作为教师,我们曾经不止一次的对学生说学贵有恒、滴水穿石,作为一名家长,在教育孩子的时候能否做到坚持不懈呢?孩子三天打渔两天晒网,家长管理孩子这样做的也不在少数。而李镇西老师就做到了。家长们,牺牲自己的一些时间,多陪陪孩子,孩子的收获是异样的精彩。付出自己的精力多和孩子沟通一下,这样得到的成功是金钱买不到的。
哲学家康德说:“生气,是拿别人的错误惩罚自己。”的确,别人的错误应该让他们自己为他们的错误承担后果,我们要做的是宽容,而不是折磨自己。
我们想要在生活中开心快乐,就必须正确的看待这个社会,我们可以做到大度,做到体谅,因为我们可以拥有宽广的胸怀。不过我们也不能只认定宽容,要就事论事,凡事原则性的问题我们就可以不必谈论宽容,如果对方实在是一而再,再而三的挑战自己的底线,那么大可不必跟这种人讲道理。
社会是矛盾的,我们生活在一个大家族里,避免不了很多争执,因为牵扯到利益,牵扯到竞争,所以宽容在这个时候便是很重要的,宽容可大可小,有时候它只能让两个人之间的关系和好如初,但是放在国家与国家之间,就不单单的只是个人问题了。中国是个和平主义国家,不像其他国家,有的一直都在战争中生存,没有宽容,没有道理,是多么的残忍和血腥,所以我们要珍惜我们的生活,时刻注意自己的形象,就算不给国家和社会谋取福利,至少不能添乱,不要以自我为中心,把身边自己不满意的人和事都拒之于外,这样是最不可行的,
古代的人们都知道仁义,我们现在接受过高等教育,难道就该丢前辈们的脸吗。伟大的圣人孔子提倡仁义,就是教我们凡事都要人情化,宽容便是最完美的灭火器,只有我们大家都互相宽容,互相为他人着想,那么和谐的社会便很快就能够构建了。并且我们现在不是正迈向小康社会吗,我们的经济生活水平上升了,难道不应该把自己的心理素质和道德修养也提升提升吗。
对别人的宽容,也是对自己的宽容,与其揪着别人的错误不放,自己还因为这件事烦心,不如放心来让别人改正,自己也不必再烦心,而且大家都会有所了解,这不是很好吗?有朋自远方来,不亦乐乎。更何况是自己认识的人呢,大家同在一片天空下,相处肯定不是一朝一夕的时间,我们又何尝不去宽容的对待他人呢?人无完人,金无足赤,我们谁都有犯错的时候,要是某天我们犯错了,别人也是抓着我们的错误不放,那么我们的心里面会高兴吗?宽容不是对一个人,他对双方都有好处,别人看见你这个人不斤斤计较,那么大家都喜欢和你交朋友,这不是很好的为人处事吗。
宽容有时候也能够挽回一个人的命运,很多时候只需要一个眼神,一句话,就可以让对方从头再来,不必为此事耿耿于怀,我们又何必一直纠结,再说好习惯都是慢慢培养起来的,我们也需要给别人多一点的时间让别人锻炼,知道往正确的'方向走,所以宽容我们要牢记于心,不能小肚鸡肠。我们不能让别人的错误把我们变得蛮不讲理,忘记了宽容的存在,不是吗?
我们还应该想一想,这个世界为什么会发展的如此迅速,不就有宽容在里面吗,如果我们国家一遇到其他国家的挑衅,就直接开战,展现我们的威风,那么这个世界还有什么和平可言,我们想要美好的生活,想要完美的世界,宽容便是能够帮助我们走向目的地的捷径。如果这个世界缺少了宽容,那么我们还有什么发展而言,为了一两句话,一点点冲突就互相不往来,那么我们的生活也将会变得黑暗不堪。
宽容,我们随身携带,我们正确的面对生活,给自己的人生打造最美好的环境。
段考是“酸”的。段考前,我们都做好了充分的准备,只为了能有“战场”上全力以赴地去“***敌无数”。可试卷发下来后,鲜红的成绩却是那么耀眼,不禁鼻子一酸,豆大的眼泪从脸上划落,心理酸溜溜的。
段考是“甜”的。段考成绩公布后,当看到试卷上那大大的满分时,不禁高兴得手舞足蹈、欢呼雀跃。庆幸自己几周的`辛苦并没有白费,辛勤的耕耘终于换来了收获的秋天。老师的表扬,同学的羡慕,亲人的称赞,一切都独揽自己的手中。听着这一声声的夸奖,心中不禁一阵喜悦。
段考是“苦”的。试卷上那红鲜鲜的勾与错,看着那些简单的题目,而自己却幼稚地错了,明明自己对了,却因为书写的不整洁,被阅卷老师看错,就犹如哑巴吃黄连——有苦说不出。可考后的这些懊悔,又有什么用呢?世上有后悔药吃吗?这些苦只有沉淀在自己心中,别人永远无法解读。
段考是“辣”的。后,因成绩不如意,拖了班上的后腿,马上就会引来老师与同学的责骂,这一些话犹如一支支箭射在你心上,让你丢尽了脸面,脸上顿时觉得火辣辣的。回到家后,父母也不理解你,指骂,殴打随之而来,打在身上,火辣辣的,心里也很不是滋味。尤其是段考后的家长会,就更如一个晴天霹雳,照在你心头久久不能散去。因为你知道,可能另一场暴风雨也会来临。
段考的成绩有苦也有甜,有酸也有辣。每一个不同的级别就会有一个不同的待遇,段考后,可能你脸上的笑容如一朵花般灿烂,也可能你的脸上挂满了失利的沮丧、懊悔,但是这仅仅是一个开始,我们还有很长的一段路要走哩!成功者,请你们不要骄傲自大,在以后的考试中一步为赢,步步领先。但失败者,也请你们不要失落、沮丧,不要去理他人的嘲笑、讥讽,正所谓“走自己的路,让别人打车去吧”,我相信,哪怕你是蜗牛,只要你肯付出汗水,也一定会迎来阳光般灿烂的春天!
这是我在一本杂志上看到的问题,如果是你的话,你该如何回答?
一部份人应该会选择让火车改道,开过那条废弃的铁轨,为了救更多的孩子,只好让一个小孩牺牲。正所谓的“牺牲小我,完成大我”的精神,而且在出于道德和情感,也应该那样做,还不错,一个自我牺牲主义的人。
但是,在对于那个在废弃的铁轨上玩耍的小孩来说,是多么悲惨的命运!只是自己隋便地在一个地方玩,却把自己的生命给玩完了!
于是,便有一些“反动派”为了同情那个在废弃轨道上的孩子,作出了让所有人都无法接受的.选择,让那群孩子的生命换来那个孩子的生命。事实作证,这是不可行的。
这时,又有一些比较聪明的人说,他们会想办法让火车停下来。这个方法看上去还不错,但是,紧跟着又有一大串问题蹦出来了。在这种紧急的情况下,有什么直接又干脆的方法可以让火车停下来呢?即使停下来了,你又一定要跟火车司机说明情况,还要做其它一些小问题的调整,那就会浪费一段时间,如果这列火车的来回时间出了差错,那又会造成多少人的不便呀!所以,这个方法也不是完全行得通的。
就在我们看似全面地分析这道题时,许多人矛盾了。而且,在这当中,我们忽略了一个小问题,那就是——那个在废弃轨道上玩耍的孩子的决定是正确的。也就是说,那个孩子认为,在废弃的轨道上玩耍,火车是不会使过来的。他选择了一个安全的地方玩耍。
然而,这两种处境每天都在我们身边发生,少数人往往要为多数人的利益作出牺牲,即使多数人是错的。
但是,公众的利益应该以怎样的原则去维护?是保护错误的大多数?还是站在正确的少数人一方?这是一个让理智和感情相互交织,相互斗争的难题。而解决这个难题的最好方法就是遵从规则,这不但维护了公众利益,更重要的是,它可以避免人们今后的错误。
回到那个问题,出题的批评家朱力安说,他不会让火车改道,让火车按正常轨道行驶。因为在正在使用的铁轨上玩耍的孩子会很警觉,在听到火车的汽笛时就会很快跑开。而如果让火车改道,那个孤独的孩子会必死无疑。因为他认为,火车是绝不会从那条废弃的轨道上经过。
作为一名教师,认为有压力才有动力,作为一名家长感觉这一点也有道理,可惜在儿子身上不好用。儿子在一段时间曾因为我抓住他的小辫子不放,导致他成绩已在下滑。后来因为老公出面调解,不让我管了,儿子的成绩又回升了。有时候自己也感觉挺郁闷的,教学生一套一套的,管理班级也是井井有条,可是管理儿子就不灵了。真该好好反思一下了。李镇西老师的做法给了我很好的启示:面对已经很差的成绩,家长一味责怪并施加压力,自信心必然会受挫,下一次的成绩也许会更差。
有压力就有动了,这就话本身不错,但不一定适合每一个孩子。作为家长要适时调整,否则就会弄巧成拙。
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