我去过枫叶似火的翠峰山,去过高耸入云的狮脑山,但我最喜欢的还是我的校园,在那里,我可以认真地学习,可以愉快地玩耍,可以尝试各种事物,可以在操场上进行各种活动……
走进校园,首先映入眼帘的是金黄金黄的教学楼。教学楼前是一尊威武的雷锋雕像,旁边是各种奇花异草。校园是围着树建的,后操场上,宽阔的橡胶操场立在了后院正中央,中间是足球场和篮球场。往边上是一个羽毛球台,教师们和同学们非常爱在这儿活动、游戏。
还记得,那是一个风和日丽的一天,我们在后操场举办夏季运动会,我担任走方队的重任,一二一、一二一……我们整齐地走着,走完了方队激烈的比赛就开始了。我们看着我们班的同学在操场上激烈地比赛,作为啦啦队的我们也不停地喊着加油,我们班的运动员在我们的加油声中接连赢得胜利。我也喊得口干舌燥,我非常渴,便与我的好朋友冯泽瀚去拿水。我们回到教室,不禁大吃一惊,我们的教室被偷了!我和冯泽瀚异口同声地说。我们的脚像是长了翅膀似的,飞快地跑向了后院,告诉了整个四年级同学,大家一听这个消息纷纷炸开了锅,争相跑回教室。当我们跑回各班的教室时,看到锁被撬开了,教室里乱哄哄的一片狼藉,同学们惊讶极了。我们急中生智,成立了临时侦探小队,开始寻找真相。我们左找、右找、上翻、下寻,虽然很累,但还是找到了线索,随着线索,我们看见了小偷的影子,但很遗憾没能抓住他。虽然没抓住小偷,但我们找回了一些失窃的物品,我们高兴极了,心想:还好我们拿回了东西,不然我们的损失得多大呀?侦探小队干得棒!
每当看到那后院儿的教学楼总会想到那次特殊而惊险的经历。
农村与都市都有“社区”,却又各不相同。
在农村与小县城,“社区”的概念是鲜活的。因为数百人聚居在一个村落里,同饮一江春水,同在一片土地,低头不见抬头见。
社区成员不仅彼此知晓姓甚名谁,就连那些家长里短的事情如何发展,也在街头巷尾的茶余饭后间被估摸得一清二楚,那些住得近的邻居甚至还可以从厨房飘出的气息里猜测这家人的一日三餐,从觥筹交错的声音里揣摩着一家人的性格。
如果居住在农村的小镇或者是一些小县城里,那么邻居的关系就会比较熟络。大城市的“社区”则有点名存实亡的意思。没有了农村见缝插针的人际关系,在城市里的'人际交往大不相同,因为城市当中本身就有很多的外来人口、流动人口,相比之下也就没有农村居民那样的社群属性,所以说人们之间往往彼此都是不认识的,也会让一些人感觉到人情淡薄。
这想来可怕,实际却无碍于城市人的自娱自乐。钢筋水泥的森林里鲜有鸟语花香,冷漠的表情却成了最好的护身符。人马常换常新,也就不用费心经营,没有人打扰也能过出非常闲适的生活。
社区当中的人际关系,无论亲密还是比较淡漠,都各自有其利弊之处。不是所有的人都那样喜欢社交,也有的人倾向于到一个别人不认识自己的地方去享受独处的乐趣。因为和其他人有太多的联系并不见得都是快乐的事情,有的时候被了解和被认识也会带来一些困扰,对于一些自我保护意识比较强的人来说,如果他人经常去探寻他的生活,他就会有一种自己被窥探了的感觉,这最终还是取决于每个人对于外界的认识。
没有必要过度在意别人的看法与观念,生活更重要的是尊崇自己的内心,同时也不违背社会的公序良俗。
无论是城市社区带着冷漠的体面、文明、新潮,还是乡里乡亲之间热情到令人厌烦的人间烟火,都是一种生活方式。如果一定要关注我们的社区,那我们可以多做一些公益活动,多去了解其他人所处的环境,这样对于大家的生活都有一定的好处,公益的意义就在于能够集中个体的力量,实现一种互帮互助。即使是在那些人情冷漠的地方过着相安无事、老死不相往来的生活,也能尽享现代社会的恩泽。
绿色生活,身边的环保,我的脑子里很少有这些概念。环保,在我的眼里从来都是大人的事,对于我们小孩子有什么办法呢?我们小孩子也不会做呀?可是现在人们不断破坏它、破坏我们的资源,在这我们小孩子也不能无动于衷,同学们所以我们要连索来保护它、一起来举办宣传活动,并采取切实的行动,留下那茂密的丛林,珍惜那辽阔的海洋,保护每一处空间。这时我才感到环境的保护人人有责。
我们在路上行走时,可以看到路两旁的树木上挂着许多的垃圾袋呀!为什?我们会给地球带来资源的缺少?就是因为我们人类不断的破坏、砍伐、污染、捕***才是资源不断下降与减少。不久的将来我们将怎样生存下去?地球还能住下去吗?我们还有各种资源吗?这都是人类将来是否能在地球生存的证据呀!我们现在一定要保护环境,保护我们的家园呀!不能再让它受到破坏。
人们呀!让我们共同来保护、维护我们的地球吧!把它变成比以前更好的地球吧!不再让它受到更大的破坏,使我们的生活更好吧!
大自然是美丽的,是值得我们去爱护的。可是,现在的我们为什么不去保护它,而是去破坏它呢!乱砍滥伐,不节约用水,大量挖取煤矿。这些事情不正是发生在我们身上吗?难道这些事情就不值得我们去关注吗?
记得几个月前,松花江的水资源被污染,这件事对哈尔滨等地的人们造成多大的伤害呀!居民停水,学校停课,严重一点的还有中毒现象。但这些事件还没有对人类起到什么作用。人们依然往水里排放污水,扔垃圾。嚣张的用手中的彩笔涂着各种颜色。在沙尘天气,我们带着口罩,把脸紧紧的包住,生怕受到一点危害。但大家都没有想到,这些事情的领导者正是我们人类呀?是人类的乱砍滥伐所造成的呀?我想这些真实发生在我们身上的事例应该起到一定的作用吧!
希望人类应该竭尽全力去爱护大自然,爱护我们的家园!!!
人们啊!请该爱护大自然吧!爱护大自然就是爱护我们自己,而破坏大自然就是在为人类的灭亡打基础啊!自然是我们的家园,让我们一起去热爱它吧!
我们实验小学很美丽,尤其是校园的北角,因为那里有一棵枝繁叶茂的百年老树----“榕抱樟”。
为什么叫“榕抱樟”呢?传说,有只小鸟把榕树和樟树的种子放在一起,慢慢地它们一起长大,相互合抱在一起,就形成今天的“榕抱樟”,又叫“榕樟合体”。
“榕抱樟”真高呀,有五六层楼那么高;“榕抱樟”的树干真粗呀,要七八个大人手拉手才能完全合抱住;“榕抱樟”的树冠真大呀,展开的树冠几乎遮住了校门口那边的半个操场;“榕抱樟”的叶子真绿呀,它苍翠欲滴,闪着锦缎似的柔润光泽,给人以清凉舒适的感觉。
春回大地,万物复苏。“榕抱樟”抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。那刚长出的嫩叶,如碧玉一般绿得发亮。小燕子从南方飞回来,叽叽喳喳地叫着,好像在呼唤同伴,为“榕抱樟”增添了许多生机。
夏天,太阳炙烤着大地,“榕抱樟”就像一把绿绒大伞挡住了炎炎的烈日。同学们都喜欢到树阴下来上体育课,玩游戏。
秋天,“榕抱樟”结果子了。风一吹,果子就纷纷落下来,投入大地妈妈的怀抱中。这些果子可好看了,有绿的,有红的,有黑的。同学们把它拾起来玩,增添了一件心爱的玩具。
冬天,很多树的叶子都落光了,而“榕抱樟”显得更苍翠了,它为我们挡住寒风,给我们带来了温暖。
“榕抱樟”一年四季是那么粗壮、结实、挺拔,就像校园的.哨兵一样,日日夜夜站岗放哨,更像一位百岁老人慈爱地看着我们一天天长大,见证着实小百年的辉煌。
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