教学生“会学”,不是把书本上的知识灌输给学生,让他们呆读死记,把活泼的学生变成“书架”,而是要教育学生懂得为什么学习和怎样学习。前者是动机教育,是向科学高峰登攀的能源;后者是方法教育,是通向科学知识高峰的阶梯。学生“会学”主要是会思考,懂方法。
善教者,正是要教人研究的方法。教方法绝不是拿现成的方法传授给学生,而是把自己的思考问题、解决问题的过程解剖给学生看,或把自己这个解决方法如何找来的“手续程序,安排停当”,然后引导学生“自己将这个方法找出来”,使他们学会思考,掌握解决一般问题的方法和规律。
这本书主要选取了十大元帅战争年代金戈铁马、驰骋疆场的精彩片断。
采用了共和国和成立后他们的人生机遇,并且叙述了他们鲜为人知的情感历程。其中让我很感动的故事是朱德的兰香幽远。
朱德一生酷爱兰花,但是,朱德喜爱兰花却大有缘由……1928年2月15日朱德认识了伍若兰,后来在4月24日结了婚。1929年1月朱德和小股部队在小庙里休息,突然被跟踪而来的.敌人刘士毅的部队包围了。情况非常危急,伍若兰望着丈夫,坚定地说:“我和警卫班的同志掩护你突围。”朱德强忍着沉重不安的心情,离开了伍若兰。后来敌军对她说:“如果在报上申明与朱德离婚,我们就可以放了你。”可伍若兰坚决不同意就壮烈就义了。残忍的敌人用大刀砍下了她的头,将其头颅解送长沙,挂竿示众。朱德忘不了夫妻的战斗情谊,忘记不了她掩护他脱险的场面。从此,朱德十分喜爱兰花。
我被这个故事深深地感动了,十分钦佩伍若兰。我长大以后一定要做一个勇敢、重情重义的人。
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