描写门前大街的作文【一】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
描写门前大街的作文【二】
春姑娘来了!她把迷人的春光撒满人间，美丽的公园焕发出了勃勃生机。
你瞧，那座圆形的大花坛，开满期千姿百态的花朵。白色的月季，紫色的玫瑰，红色的花花等等，分别组成一个个艳丽的花环，真是万紫千红呵，彩色蝴蝶被吸引住了，它们一群群飞来，在花丛中翩翩起舞。
公园里，到处都是一簇簇、一片片不知名的小花儿，红、黄、蓝、白各式各样。有的钻在狭窄的石诚意缝里，有的躺在树下的泥土堆上，有的长在假山上，把假山中间的山洞当面镜子照，真像一群顽皮的小姑娘。
路边树木欣欣向荣。樱花树上，怒放着一簇簇红白相嵌的樱花，白的像雪，红的像火，好似像雪山火炬合成的彩绸，在微风吹拂下轻轻摇晃，欢呼春的到来。有几株桃树的树杈上，缀着一朵朵红艳艳的花，就像害羞的小姑娘，露出半边带着红晕脸蛋朝着你微笑。春风中，不时飘来阵阵淡雅的花香，令人心醉。
春天的公园充满了活力，春天的公园把美丽印在人们心中，愿明媚的春光永驻人间!
描写门前大街的作文【三】
我无心听老师和家长们的谈话，随意将目光投向窗外。突然，我发现，我那扫大街的父亲，在冰天雪地的教室外，认真地听老师和家长们的谈话，他的黑棉袄上满是积雪。
我的眼泪哗哗的流下来。我冲出教室把父亲拉进来，告诉老师他是我爹，教室里响起了热烈的掌声。
老师一边热情的邀请父亲和其他家长坐在一起，还不停地向父亲嘘寒问暖。大家还帮他把身上的积雪拍掉。虽然父亲是扫大街的，可同学们却一点都不因为这个原因而歧视，看不起父亲，反而纷纷投去尊重的目光。
老师向父亲介绍我在学校的表现，当老师说到我的成绩名列前茅，而且发表了几篇作文时，父亲激动的热泪盈眶，连声说谢谢老师的栽培。老师还夸父亲真了不起，能培养出这么优秀的儿子，并问：“您的儿子这么优秀平时是怎样培养的呢？”话音刚落，教室里鸦雀无声，几十双眼睛齐刷刷地向父亲看去，生怕错过每一个细节。父亲说：“我只是一个扫大街的，没有什么文化，一切都靠他自己努力，我只是从小教育他不说谎话，心地要善良，做一个诚实的`好孩子，还要尊重老师、父母，和同学团结友爱。还没等父亲说完，家长和同学们报以热烈的掌声，他们用羡慕的目光看着父亲，老师还介绍了其他同学，掌声和欢笑声一阵接着一阵。这时我想：原本我以为当同学们知道了那个扫大街的是我父亲时，同学们会歧视我，但我不仅没有被歧视，反而赢得了同学们的尊重。家长会在这一阵阵的掌声和欢笑声中转眼度过了。
回去的路上，父亲说：“你们学校真好，老师同学真好！”
描写门前大街的作文【四】
老师发言了∶“这次作文比赛，我们班的'邓为同学获得了一等奖，为班上争了很大的光。”老师的话音刚落，班上的同学和家长的眼睛都齐刷刷地盯向我们父子俩。老师又说道∶“请邓为上台发表一下获奖感言。”于是，掌声便热烈的响了起来。
“我之所以能获得作文一等奖，是因为我的父亲经常教育我。虽然我的父亲是扫大街的，但是他在我的眼里是伟大的！无私的他关心子女，勤俭朴素，工作负责，他永远是我可敬的父亲！”
就这么简简单单、平平淡淡的一席话，让在座的每位同学，每位家长热泪盈眶。
回去的路上，父亲说∶“你们学校真好，老师同学真好！”
描写门前大街的作文【五】
春姑娘迈着轻快的脚步来到人间，迎着旭日的朝晖，我来到了景色秀丽宜人的北坛公园。
走进公园的大门，首先映入眼帘的是高大巍峨的史公塔。它又名"八大塔"。史公塔共有7层，每一层都有8个塔角。每个塔角上挂着一个小铃铛。当微风轻轻拂过人们的面颊时，总能听到铃铛那清脆悦耳的响声。塔窗上有一个白蓝相间的青瓷佛像。塔顶竟然长着一棵令人称奇的树。
顺着鹅卵石铺成的小路向东走，一片茂密的小树林便展现在我眼前，刚刚抽出绿芽的小树，宛如一位亭亭玉立的姑娘，略带羞涩。树枝随风飘荡，好似一位正在梳妆打扮的闺中小姐。
穿过小树林，向北走，就来到了人工湖，湖水微波荡漾。湖底几条小鱼在自由地"玩耍"。湖面上，几条卡通人物小船在行驶着，人们坐在船上聊天、观光，好不逍遥自在。看哪，一座汉白玉石拱桥架在两岸，连接南北，多壮观呀！
公园的西侧是我们儿童的天堂——儿童乐园。这里的娱乐项目很丰富：骑马场啦，碰碰车啦，蹦蹦床啦……这里人很多，欢声笑语不时传了过来。游乐场的老板，周围的小商贩们忙也忙不过来，尽管如此，他们脸上仍然洋溢着欢乐的笑容。
离开北坛公园，我浮想联翩……我很想变成一朵娇艳的花儿，点缀它；也很想变成一只小鸟，用动听的歌喉赞美它。很想很想……
描写门前大街的作文【六】
“司机，就在这里停车吧！”这份冲动大概是无法抵制了。
“可是，你还没到站呢？”司机有些不解，但他似乎又明白了什么，又继续说：“那好吧，不过这可是最后一班车程了。”
我点点头，便下了车。我慢慢地走在山道上，这里似乎已经很少人来过了。此时，除了有些伤感，儿时戏耍的场面也依然历历在目。
走了不一会儿，我便看到了小木屋。走到老人家曾经坐过的门前的石板上，仔细地观望着，如今门却紧锁着，这寂寞的门啊——寂寞地等待，为何老人走了之后却还要守着这份沧桑，为何还要执著。
这间小木屋原来住的'是一位70多岁的老人，她的一生是悲苦的。两个儿子外出打工，听说是到了一个很远的地方，可自从出了这道门就没再回来过。什么原因？没人知道，也许就连老人自己也不知道。只是听说从那以后老人便开始变得沉默了，每天都在门前的石板上一直在等待着，一天，一月，一年……就这样，几十年如一日。也许是老了，或许长期的等待也让她有些绝望，她总是一手用力地扶着门板，一手放在大腿上——微微地动，很无力的样子。我想：她是多么希望的儿子能重新走进这个家门啊！
上六年级的时候，我从学校回家正好要经过这里，也许是出于一种未浼的童真，我总会对这位孤独的老人笑一笑。不过老人家似乎并没有看到，或只是一贯地冷默。后来，我发觉她的嘴角在动，甚至也回敬我一个笑……从此，我们便熟悉了起来，每次我经过时，她总会把我招呼进门——里面暗暗的，很乱，灶旁立着几根颓枝。“孩子，奶奶给你好吃的。”说着，她拿出了半个窝窝头，好像还有几分自豪。“半个窝窝头”，现在想一想也许那时也真是太饿了。
“老奶奶，我要先走了！”
“坐下来和我说会儿话吗！”
“我还要回家做作业呢！”
“那……那好吧，一路小心，别摔着了。”
她目送着我离去，我想她一定会很失望吧？只是那时我没有这样想过。
第二天，她又将在门前孤独地等待，一天又一天……
再后来，我们搬家了，搬到了一个离这里很远的地方。不久便又听父亲说，她在一天傍晚坐在门前的石板上莫名地死去。
我笑了，不知为何而笑，但眼中那湿湿的却确实是泪。我没尝过它的味道，但却相信，这味道是苦的，是酸的。
