份亲情、友情，珍爱与身边人交流的每个契机，珍视每一次付出和分享的机会，这就是爱的最好体现。”
北京四中团委董薇老师也从《开学第一课》中收获不少：“作为一个参加工作不久的教育者，‘第一课’不仅使这里的每一个孩子学会了承担、付出、分享和感恩，也让我领悟到，用心做一个关心孩子成长的教育者更是幸福的爱。”
时长两小时的《开学第一课》很快就要结束。教育部部长周济饱含深情地对同学们说，你们是未来的主人，民族的希望。再过一些单位年，当你们离开学校，进入社会的时候，正逢社会主义现代化建设的高潮。你们将亲身经历中国现代化的伟大历史进程。你们将亲眼见证中华民族五千年文明史上最为光辉灿烂的时代。我衷心地希望同学们树立远大理想，立志振兴中华、热爱祖国、热爱人民。
家是最小国，国是千万家――《开学第一课》讲述的道理让每个学生都在细细回味。
北京小学一年级学生阎城宇有点儿想家：“周末回家，我要按老师说的，给爸爸妈妈一个拥抱。”
我们现在拥有的爱太多了，但付出还远远不够，我们要做一个心中有爱的人，更要做一个用心传递爱的人，只有奉献、给予和分享，才能让我们的爱更有价值、更有力量！才让我们的世界更加繁荣富强。
我爱你，中国！请让我们奉献出我们的爱心吧！
