高中学考反思800字作文【一】
今天是12月1日，是一年中最后的一个月份了，那意味着20xx年马上要过去了。回想起我上周的单元考试，各科分数都有退步，到现在想起，心里依旧很失落。
还记得老师准备公布成绩的时候，我心情激动并很自信，想着这次考试我一定能拿100分，因为题目实在太简单了。当老师把试卷发到我的桌子上时，我看了看分数，那刺眼的红色数字，深深的映在我的心里。80分，我简直不敢相信，貌似我从来没考那么低的分数，我赶紧去看看同学的分数，她们都比我好。后来回到家，我把试卷给爸爸看，他生气地说：“这单元内容那么简单，你怎么会错那么多，你当时做完没有检查题目吗?”我低下头，跟爸爸保证，下一次我会更加努力的。过完这个月，迎来崭新的一年，我也即将要面临期末考试，对比上一次的考试，我做出了深刻的反思。
我翻开试卷反复地看了看，发现我丢分的地方都是，我在考试前没有认真复习，还有部分错题明明是会做，都是因为自己粗心大意而写错了。这都是因为我在考试的过程中，没有认真去检查，假如当时考试前再用心点去复习，那分数不就可以高一点了么。而且还有一些题目，明明是我会做的，可我就是懒得想，懒得复查，随手写出了一个答案。在接下来的考试中，我一定会吸取以上教训，一定坚持要四个认真：认真复习、认真审题、认真写题、认真检查。
希望我通过这次反思，能在下一次的考试中，取得更优异的成绩!
高中学考反思800字作文【二】
前些日子，我在与小朋友们做游戏的时候，发现了一个很有趣的现象。我们当时在玩打电话游戏，我的右手呈六的手势来模拟电话的外形，但10后们却是摊开手掌，五指并拢，放在耳旁来打电话。我不禁好奇的走上前去询问：你们这是什么手机呀？答案五花八门，却都是智能手机。我问他们家里有没有固定电话，他们异口同声地说：没听说过！在那一刻我意识到，科技的快速发展正在悄无声息地拉大年长者和年幼者之间的认知差异。
在现实生活中诸如此类的例子数不胜数：通讯方式的快速发展，让人们忘记如何写信；支付方式的快速发展，让人们忘记使用纸币；网购的快速发展，让人们忘记到商城购物；娱乐方式的快速发展，让人们难以体会真挚单纯的快乐……你会发现，网购的大多是年轻人，使用纸币的大多是老年人，打游戏的多是年轻人，看京剧的多是老年人，这种年龄之间的沟壑正在被科技的快速发展而越扯越深。
曾几何时，京剧、剪纸、书法，国画等国粹，是老少皆宜、妇孺皆知的传统艺术，但现如今，这些关键词都成为了贴上了中老年人的标签。标签效应是可怕的，这是一个人对一个群体或事物在没有接触的情况下形成的固有认知，想要打破何其容易？其实，这就是科技发展带来的弊端之一。这并不怪某一个人，这是社会发展历程下的必经之路，比如在第二次工业革命以前诞生的人，他们生活在蒸汽的年代，对于电没有丝毫概念，但他们的子孙如果出生在二工以后的话，他们会了解电，习惯电，并使用电器而不是蒸汽机，这就可以看出，不同年龄阶段不同时代之间的人是具备社会历史性的，而如今在科技日新月异地发展的同时，人们之间的社会历史性也在不断地加大。
马克思主义辩证法中的矛盾观指明，矛盾具有普遍性，且事物发展的过程是新事物取代旧事物。从这个方面也可以印证我的观点，那么旧事物就一定要摒弃吗？答案是否定的。旧事物中的精髓，比如国粹，理应保留下来，但在国粹难以发展甚至是生存的当下，他们该何去何从呢？我想，在一首歌中可以得到很好的启发。它就是——《缘分一道桥》，这首歌中糅杂了京剧的特色，采用古筝、管弦等古典乐器精心调制，歌手甚至也用京腔来演唱，充分体现国粹之盛，国粹之美！在许多综艺节目、流行歌曲等中，中国元素越来越突出：古诗词大会、李子柒、中国风歌曲等等。越来越多的年轻人在以不一样的方式来表现中华的优秀传统文化，引起各个年龄阶段人们的共鸣。
科技在进步，源远流长、博大精深的中华文化也不应该止步，作为新时代的新人，不应摒弃我们认为过时的事物，应该找到科技与传统文化之间的联系，不断创新，为民族文化注入生生不息的动力！
高中学考反思800字作文【三】
在学习了两封信的内容之后，引导学生想象：“爸爸收到第二封信的心情如何，爸爸会怎么做？”引出爸爸的回信，在老师朗读爸爸的信后，孩子们的体验和感受会更深刻。由此明白，写信是一种很好的沟通方式，传递着亲情，传递着快乐。此刻，孩子们提笔给家人写信，就是真情流露，不吐不快。既丰富了学生的阅读体验，又锻炼了孩子们的写话能力
高中学考反思800字作文【四】
教学中我采用多种识字方法，注重培养学生自主学习的鱼力。例如：联系生活识记“期”：看因说记”锅、期房、团、修”；做动作识记”削、到”：字谜识记“束”等。重点在语境中识记本课出现的数量词并学会选用：想象画面联系生活理解“冷清”的意思等。注重通过学生自主、合作、探究的学习方式识字，写字，这到让学生习得识字方流的目的，进而培养学生独立识字的能力。
高中学考反思800字作文【五】
高中学考反思800字作文【六】
对于二年级学生来说，学习识字是非常重要的，在这篇文章中，有学生容易弄混的字，比如\"修\"和\"鲜\"这两个字，教学重点是引导学生将两封信的`内容画出来并完整的读出来。
在第一课时的教学过程中，我运用了谈话趣味导入法，问大家有没有写过信，你们一般会告诉亲人什么事情来揭示课题。接下来就是引导学生学习生字，不足的是，在教学生字时，我只是让个别学生起来分享他的识字方法，说完之后就一带而过了，也没有让大家一起重复。后来我请教了师傅，他告诉我说好的方法应该一起分享，一个人说出了不一定其他同学都会，一定要让学生多说这样才能记忆的更牢固，我想了想确实是这样，熟能才能生巧，让学生动嘴给自己深刻印象在以后的书写过程中会立即反应出来这个字的构架。
在讲到\"珠\"这个字的时候，我引导学生可不可以换一个偏旁组成一个新的字的时候，有一个学生说出可以换成\"铢\"这个字，我当时直接说了一句没有这个字，就过去了，下来我查了查字典确实有这个字，顿时发现自己备课的时候不够充分，没有认真查阅相关资料，自己的语文功底也不是很足所以犯下了这样的错误。这也给我了一个警钟，应该多阅读不断提高自己的语文素养，在备课的过程中要进行充分的预设和生成。
高中学考反思800字作文【七】
在讲到“珠”这个字的时候，我引导学生可不可以换一个偏旁组成一个新的字的时候，有一个学生说出可以换成“铢”这个字，我当时直接说了一句没有这个字，就过去了。课下我查了查字典确实有这个字，顿时发现自己备课的时候不够充分，没有认真查阅相关资料，自己的语文功底也不是很足所以犯下了这样的错误。
