文章开头(列举了…的事例,或引用了…,有何作用?
毛宗岗在评价《三国演义》时说:“文章之妙,妙在猜不着。”这“猜不着”不就是情节起伏、构思奇妙吗?《水浒传》中写李逵先后***死四只老虎,手起刀落,毫不费事,真是个英雄,但是远远不及景阳冈武松打虎那么引人入胜,这是为什么?原因很简单,就在于武松打虎写得波澜起伏,险象环生,能紧紧抓住读者。所以作文的构思应有情节和情感的水位落差,造成遏止、积蓄、冲击、突破,以形成一波三折,从而产生曲折生动的艺术美,达到引人入胜、扣人心弦的目的。请看2013年辽宁鞍山市中考佳作《温暖》中的片段:
寒冬夹着刺骨的北风,又一次来了。校园林荫道旁的树木,终也抵不过严寒,那叶儿一个个打着旋儿回归了泥土,不复盛夏的热闹。映着道旁路灯苍白的光,只有她一人走着,脚下时不时传来几声脆响。她的心仿佛也随着叶子凋零了,机械地穿梭于宿舍和图书馆之间。望了望表,不自觉地,她又加快了脚步。等她急
匆匆赶到宿舍门口,果不其然,看大门的老人又拿着锁站在门边,面无表情地注视着她钻进门里,只低低地说了一声:“下次早点。”一个星期有几天都是如此,望着老人住的小屋的灯光越来越暗,她心里不免有些自得:每次都能在最后赶上,真幸运。
那天,因为图书馆停电,她提早从图书馆离开,刚走到宿舍的转角,就听到了那低低的声音说着:“下次早点啊。”一抬头,是一个年轻的小伙子,“您还不关门吗?门禁时间都到了。”老人只是摇了摇手中的锁,望了望小屋昏黄的灯,说:“还有一个小姑娘没回来,我得等等她,农村娃不容易。”她久久地伫立在墙外,泪水禁不住溢满了眼眶,那份她以为的幸运,是一位老人在寒冬冷冽刺骨寒风中的守望。
本文之所以感动人,就在于作者娴熟地运用了“巧合”的艺术手法。终日“面无表情”,言语淡淡说“下次早点”的老人,他的爱心是在和另一个男生交谈时不经意间流露的,而这份默默的温暖恰恰让“我”在“巧合”中感受到,原来“幸运”本是源于深深的关爱。由此震人心魄,感人肺腑。巧妙的构思让文章在貌似不经意的叙述中达到了真挚感人的效果。
例:那是一个落叶满地的秋天。在校运会上,我参加了400米比赛项目,这是我的优势项,第一没有悬念一定是我的。比赛开始,我一路领先,但在最后一个弯道上我的脚扭伤了。脚部的剧痛一下子打蒙了我,我不能赢了,眼泪一下子流了下来。“刘伟,站起来!胜利一定是你的!”看台上响起了班主任亲切的呼唤。我站起来,不再理会脚痛,往前方终点冲去。
啊!老师,我至今还记得您大喊“站起来!”时的神情,那是鼓励与希望。“站起来!”是对自己能力的信任,是为达到目的而努力的动力。
讲析:
段首:那是一个落叶满地的秋天。(这是用写景作过渡,给故事发生设置了一个美的情境。)
中间叙事。
用独立的段落作总结过渡。点明中心,扣紧题目。
精彩片段可以是极为传神的细腻描写,也可以是内涵丰富富有哲理的精警语段等。若在作文最关键的地方用上这样一个精彩段落,就会令此文顿生魅力,让阅卷老师眼前为之一亮。一般情况下,大家可把精彩语段设置在开头或结尾,会收到意想不到的效果。放在开头,能先声夺人,让阅卷老师一见钟情,为评分打下一个基础;放在末尾,这是打分的前奏,也是能给评卷老师留下深刻印象的地方。因而,与其匆忙写来,倒不如花一点时间对作文的开头和结尾,从修辞、句式、语言色彩上下一点功夫,达到让评卷老师惊喜的目的。如2013年天津市中考佳作《捡拾幸福》结尾的精彩段:
幸福是个美丽的玻璃球,破碎散落在世间的每个角落。有的人捡到的多些,有的人捡到的少些。虽然没有人能拥有全部,但每一次弯腰,每一次捡拾,都是幸福。也许,人活着就是一种心情。把握心情,把握今天,设置明天,储存永远。只要用心感受,用心捡拾,幸福就会永远存在。
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