舞蹈艺考的艰辛作文【一】
一个婴儿，诞生于世，需要母亲细微于毫的精心呵护。
人们常说：“努力是幸福的源泉。”但努力常伴随着艰辛，幸福总是指美好，所以我一直认为：越是美好，越是艰辛。
生活就像一件物品，越是被雕琢的美好，越是需要付出更多的精力。它同样像一位才华横溢的科学家，它将自己变得如此聪明智慧，只有日日夜夜地刻苦钻研，才会有今天的成果。生活又像一间干净整洁的屋舍，唯有用心打扫，方能有一尘不染的感受。从生活的方方面面去总结，就会得到像“越是美好，越是艰辛”之类的话语。
当我们沉浸于一部电影时，它的社会背景、巧妙布局以及人们生活的酸甜苦辣，不光深深地刻在我们的脑海里，还让我们啧啧称奇、叹为观止；当我们读一篇散文时，坐着那流淌于笔尖的奇思妙想、独特文笔以及让人不在意的伏笔与细节，都令人感叹其下笔之难、用笔之难。
从一个个小小的书法中，我可以看到文人墨客的刻苦练习；从一句句小小的诗词中，我可以看到诗人词人的.十年苦读。给我一片羽毛，我可以看到这只鸟一次次练习飞翔；给我一粒种子，我可以看到它默默地汲取养分，昼夜积攒力量去冲破土壤。
聆听泉水的响声，诗意而温婉；欣赏大河的汹涌壮阔，亦有另一番意境。回首历史的天空，有一颗颗星星在闪光。
抗日时期，倭寇来犯。为了让中国安定，平息战事，让中国独立、自由。那是一代代人用鲜血浇灌出来，用身躯填补出来的。杨靖宇忍饥受冻孤身战斗至死，当敌人剖开他的胃，里面全是树皮草根与棉絮；赵一曼，鞭打竹签昼夜提审逾月，当严刑拷打得连敌人都战栗了，始终坚口不吐一字；；古有关羽刮骨疗伤，抗日中，晋察冀军区独立4团副团长田同春，为***敌不让截肢，也硬是裸着臂膀，让白求恩一刀一刀地刮去长蛆腐肉；古有神农亲尝百草，抗日中，晋察冀军区卫生部副部长杜伯华，为自制紧缺药物，也总是亲自试服，终至因此中毒，在新婚前一天倒下。
建国初期，百废待兴。为了让中国拥有自己的国防事业。邓稼先远赴重洋，报国。在国家需求之际，邓稼先不顾美国抛出的高官厚禄、同校好友的挽留之言，毅然带着两百多位科研专家回国。在千里单调、滚滚黄沙的西部戈壁，没有什么实验，也没有什么炼钢技术技术，同样没有什么实验器材。经过五年多艰苦研究的时间，一朵蘑菇云终于出现在天空。
当我们回首这两段时光时，不得不感叹今日的美好生活是烈士的牺牲换来的，今日的“钢铁墙壁”是艰苦的钻研换来的。
在总结这其中的一件一件事件后，你总是会发觉：“越是美好，越是艰辛。”
舞蹈艺考的艰辛作文【二】
第一，人物性格----一个人较稳定的对人生的态度，及与之相应的习惯化的行为方式。
第五，矛盾冲突----故事发生发展过程中，由于人物性格和目的的不同，所造成第四，主题----贯穿故事始终的深层情感和思想。第三，结构----情节的布局和规划。第二，情节----人物性格和人物关系发展变化的过程。的难以调和的对立和较量。
第六，情境----故事发生、发展的特定情势和具体环境。主要包含：自然和社会环境、人物关系、事件发生发展时的情势。
第八，巧合----故事的常用技巧，目的是为了引发矛盾冲突，或加强矛盾冲突的第七，悬念----引起观者的心理期待，然后有计划地满足或不满足他们。激烈程度。
第九，对比----故事的常用技巧，利用主要表现对象和次要对象的比较造成反差，以衬托和突出主要表现对象。
第十，伏笔----对将要在作品中出现的人物或事件，预作提示或暗示，以求前后呼应，使故事达到情节合理、结构严谨。
第十二，构思----创作前对故事各个元素进行总体设计的思维过程。包括：审命第十一，细节----故事描绘形象的基本单位。组成情节的每个细微末节。题、选素材、定题材、各元素设计等。
写作方法：
第一，叙述----用简洁明了的语言，把人物经历和事件发展变化的过程概括地记叙、述说出来。
第二，描写----用生动形象的语言，把人物、事物和环境的形态和状态具体地描绘、摹写出来。
编讲故事一
1．第一类题目：给出开头续写类的详细分析
给出了一个开头，要求考生完善后续的故事
题目分为两种：给出开端式的开头或者结果式的.开头
开端式：我推开一扇门，一个陌生人躺在床上，奄奄一息，他说??引发一个新的故事，人物的关系可以在故事开始之后才开始建构，故事的创作空间相对来说较为开放。
结果式：他惊讶地对我说：“这完全不可能”要求创作一个“已经发生了”的故事，在给出题目的时候人物关系已经初步建立完成，故事的创作空间相对来说较为封闭。
对于这种题目，以“解构”为主，从给定的开头中提取出尽量多的因子。例如：他惊讶地对我说：“这完全不可能！”
分离出元素：人物：他，我
情绪性名词：惊讶、不可能
因此，本文的创作应更多地集中于“这”和“不可能”。“这”是指什么，以及为什么“不可能”。“惊讶”为故事的情绪奠定了基础。
考生的任务是“完成一个故事”，而不是“抒发一种情感”。考生的创作能力大于创意能力。故事中尽量塑造出一个典型的人物形象。.多见于中央戏剧学院。创作空间较小，难度较小，但是个人化难度较大。建议稳妥地完成故事编讲。
2．随堂模拟出题
在我家的隔壁，住着一位头发花白的老人??.他紧紧地拉住我的手说，“一直走，别回头！”??
3．小组讨论创作、点评考生编讲
4．优秀考生范文评讲
他紧紧地拉住我的手说：“一直走，别回头
他紧紧地拉住我的手说，“一直走，别回头！”我于是咬紧了牙关，一步一步地跟在他的身后。山路越来越陡，我身体的一侧是刀劈斧凿般的石阶，而另一侧除了两根铁链之外，就是茫茫的云海，每迈出一步，我都要付出很大的勇气和决心。尽管恐惧一直缠绕在我的心头，但心中却一直有一个声音提醒着我，“一直走，别回头！”
他是一个挑山工，在黄山脚下，二话不说扛起了我重重的摄影包。他的话不多，唯一的口头禅就是“一直走，别回头。”在一路的攀谈中，我知道了他是家里唯一的劳动力，弟弟在外地念书，母亲卧病在床，在农忙的时节他会帮妹妹一起种地，而闲下来的时候就会来做挑山工，不管多重的活儿，只要有活，他就肯干。我品味着他的这些话，也同情着他的生活，相比之下，我为了生活所付出的努力比他简单太多了。我问他，“累不累？”，他笑笑说，“还行，就是肩膀上的东西沉了点。压的难受。”其实我问的是他的生活，他却答非所问。
他又说，“再苦再累不是也得走吗，知道山顶在那里，人就有盼头了。不过有一个诀窍，那就是可不能往回看，回头一看，人就泄了气，脚步变沉了，就再也上不动了，想要回头看，得等上了山顶再说。”
一阵风吹来，云开雾散，黄山的最高峰就出现在了我的面前，那是我的山顶，我的终点，却不知道他的山顶在那里。面前的石阶变得特别陡峭，他紧紧地拉住我的手说：“一直走，别回头！你看，山顶就在眼前了！”
思路分析：他紧紧地拉住我的手说：“一直走，别回头！”
人物元素：他、我情感元素：紧紧.动作元素：拉手、走、回头（别回头）
这是一个具有两个人物的题目，第一句话已明确将讲述人，也就是“我”拉进了故事中，并且限定了故事的视点。而“他”的出现和“他”的动作和语言特点（简练，带有命令性），为故事发生的环境、情境限定了一定的范围。对白“一直走，别回头”进一步地缩小了选题的可能性。
在“他”和“我”之间，建立怎样的关系。这样的关系中需要存在着“拉手”、“走”、“别回头”的动作契机，以及“紧紧”情绪必要性。
范文的优点：
构建了一个需要“拉手”、“走”的客观情境：爬山。
构建了一个需要“紧紧”地“拉手”的客观情境：陡峭的黄山。
构建了一个哲理体系：生活与爬山，同样的艰辛，山顶就在眼前，不能回头。塑造了一个基本完整的人物形象：挑山工
人物、地点、事件、人物关系都交待得很清楚。.反复扣题，“一直走，别回头！最后能够上升到哲学高度。
范文的缺点
有些地过于书面化，如“我身体的一侧是刀劈斧凿般的石阶，而另一侧除了两根铁链之外，就是茫茫的云海。”
听众有的时候会难以理解，也使得讲述不自然
人物塑造过程中，思路不够完整，前后有轻微矛盾。
人物对白篇幅较大，但是缺乏特点，增加了讲述难度。.一定要“说理”，增加了编写难度。
5．第三得分法则：语言组织能力
在没有时间将全文写出的情况下，写出故事提纲是最安全的办法。因此，在讲述故事过程中，主要的问题在于如何用自己的语言表达自己的提纲。
语言组织能力直接反映了创作者的自我表达能力和艺术再现能力。
尽量使用自己熟悉的语言。减少自己语言中的不良习惯.注意语速，不要超过思维的速度一旦跑题不要担心，“如何应变”很重要。对人物、事件的构建尽量一次完成，不要反复描述。（是速写，不是素描）
6．放映影片相声瓦舍《哈戏族》
舞蹈艺考的艰辛作文【三】
把握生命里的每一分钟，创造我们的梦，奔向不远处的成功。社会上成功的人很多，但每个人的成功之路各不相同，但都是用一段夹杂着泪水和汗水的艰辛历程换来的。就如歌中所唱：“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功……”
我不禁想起一个人，他既是一位歌手，又是一位残疾人。他就是郑智化，他的歌流传多年，他的精神就如他歌中唱的：“风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要怕至少我们还有梦……”
郑智化出生在台北一个普通家庭，2岁时患上小儿麻痹症，至此他失去双腿行走的能力，后来手术治疗后，他终于可以撑拐杖走路。第一次认识到郑智化，是在一次演唱会上。看到他著者拐杖唱那首《水手》，我既吃惊又好奇，问妈妈那歌手是谁，妈妈说是郑智化，可了不起了，是乐坛的一个奇迹啊。奇迹？为什么是奇迹？后来，我渐渐在他的事迹，他的身上，他的歌中找到了答案。
从一位残疾人到一位著名的歌手，郑智化从低谷走向成功，这一路上他付出多少艰辛，多少汗水，成功背后，又有怎样残酷的经历。也许你不知道他的过去，但是你一定看到现在的郑智化，他成功了！
我们还十分年轻，但时间无时无刻不在溜走，只有充实每一天，不虚度光阴，我们才活得有意义，只有在心中种下一个梦想，我们才活得又目标，只有为心中的梦拚搏、前进，我们活着才懂得竞争，才会成功。
把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功……我们看到了鲜明的事例，我们知道了，只有付出，才有收获；懂的付出，必能成功！
舞蹈艺考的艰辛作文【四】
天还没亮，小镇还在梦乡之中，只有路灯在晨雾中闪着微弱的闪光，作文 清洁工。“当！当！当！当！当！”一阵铃声打破了寂静，唤来了黎明的曙光，一位清洁女工，像时钟一样准时，不论刮风下雨，还是烈日炎炎，清晨五点总是一手拿扫帚一把，一手推着清洁车走来。
她拿起扫把，熟练地打扫着路上的垃圾，来到垃圾得人，都亲切地向她问好。当扫到一个垃圾桶市，她就会停住脚步，吧垃圾桶重的垃圾袋拉出，拖进垃圾车中，然后继续前进，除了这些，她还要打扫厕所，把厕所的墙壁擦干净，发现厕所的水槽堵了，就要把它处理通，以免给我们带来麻烦，每当我看到她正在一丝不苟地干着这些事情，连额头上黄豆大的汗珠都不擦时，心里总会冒出一个问题：这份工作又脏又累，收入又不高，这又何必呢？
直到我上了六年级，慢慢地懂事了，我才恍然大悟，清洁工们是为了我们所依赖的环境社会而付出自己艰辛的劳动呀！这是一件多么伟大的工作，想到这里，我还为我以前的想法而深感惭愧，小学五年级作文《作文 清洁工》。我一直以为，清洁工这份工作是何等的卑下，基本上没有人愿意干那行，甚至清洁工们还会被人嘲笑、看不起，如今想起来真是大错特错，反而这份工作在我心目中已建成了一个神圣而又辉煌的职业了，只有有高尚品质的人才能拥有这份职业。清洁工，一个最普通的人，但是他们在自己光荣的岗位上干出了一场不平凡的事业来，因为说他们是最普通的人而又最不普通的人！啊！清洁工，是你在宽大的马路上清扫着路面，让我们每天都能呼吸到清新的空气，是你在臭气冲天的厕所中一心一意地清扫为我们带来方便，是你，给我们一片洁净的天空，深邃的地面，让我们在二十一世纪中茁壮成长。
清洁工，一个无法用任何优美的词语来概括和形容的词，它有着自己独特的内涵。说了这么多，都无法表达我对你们的谢意，最后说一句，也是最真诚的`一句：“清洁工，谢谢你！”
舞蹈艺考的艰辛作文【五】
一分耕耘，一分收获。——题记
收获，是秋季的那漫山遍野的金黄;收获，是打谷机中一袋袋的稻米。收获，令无数人神往，却不知，在他们欢乐地收获的背后，沉淀了两季的汗水和付出。
曾经，我也做着那天上掉馅饼的白日梦。但是，那朦胧中的烛光却告诉我：一分耕耘，一分收获。
那时的我舍本遂末，认为学习应注重拓展而忽略了把课内的基础知识打牢。不仅如此，我在课堂上还经常“神游山林”，结果当然是成绩不理想了。而我却不认真反思自己，反而怨天尤人：老天爷呀，我都这么努力了，您为何还要这样瞎折腾呢?我还经常向学富五车的老爸大倒苦水，而老爸总是一言不发，那对深不可测的眸子亲切地看着我，嘴角微微一翘，欲言又止的样子。直到那个夜晚，我才“得到”了答案。
闷热的夏夜，我因太热而睡不着，微微睁开双眼，却发现周围一片漆黑，只有一束光，晃晃的，从隔壁的书房传来，我便顺着光走了过去。我微微探出头，眼前的景象却令我颇感意外：一根蜡烛放在书桌上，老爸用手肘着头在看书。此时，我与老爸面对面，可他却沉浸在书海，完全没有注意到我。他那宽大的前额上渗出了豆大的汗珠，顺着他的脸颊缓缓滑落，“嗒嗒”打湿了书页。他的眉毛很夸张地向上扬起，眼镜片上也滴上了汗水，还有缕薄薄的雾，却依然能透过镜片看到他那虽然静默，却很陶醉的神情，两颊的肌肉松弛了下来，上唇那片浓密的“草丛”也似顶着几颗“露珠”，他的嘴角还是微微向上弯，却可以发现他是发自内心的高兴啊!微风拂过，烛焰摇曳，老爸之所以有不同于常人的学识，是因为他每夜挑灯夜读啊!
我回到了卧室，躺倒在床上，心中却依旧难以平静：我想起老爸那厚过城墙的眼镜，原来这就是长期在煤油灯下苦读的铁证啊!他知道我心浮气躁，不愿付出便想收获，就用自己的行动给我上了一课!烛光下的老爸那溢满了整张脸的微笑再次浮现，那是他因自己的收获而喜悦的啊!
有一群勤劳的人，他们在春天将种子混着汗水播下，又在烈日下悉心照料着茁壮成长的幼芽。大旱，暴雨，虫害，霜冻，他们毫无怨言，只是默默付出。终于，在第一片叶子枯黄后，他们迎来了漫天金黄的收获!
