冬季跳绳开始了,随着裁判一声令下,长绳队甩绳手们快速的甩起长绳,橙色的长绳在阳光闪出耀眼的光,我有些紧张,生怕绊到长绳,降低集体速度。我们长绳队队员一个个轻松地跳进长绳,高高跃起,像一只只灵巧的小老鼠灵动的钻出,之后迅速地排好直队。
时间一分一秒的过去,我跳得也越来越快,找到了练习时的感觉。“嘟!”随着裁判尖锐的哨子声。我们停了下来。裁判员现场公布成绩,我们取得了年段第一名!
但一回教室,没成为长绳队的调皮捣蛋屠晋泽就管不住他的嘴巴,嘲笑我们:“不就跳几下嘛,谁都会!”这一说,让我们集体男生愤怒了,想起取得这优异成绩背后我们付出多少艰辛与汗水。
每天午休、放学,我们都要练习长绳,练习专用的“电线”剧烈舞着,长绳队员们都专心至致地练习着,一旦分神,就被“电线”抽中,剧烈的疼痛如触电般袭来。但是从没有人退缩,也没有人叫苦,因为我们都十分期盼在赛场上靠着娴熟的技艺为班级争得荣誉。
不知道成功背后的要付出多少艰辛与汗水,要想嘲笑我们请自己先试试看。
这是在不明确规定用书信和日记形式作文时采用的一种出奇制胜的方法。如有位学生在写《雷锋就在我们身边》的作文时,就以给远方的朋友写信的方式介绍了自己身边的好人好事,语言显得亲切自然,传统题目写出了新意。还有的同学在写《难忘的初中生活》时,把所写的三件事分别融进于三篇日记之中,而三篇日记的日期又代表了初中三年,这就省去了许多过渡和交代,使文章更加简练。我们还看到有篇文章巧妙地以日记标题中气候的变化来暗示故事的发展变化,如多云多云转阴雨大雨多云转晴,这里的气候变化实际上是一语双关,令人拍案叫绝。
要使文章前后浑然一体,就得注意上下文的过渡,这是文章组材不可忽视的问题。过渡的方式是多种多样的,有的是一个词,如最、当然、不过等。有的是一个单句;有的则是一个起着承上启下作用的复句,如有位同学在他的《我和书的故事》中先写自己利用课余时间攒钱买书的经历,后写了书对他书本知识的学习也起了很大的作用,中间的过渡句是:阅读大量的课外书,不仅丰富了我的课余生活,使我增长了知识,它对我学习书本中的知识也起了巨大的作用。;还有的是以一个小段来起过渡作用,如有位同学在他的《读父亲》一文中先用一组排比句写父亲在我小的时候对我的关心和教育:当我第一次摔倒时,父亲叫我自己爬起来,我从父亲那里读到做人要坚强;当我不屑一顾于桌上的饭菜时,父亲带我走到卖火柴的小女孩擦火柴的雪夜,让我领略到谁知盘中餐,粒粒皆辛苦的真谛。当我第一次背上书包走进学校时,父亲给我讲述了小萝卜头的故事,要我加倍珍惜今天幸福的生活。就这样,在读父亲的过程中,我逐渐长大了。但是,我并不是一直这样顺从父亲的,我也有过对父亲的误解和厌烦。怎样过渡到下一个层次呢?作者设计了这样一个过渡段:
可是,当我认为自己已经长大的时候,自以为已经读懂了父亲这本书后,我对父亲产生了隔膜,我不再认真读透父亲的每一句话。然而,那一次却让我刻骨铭心地明白了我的无知和浅薄。
有了这样一些过渡,文章就上下勾连浑然一体了。
上面我们是从内容的角度谈了组材中要注意的问题,下面我们再从形式的角度谈谈怎样的组合方式更容易获得读者的青睐。
这是我到六年级的第一天吧!当考试完后,当老师报完名次以后,我不禁欢呼雀跃,那可能就是成功的喜悦吧!因为这一次的初考我排在了第八十名!而五年级下册我最高也是一百二十开外,而且我还成功的进入了奥数b组,这又怎么让我不高兴呢?
那一天刚回到学校不久就迎来了一场初考,这让我不由得大吃一惊!第一天就要考试!面对这种情况我不禁大喊一声:“天哪!”但是这么汗又有什么办法呢?试卷从上缓缓往下发了下来,我的心也不禁缓缓紧张起来了,一上一下一上一下,开始答题了,我不想写,手中的笔却又飞快的动了起来一道道算式列在草稿纸上,一个个答案写在试卷上。
先是语文考试,最让我头疼的便是作文了,月考的作文可和期末考试不一样,水平要高上很多很多!最最少的也要扣上一分,最多的话哪都不自克哪里去!我认认真真的思考着,虽然不喜欢初考,但是能考上奥数b组我也非常的满意了!
数学的难就难在后面的几道奥数题目,大多我都做不来,可也会做一一两道,做完以后便交了。
终于到报分数的时刻了,我神情紧张一上一下,飘忽不定,终于抱到我的名字了——八十太好了!
这一天我好开心。
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