尊敬的各位家长:
您好!
在这个举国欢庆的美好日子里,我们向您致以节日的问候和衷心的感谢!
在丹桂飘香的季节里,宝宝们在南开一幼渡过了离开家人独立生活的一个月,这是不平凡的一个月!感谢您对我们工作的理解、支持和肯定。
一个月来,我们非常欣喜地看到,这一届的宝宝们都非常棒!这段时间里我们的工作是以让宝宝适应幼儿园生活为主,他们在老师的指导下,尝试自己吃饭;学习自己盥洗;学习和大家一起玩;学习安静地听老师讲、自己操作;逐步适应幼儿园有规律的生活(如按时进餐、排便;按时午睡、晚睡;参与游戏活动等等。我们明显地感觉到今年的小班孩子比往年的孩子适应得快!他们在幼儿园有着许多第一次的尝试,正如有的家长说的:孩子好像一下子长大了!
随着节日的临近,幼儿园一个月的工作已圆满结束了。在这个月中,您和我们共同见证了孩子成长路上的每一个闪光点,每一点进步,我们为孩子们的成长而感到欣慰!在此感谢您一如既往地对我们各项工作给予的支持,谢谢您们了!
7天假期已经开始,这一阶段正是父母与孩子进行亲子教育的良好时机,我们把教育孩子的接力棒转交给您,请您充分利用与孩子相处的这段时间,关注孩子良好习惯养成的巩固与提高,与孩子进行讨论和交流,亲近和了解孩子,关爱孩子,做孩子的知心朋友,此外,为使您和您的孩子度过一个愉快、祥和的国庆黄金周长假,保障您和孩子的安全,
我们有一点小小的建议提示给您:
1、假期中如果您带孩子外出了或者孩子生病、发烧请您务必于10月6日晚上8:00之前通过信息告知老师。
2、在放假的时候别忘了学些本领,比如:画画、讲故事、折纸等。开学后我们将鼓励宝宝把学到的本领展示给全班小朋友看!
2、天气日夜温差变化大,请家长注意给孩子添减衣服,预防感冒。
3、要远离火、燃气、开水、注意用电安全。
4、让孩子知道,跟随爸爸妈妈出门游玩、参观、进餐时,要紧紧拉着他们的手,教育幼儿不要跟陌生人走,别轻易相信陌生的人。幼儿身边时时刻刻都不要离人,以免发生意外。注意坐车的安全:坐车时头、手不要伸出窗外
5、注意饮食卫生,不要让孩子暴饮暴食,不要去小摊饭店。在家请您及时给幼儿剪指甲、洗澡、换洗内衣,
6、注意控制孩子看电视的时间,培养孩子良好的生活习惯,每天早睡早起。
7、天气好的时候鼓励孩子坚持锻炼身体,尽量多安排一些户外活动,并每天保证孩子的饮水量。
8、在饮食方面注意荤素搭配,鼓励孩子多吃蔬菜和水果,养成不挑食的好习惯。
9、鼓励孩子自己的事情自己做,如自己穿衣、吃饭、自己
10、为孩子创设条件,鼓励孩子承担一些力所能及的家务,如:摆板凳、摆碗筷等,使孩子体验为他人服务的快乐。
11、来园时,将假期里敬长辈、能自理、爱学习等生活中好习惯的照片一并带
来。
12、放假如果去客人家里做客或请客人到家吧,鼓励孩子们能够做到:礼貌待人主动问好,尊敬长辈,友好地对待同伴。在客人面前要大方地表现自己,做个大方、自信的好孩子!
我们相信在您的配合下,孩子们一定会把这个短短的假期过得充实而有意义,我们在开学时一定会见到每一个活泼、健康、快乐而充满自信的孩子们!
最后祝大家度过一个欢乐祥和的节日!
也许大部分家长都发现自己或孩子的公众演说能力不足了,这时你们关心的问题肯定是如何让自己或孩子拥有一流的公众演说能力?
我很高兴告诉家长朋友们,你们的关心是正确的,同时你们也要知道公众演说能力不是靠先天的遗传,而是靠后天的努力培养,只要用对的方法,跟对老师学习就一定能把公众演说能力培养好。
在我学习和讲授公众演说过程中,我发现公众演说能力培养有六大关键:
1、信念
不仅是家长,还有孩子都要相信自己能把公众演说练好,一个人在做一件事之前首先要在心里说服自己一定会成功。只要信念足够坚定,都会变成现实的!事在人为!
2、态度
态度好坏直接决定公众演说能力强弱,态度好的孩子善于去掌握公众演说能力的精髓,并积极在日常生活中勤加苦练;态度不好的孩子总是停留在表面的学习,无法真正去领会公众演说的精髓,在平时当中不注重训练,最终导致公众演说能力进步不大。
3、知识
一个人想语出惊人、口若悬河,必须心中要有墨水,只有大量阅读好的书籍,听好的讲座,看好的视频,慢慢积累知识。只有这样的情况下,才能厚积而薄发,量的积累到质的飞跃。
4、
经验可以是自己成功的经历也可以是失败的经历
5、技巧
每行每业都有属于自己的技巧,公众演说也不例外,你想要成为公众演说高手,你就要掌握和运用演说的技巧。
6、毅力
做任何事情想要成功都是需要汗水和努力。成功是来自复杂事情简单化,简单的事情不断重复做,演说也需要你坚持不懈的练习!
尊敬的刘老师:
您好!
我是XCM的爸爸,孩子在您的班里已经学习生活了两年半,很抱歉一直没能主动跟您联系,请您见谅,孩子的学习、生活都多亏您的照顾,我们全家都甚是感激,谢谢您啦!
因为路途太远,孩子只在寒﹑暑假才回家,对她的教育绝大部分都依赖您以及学校里各位老师,两年多的时间里,在您的监督、教育和引导下,我看到了她的成长与进步。每次放假回来,我都能看到她比前一次又成熟懂事些。每次放假,都能自己积极主动地去找些短期工作锻炼自己,虽然都做些简单、技术含量较低的工作,但是她总是以极其认真的态度,又极有热情地去对待,,并且一向都能坚持下去,看在眼里,我乐在心里。这个学期也是如此,在与她的交流中,我看得出她已经知道为自己的将来考虑了,这让我倍感欣慰!同时我也知道,她的这些变化是与您,与她的各位老师的悉心教导密不可分的,所以,我发自内心地感谢您感谢各位老师,您们辛苦啦!
我也发现她的成绩一直不是很好,对她所学的专业性知识,我也不懂,所以一直束手无策,虽然知道您带的学生多,工作很忙,但还是得请您多多帮忙引导她,再多监督她一下,这些都得拜托您啦!
就不浪费您的宝贵时间啦,总之谢谢您!
祝:工作顺利
万事如意
XJZX年X月X日
在家里为孩子布置一个学习小天地。书桌、椅子高度适中,桌子上可摆上课程表、小台灯、小闹钟、地球仪等。固定孩子摆放物品的位置。给孩子准备一个小柜子或小书橱,教会孩子将故事书、课本、练习本等分类摆放。
1、请您每天安排半小时左右的时间和孩子一起阅读课外书,能为孩子大声朗读。
2、每天至少和孩子交流一次读书的体会,哪怕几分钟也可以。
3、请您经常带孩子去图书馆、书店逛逛、看看。每次给孩子买书的时候,请别忘了也给自己选一本。今后,老师会陆续向您提供适合孩子阅读和有关家庭教育的书目。
1、入学前,为孩子描绘令人向往的小学学习生活,激发孩子进入小学学习的愿望,切忌以学习十分辛苦、小学的学习生活非常紧张来影响孩子,使他对入学产生恐惧。入学后,经常和孩子交谈,当孩子提问的时候,耐心地给予解答,或利用各种机会告诉他有些问题经过小学阶段的学习就能解决。让孩子拥有成为小学生的自豪感。在他感受到学习辛苦的时候,别忘了告诉他,学习从来就不是一件轻松的事,努力学习是自己的责任,不经过无聊和辛苦的学习过程,你就无法真正感受成长的快乐。
2、学会表扬。赞美老师,树立老师的威信,赞美您的另一半,为彼此树立威信。千万不要在孩子面前表露对学校、老师或者您的另一半的不满,久而久之,会令他们威严扫地,再想让孩子听话,就难咯!
3、开学第一个月是孩子最不适应的一个月。这时的孩子,特别需要您的关心、鼓励与理解。家长们要善于观察孩子的情绪,俯下身子聆听孩子的声音,如孩子有不良情绪,请多多与老师沟通。
尊敬的X老师:
您好。
我们是XX的家长。孩子即将升入初中,开始她最重要的一段人生经历。在小学阶段,除了学校教育,我们并没有给孩子施加过多的压力。XX没有参加过补习班,业余爱好也只有XX一门,可以说父母给予了她一个轻松愉快的童年。正因为如此,我们可能已经输在了起跑线上。如此散养,对于她来说不知是爱还是害!
初中的孩子进入了青春期,也是性格的形成期,接下来的三年将决定她一生学业的成败。小学阶段,作家长的我们感觉无所适从,但如今的目标却很清晰,那就是塑造她学习的主动性XXX自己要知道学XXX以及提高学习的科学性XXX知道怎样去学XXX。至于能否如愿,我们也心怀忐忑,恳请XX老师与我们互相配合、及时交流,对XX严加要求,争取使她成长为一名优秀的学生。
为使路老师尽快了解XX,以便有针对性的进行教育管理,我们将自己眼中的孩子的一些不足之处介绍如下:
一、缺乏学习的主动性。我们觉得这是根本的、首要的问题。尽管曾无数次又是理论又是举例的开导她,但是从实际表现来看,到目前为止,她还是没有明白学习的必要性。小学阶段,她完成作业是迫于无奈,即使有空余时间也不会自己主动进行复习。初中这三年的时间,如果她还是不能建立起学习的主动性,我想靠老师和家长是无论如何也看管不出优秀学生的。对此,我们忧心如焚并且束手无策!
二、拖沓。如果没有家长监督,作业一定要拖到不得不做的时候去完成。
三、各科的具体问题。最大的问题是英语,仅限于课堂上记住的内容以及完成作业而已。想学好英语,不花大量的精力去记忆是不可能的事,我想这也是她还没有形成学习的主动性造成的吧。XX老师既是班主任又任教英语,加上丰富的教学经验,相信一定能够使XX的英语学习有所改观。语文科目的基础知识过关,作文还不行,阅读理解需要提高。数学科目的\'最大问题是马虎,做题时粗心大意。
孩子还有某些不良的生活习惯也需要逐渐纠正。出现这些问题,我想最大的责任在于父母,这与我们“给孩子一个快乐童年”的理念从而加以放任有关。
以上所述是孩子身上存在的问题,但从根本上来讲,XX也有许多优点的,是传统概念中的“好孩子”。我们想,从初中阶段开始并不晚,有老师、家长的共同努力,把孩子塑造成一名优秀的学生也并非遥不可及的奢望吧!希望XX老师在今后的日子里对XX严格要求,我们家长充分理解严是爱、宽是害的道理,同时由于对孩子在学校的表现缺乏了解,请XX老师将孩子的不当或是不足之处及时告知我们,先致谢意。
祝:工作顺利生活愉快
XXX
20xx年XX月XX日
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