本书主要写了开心学校里五(1)班的趣事,体现了五(1)班的人充满童真和欢乐,也表现了作者的`幽默。
感受:
读完这本书,让我觉得开心学校是一个与众不同的地方。这里的故事各种各样、新奇幽默,让人欢笑不止。同时,我觉得我应该向作者学习,让自己的生活变得轻松和快乐。
上周末,我终于读完了《哈利波特与死亡圣器》。从《哈利波特与魔法石》到《死亡圣器》,整整7本书,我已经全部读完了。这套丛书,陪着我度过了整个寒假。书中的那些故事让我念念不忘,更让我深深感动!
如果你要问我:”读了这套书,除了哈利波特,你对谁的印象最深刻?“我会不假思索地说:”魔药老师——西弗勒斯。斯内普。“因为他在前面的六本书里都是一个为人刻薄、冷酷无情、偏心狡猾的反面人物。但《死亡圣器》却让我对他的认识有了一个180度的转变:原来他是一个勇敢的卧底英雄。
斯内普一直深爱着哈利的母亲莉莉。伊万斯,他们一起长大,斯内普因为个性格刻薄被大家看不起,但莉莉一直关心他、爱护他。霍格沃茨毕业后,他成为一名食死徒,在无意中将一个重大的预言告诉了伏地魔,导致伏地魔决心***死波特一家。他后悔莫及,哀求伏地魔不要***死莉莉,乞求邓不利多给他们保护,要什么回报都行,以此看出了他在莉莉结婚后还是这么爱她,关心她,宁愿自己死,也不能让自己爱的人失去生命。但后来伏地魔还是侵入波特家***了莉莉和詹姆(哈利的父亲。斯内普决心要为莉莉报仇,他长年卧底在食死徒世界里,将假情报报给伏地魔,以另外一种方式保护着小哈利。在斯内普***死邓不利多后(是他们俩很早以前就约好的,当上了校长,虽然对学生冷酷无情,却一直暗中保护着学生,并帮助在校外做秘密行动的波特三人组,帮他们找到了秘密行动的一件重要物品——格兰芬多宝剑。当我在读到斯内普最后被大蛇纳吉尼咬死那一段时,我深深地被这个人物打动了,在我眼里,斯内普就是一个一生都渴望爱情、有着大无畏精神的悲情英雄!
课堂上,我必须有一个清晰的自我定位。如果连自己都无法认清自己在课堂上的地位,还怎么去教学生呢?如果自己都感到迷惑了,感到痛苦了,那么很有可能把学生也弄迷惑了,害惨了。教师不仅仅是的执行者,更要做一个明白人?
在平时,要极力做一名反思型教师。反思是一种美德,学会自我反思是一个老师的必备素质。两千多年前的孔夫子的就我们教导“吾日三醒吾身”,可见不断反思,才能逐渐进步。
最后引用李开复博士的一句话:“有勇气来改变可以改变的事情,有胸怀来接受不可改变的事情,有智慧来分辨两者的不同”,做最好的自己,做快乐的自己,相信自己一定可以成功!
在阿不思邓布利多的帮助下,哈利在霍格沃茨学习了六年,并接受了邓布利多六年的\'教诲,和罗恩和赫敏的帮助下,终于成为了一名出色的巫师;可是邓布利多是伏地魔最害怕的一个人,一旦他死去,伏地魔就又会胡作非为,于是在他快要与世长辞的时候,将无敌的老魔杖赐给了哈利,希望他能战胜伏地魔。
可是,必须要收集起三样死亡圣器,才能将伏地魔置于死地,但死亡圣器里的复活石已经被摧毁,老魔杖也被伏地魔夺走了,只剩下一件隐形衣,哈利和伏地魔生死决斗的时候到了,伏地魔再一次地使出了必死咒——阿瓦达索命,不要以为没用生命的东西就没有情感,就连魔杖也不愿对自己的主人施魔法,于是魔杖便将魔法反弹了回来,射到了伏地魔的身上,伏地魔一命呜呼了。
这个故事让我学到了,真正无敌的是团结,是无坚不摧的友谊,之所以我将这一本书推荐给大家,是因为我希望大家能够团结成兄弟,让我们不再为一些小事而产生矛盾,因为,朋友能和你一起共度难关,朋友是你伤心时最好的安慰!
魔法,魔法!
虚幻的事物在这里变成了现实,有巫师,有怪兽,有精灵,也有恶魔。他们与普通麻瓜(不会魔法的人)住在一起,分享着整个世界。与以往的奇幻小说不同,罗琳通过魔法与现实的连接让我们真切感受到了魔法,仿佛伦敦国王十字车站第九与第十站台之间的灰墙真的可以通往一个隐秘于凡世之外的仙境。
猫头鹰穿梭送信,孩子们骑着飞天扫帚比赛,国际象棋可以自行思考,画像中的人物可以来回走动串门……每个人的童年里都有这样的梦想:挥一挥魔杖,念几句咒语,就可以实现愿望。毫无疑问,《哈利·波特》满足了我们潜意识里的渴望。
然而,这并不是古典神话,魔法世界也有自己的规则。所以,枯燥的魔法理论一样需要背诵,毕业考试一样让人神经紧张,食物不能凭空变出,人也不可以死而复生。作者给现实披上一层华丽的外套,我们就轻易沉浸其中了。
可是,那些看不透,理解不了的道理,也随着这一本一本的书,给我拨开了迷雾。作为现实世界的另一个版本,罗琳用另一种笔调,告诉了我一些关于成长的故事。
总要面对的阴暗角落,“每个人都能从镜子里看见内心深处最迫切最强烈的渴望,但是沉湎于虚幻的梦想,而忘记现实的生活,这是毫无益处的。”这是一个爱的世界,
“哈利,尽管伏地魔非常强大,但是你拥有一种他一生也不能理解,不能知晓的能量,那就是爱。”
活动式教学指小学英语教师要依据大纲要求、课本内容来设置活动场景,创造一种真实的英语环境,充分利用多种教学资源,如图片、教具、多媒体等,采用教师和学生一起表演、唱歌、做动作等方式,以活动贯穿授课的始终,为学生提供充足的语言实践,让全体学生都参与进来,大胆地表达自己的所见、所思、所想,从而激发学生的学习兴趣,提高教学质量。
早晨,我来到书柜前,翻开一本名叫《哈利·波特》的书,看着看着,这本书深深地把我吸住了,仿佛“嗖“地一下把我带进了一个魔法世界。
在魔法世界里有一个出生于魔法世家,棕色头发,鼻梁上架着一副宽边大眼镜的男孩。他手持一根神奇的魔法棒,轻轻便能带你进入神奇的魔法世界,让你时刻都为他的神力所惊喜。他拥有一把神奇的扫把,骑上它,便可尽情的在空中飞行。他是谁?他便是书神奇的小魔法师--哈利·波特。这本书中讲述着一个神奇的故事。所有的虚幻都变成了事实,这儿有妖精,有巫师,有精灵,还有恶魔,画像里的人会动会笑,还会说话。但他们都分善与恶,而这个善良的男孩,就是这本书的主角。整本书主要讲述了哈里·波特和自己两个形影不离的朋友,一个是麻瓜家庭出生的赫敏·格兰杰,虽是麻瓜出生,但在学校中可是排名第一的,可真是令人佩服。另一个则是纯血统——罗恩·韦斯莱,他们在霍格沃茨七年学习生活中的冒险故事。
《哈利·波特》这本书让我从中明白:生活当中难免遇到挫折,这是必然的,然而我们要不畏前方的崎岖坎坷,努力向光明迈进。人的性格有善恶之分,我们必须一时之中哈利有些心动,因为他没有他父母的一点记忆,但到最后,哈利做了明智的选择,不相信佛地魔的胡言乱语,我想他父母在天之灵一定会引以为傲。我们必须向哈利学习,路是我们走的,而正与邪,选择在自己。聪明伶俐的头脑用在不同的地方,效果显然有所不同!!
© 2022 xuexicn.net,All Rights Reserved.