三年级作文300字描写松鼠【一】
今天，我又打开了这件宝物，回忆起了童年，回忆起了我在童年的“小伙伴”。
我的小伙伴是只可爱的小松鼠，这只松鼠是姑姑在一位樵夫那里买回来的，把松鼠装在了笼子里。那天我上学回来见了松鼠，我非常兴奋，笑得花枝乱颤，头都差点磕到了桌子上。
全身上下清一色的棕色毛皮，一条和自己差不多大的尾巴。一双灵动的眼睛，不停的东张西望。短小的前肢，粗壮的后腿，凑成了这只活泼可爱的小松鼠。
妈妈见这只小松鼠非常调皮，就要给它起个名字。妈妈打量小松鼠，小松鼠也用好奇的眼神看着妈妈。唉，真是大眼瞪小眼。“叫娜拉吧!”也许妈妈是大脑主板进水了了，把我的小名按到它头上去了。“不行，不行!!!”我不停地踏着脚，连声抗议，妈妈扭过头来看着我，灵机一动：“叫踏踏吧，多好!”太好了，一个娜拉，一个踏踏，“邋遢”组合，多棒!我们全家人乐不开支。
爷爷奶奶每天把它拎出去散步，爸爸也喜欢它，每次只把松子买给踏踏吃。每当我也想同踏踏分一杯羹的时候，爸爸却总说：“去去去!哪凉快哪呆着去!”天呀，到底谁是他的儿女?
后来，踏踏像害了相思病，想回到大森林，我们怕他“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”而失去生的信心，就把它放回了大自然。是啊，我们每个人都有自己的祖国，跳跳也有它的归宿，人和动物都一样，哪也不如故乡好。
我的小松鼠呀!你现在还好吗?
三年级作文300字描写松鼠【二】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
三年级作文300字描写松鼠【三】
冬天终于过去了，春天踏着欢快的脚步来到人间。
寒风被赶走了，取而代之的是蒙蒙细雨。“沙沙沙”地飘向大地，仿佛在说：“春天到了!”公园里的景色焕然一新。
岸边，成排的柳树刚刚吐出嫩芽，叶子小小的，绿绿的。真像是春姑娘的长发，悠悠地在风雨中飘荡。绵绵春风把小草染绿了，一片万紫千红的.景象。各种花儿
争先恐后地开放了。红的、黄的、紫的、粉的……不用人工栽培，它们就会自己在风吹日晒的关照下竞相开放。阵阵清香扑鼻而来。当然，如果没有那一片片青幽幽的小草的陪衬，花儿也不会显得多姿多彩。小草的叶尖上不时滚动着小水珠，像珍珠一般，要是太阳对着它一照，肯定会闪耀出珍珠的光彩。一棵棵落光了叶子的树木，正在给自己穿上绿莹莹的衣服呢!
小河清清的，当绵绵的细雨落到水面上时，就会溅起一圈圈涟漪。
雨终于停了。公园好像被清洗过了一遍，很干净，到处都是湿漉漉的。
春天的公园真美丽!
三年级作文300字描写松鼠【四】
我在饭店旁边卖玩具的小店门口看见一只小松鼠。它长的好可爱哦，肚皮是米白色的短毛，其余地方都是灰色的长毛，看起来像穿了件得体的燕尾服，好有绅士风度。只可惜它没有绅士的文雅风范，显得很不安分，一只不停地在笼子里串上跳下，显得好动极了。比我们小朋友还调皮呢!
它的眼睛很小，是赫黄色的，眼珠不停转动，显出很灵动聪明的神情。我突然发现动画片或者图书里，都把小松鼠画成艳丽的橙红色，但我在生活中见过的小松鼠都没有鲜艳的毛，一般是赫色、土黄色、赭石色或灰色的毛，显得很朴实的样子。它们的尾巴也没有画上的松鼠尾巴那么大，一般都比它们的身体细短些。眼前这只灰白的小松鼠的尾巴算大的了，整条毛茸茸的尾巴比它的身体长，灰色的长毛很蓬松地向上直立着散开，很像鸡毛掸的样子，不过当然比鸡毛掸好看多了。它的耳朵倒是跟画上的一模一样，三角形的大耳朵顶端还长着散开的长腱毛，看起来漂亮极了。
看到我一直在看它，小松鼠来劲了，不停在翻动身体表演转圈。它的身体真灵活柔软啊!比体操运动员做的空翻动作还优美自在。它翻累了，就一只前爪抓住笼子的铁丝，另一只前爪搭在装有食物的杯子边上，尖着小嘴巴吮吸饮水瓶的出水器。它喝水的样子真可爱!喝够了水，它又不厌其烦地进行自我体育锻炼。看来它很渴望回自己森林的老家，所以在这狭小的空间里感到不舒服，不停折腾自己以示抗议;它也在努力强健身体，好在恢复自由后还能回到树上自由地跳跃玩耍。
可爱的小松鼠离开了爸爸、妈妈，它一定很孤单寂寞吧!看它那样无助的折腾，我突然难过起来：失去自由多么可怜啊，森林才是它的家啊，那里有它的.亲人，它的朋友。我觉得它应该回到大自然的家里去幸福地生活。生活在这铁笼子里，过着没有自由，任由人观赏的生活，小松鼠一定很难过很伤心。我真希望逮它的人发善心送它回家。
吃完饭，爸爸、妈妈带我进市中心的商场去买冬天穿的鞋子和衣服了。一路上，我都一直想着可爱的但很可怜的小松鼠。但愿它在这里生活得快乐。我默默地祝福它。
三年级作文300字描写松鼠【五】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
三年级作文300字描写松鼠【六】
春姑娘来了!她把迷人的春光撒满人间，美丽的公园焕发出了勃勃生机。
你瞧，那座圆形的大花坛，开满期千姿百态的花朵。白色的月季，紫色的玫瑰，红色的花花等等，分别组成一个个艳丽的花环，真是万紫千红呵，彩色蝴蝶被吸引住了，它们一群群飞来，在花丛中翩翩起舞。
公园里，到处都是一簇簇、一片片不知名的小花儿，红、黄、蓝、白各式各样。有的钻在狭窄的石诚意缝里，有的躺在树下的泥土堆上，有的长在假山上，把假山中间的山洞当面镜子照，真像一群顽皮的小姑娘。
路边树木欣欣向荣。樱花树上，怒放着一簇簇红白相嵌的樱花，白的像雪，红的像火，好似像雪山火炬合成的彩绸，在微风吹拂下轻轻摇晃，欢呼春的到来。有几株桃树的树杈上，缀着一朵朵红艳艳的花，就像害羞的小姑娘，露出半边带着红晕脸蛋朝着你微笑。春风中，不时飘来阵阵淡雅的花香，令人心醉。
春天的公园充满了活力，春天的公园把美丽印在人们心中，愿明媚的春光永驻人间!
三年级作文300字描写松鼠【七】
小松鼠是一个勤奋好学的好孩子，小小年纪，就考上了森林大学，他们一家高兴得又蹦又跳。但是，小松鼠仔细看了看录取通知书，急得像热锅上的蚂蚁——团团转，因为森林大学是个遥远的地方，他担心自己去不了那里。
这时候，松鼠妈妈不慌不忙走了过来。她看见小松鼠着急的样子，奇怪地问：“孩子，你考上这么好的学校是件喜事，应该高兴才对，为什么愁眉苦脸的呀？”
小松鼠说：“妈妈，您不知道，去森林大学要经过一片广阔无垠的沙漠，我过不去啊！要是我有过沙漠的本领，那该有多好呀！”小松鼠的话提醒了松鼠妈妈，她想：骆驼大伯喜欢助人为乐，又有过沙漠的技能，还是去请它来帮忙吧！
松鼠妈妈跑到骆驼大伯家里，对骆驼大伯说：“骆驼大伯，我家小松鼠考上了森林大学，可是，去这个地方，要经过一片大沙漠，您能帮个忙吗？”
骆驼笑了笑，说：“大婶，别这么客气，我很乐意帮忙。”松鼠妈妈紧紧抱住骆驼的的身子，激动得不知说什么才好。
第二天，骆驼就和小松鼠出发了，小松鼠骑在骆驼大伯的两个驼峰中间，舒舒服服地享受着日光浴。走呀走，它们来到了沙漠里。小松鼠往四周一看，只见沙漠里到处都是高高低低的沙丘。小松鼠担心地问：“骆驼大伯，您能保证自己不会迷路吗？”
骆驼胸有成竹地说：“小松鼠，我的脖子很长，能够望到很远很远的地方，我给人们带路，从来没有迷失过方向，你放心吧！”
中午，火球似的太阳炙烤着大地，把沙子晒得滚烫滚烫。小松鼠的脚刚落地，就疼得马上缩了回来。骆驼大伯却满不在乎，还是大摇大摆地往前走。小松鼠疑惑不解地问：“骆驼大伯，我的脚一落地，就烫得马上缩回来。可是您为什么不觉得烫呢？”
骆驼笑了笑，说，“小松鼠，我的脚板很厚，又常年在沙漠里走，是不会烫伤的。”
“啊，原来是这样！”小松鼠又说，“骆驼大伯，我口干舌燥，喉咙都快要冒烟了。”
骆驼大伯听了，担心极了。不过很快，他们就找到了水源。小松鼠喝了四五口水，就喝饱了。骆驼却一口气喝了许多水。小松鼠惊讶地说：“骆驼大伯，您可真像一口水缸啊！能喝这么多水呀！”
喝足了水，他们继续赶路。在经历了千辛万苦后，他们终于到达了目的地——森林大学。小松鼠感激地说：“谢谢您，大伯！您真是个大好人哪！”骆驼拍拍他的小脑袋，说：“小松鼠，别说感谢的话了，你在这里好好学习就是对我最好的报答了！”
小松鼠珍惜这来之不易的.读书机会，在森林大学里努力学习，后来，他成了一名跳跃能手。
三年级作文300字描写松鼠【八】
前几天，爸爸带我去爬巾山。虽然现在已经是秋天了，但是巾山上的树木，还是那么绿。爸爸告诉我：巾山上有许多栗子树，树上还有很多小松鼠呢?
我就一边走，一边看，看看树上有没有小松鼠。突然，从树上掉下一颗栗子。我抬头一看原来是一只小松鼠，正趴在树上津津有味地吃着栗子。
只见那只小松鼠它用两只手抱住栗子，再用牙齿将栗子壳一点一点地拨开，吃里面的果仁。我站在那都看呆了，过了一会，爸爸说：“现在离山顶还有一段路，我们走吧，每年这个季节，都会有许多小松鼠，出来吃栗子，下次再来看。”说完我又和爸爸向山顶爬去。
