长大以后要做消防员二年级作文(小学作文长大后当消防员怎么写)

长大以后要做消防员二年级作文(小学作文长大后当消防员怎么写)

首页话题更新时间:2023-01-23 14:30:24
长大以后要做消防员二年级作文(小学作文长大后当消防员怎么写)

长大以后要做消防员二年级作文【一】

今天,小明一家一起吃晚饭。晚饭香喷喷的,美味极了。

吃晚饭的时候,他们一起说今天有趣的事情。

吃完晚饭,爸爸在看今天的报纸。内容可精彩啦!有足球、新闻……

爷爷奶奶在一边看电视一边喝浓茶,可高兴了!

最辛苦的是妈妈,还要洗碗。

小明也在写作业,他写得可认真了。瞧!多么幸福的一家人啊!

长大以后要做消防员二年级作文【二】

我长大以后,不光要当科学家,还要做一个建筑设计师。

21世纪人类的居住问题最令人头疼了。你看,一些城市都变成“水泥森林”了。可我总觉得设计房子的人太死脑筋,为什么要在有限的土地上盖房子呢?如果让我设计住房的话,我就要向宇宙发展,那还会拥挤吗?

我要设计一种飘在空中的小屋,让它像五颜六色的气球一样,悬浮在空中。你只要按一下遥控器,小屋便会放出飞船,接你去你想去的地方。我要设计一种建在太空中的别墅,房子的周围是美丽的花园,花园里的植物都奇形怪状,因为是用转基因方法制造出来的。小朋友可以在花园里唱歌、跳舞、捉迷藏。

我还要设计“埋”在地下的房子,它冬暖夏凉,还能按你的需求调节温度、湿度和光照,并可以输入纯净的空气,居住起来舒服极了。

我还能设计一座在火星上的游乐园,凡是其他游乐园的玩具,里面都有,特别好玩。

我还可以设计充气建筑、薄壳建筑、金字塔式建筑等等。

同学们,不要以为这是白日做梦。等着瞧吧,到时候我将请你们去参观我设计的新式建筑。

长大以后要做消防员二年级作文【三】

“我不想,我不想,不想长大,长大后……”这首歌唱的是作者不想长大的心情,但是人不得不长大,但可以改变的是长大之后干什么,我的理想是当一个优秀的科学家,假如当上了,我会超级留心观察身边的各种事物,因为大部分的科学家就是因为这个才发明各种伟大的东西。

我成为了科学家,我要发明一台克隆机,可以复制世上万物。

假如我发明了克隆机,首先,我要克隆好几个新安江,把别的不美丽的城市移走,让那些人们住在美丽的新安江里,让大家都能呼吸到清新的空气,看到漂亮的景色。

假如我会克隆,我还要克隆许多千岛湖的水,让这些水流向干旱的大地上,使大地充满生机,让上面长满青得逼你的眼的树,克隆后,人们可以呼吸到更加清新的空气。

假如我会克隆,我要克隆几千个抽水机,放在洪水泛滥的地方,让那里的水瞬间小时,不让它伤害农田,毁坏房屋。

最后,我要克隆一个地球,因为地球上的资源已经不多了,虽然科学家们已经找到了和地球差不多的星球,但是比不上原来的地球好。

这就是我长大后想做的事!

长大以后要做消防员二年级作文【四】

我觉得当大人好好喔!当大人不必担心作业没有写完,也不必担心考试没考好,或者作业上有烦恼之类的事,所以我一直梦想可以赶快成为大人!然而,我也知道大人还是会有一些大人的烦恼,可是,我还是好想快快长大,当一个梦想中的我。

长大以后的我,是一个关怀病患的白衣天使,每天我都设法让患者得到我最好的照顾,病患需要什么服务,我就尽可能给他们什么服务;他们想要有愉快的心情,我就尽可能带快乐给他们。因为我希望患者能在我的照顾之下,让一张张悲伤的脸变成一张张快乐、开心又幸福的笑脸,发挥我身为医护人员的专业性,当一个患者心目中的白衣天使。

在工作中我常常遇上许多受伤的病人,和一些伤心难过不幸的事情,虽然有时候我也会跟着流下伤心的泪水,但是我也知道光靠哭是没有用的,所以我会告诉自己一定要努力振作起来,发挥身为医护人员的专业性,当一个真正专业的护士。

我觉得,身为一个白衣天使,能学到如何照顾别人、关怀需要帮助的人,让我从中获得很多,也让我更珍惜我所拥有的一切,很开心长大以后的我是对社会有页献的人,我一定会尽心尽力努力奉献自己,为这个会尽一份心力。

长大以后要做消防员二年级作文【五】

晚饭以后

吃过饭以后,妈妈在厨房洗腕筷。爸爸坐在沙发看报纸。爷爷坐在沙发上一边抽烟一边看电视。奶奶在一边喝茶一边看电视。

小明在认真地写作业,他有电视都能认真地学习,真棒!

长大以后要做消防员二年级作文【六】

在听讲座的过程中,我就一直在找我的教育漏洞,我在教育过程也一直强调容错教育,我也一直认为没有不犯错误的人,人一生中犯若干错误是正常的。但其实我却并不是一个真正会悦纳学生个性的人,遇到学生犯了原则性的错误时,我还是不能做到心静、心平气和、镇定自若,所以在教育过程中不知不觉都会掺杂一些自己的主观臆断,难免会真正做到公正公平。吃一堑、长一智,不让学生尝到错误和失改的滋味,他们的成长经历又怎么会丰富多彩,他们又怎么那种得来不易的成功之感呢?教育需要的还是艺术,教育者只有掌握了教育艺术,才会充满魅力,才会让学生信服和喜爱。

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