我讨厌做作业作文500字五年级(四年级作文我不想做作业600字)

我讨厌做作业作文500字五年级(四年级作文我不想做作业600字)

首页话题更新时间:2022-12-27 07:57:15
我讨厌做作业作文500字五年级(四年级作文我不想做作业600字)

我讨厌做作业作文500字五年级【一】

xx年x年x日,上帝赏赐了我一台作业机,我先还顶得住诱惑。后来,我想了想,既然是上帝赐给我的礼物,不要不是浪费上帝的苦心,会被砍头的!

我拿了一份期末考试卷,放进作业机,“哇!”一秒钟之内,试卷出来了,我真不敢相信,和答案一模一样,而且书写工整,是一份完美的答卷。这个作业机不重,形状不大,好像是上帝让我考个300分回家,让我好好玩耍。

考试来临了,大家都很紧张,而我却胸有成竹,因为有作业机,啥都不怕啦!考试时,我一直盯考官,他刚过身,我就以迅雷不及掩耳之势把试卷放进了作业机。好险啊!哇,我做完了,这时才过1分钟,哇,我创造了奇迹,我提前交卷,校长召集了全校10名最好的老师,一起检查了我的'试卷,这个分数震惊了全世界人,很多人来检测我是否真的那么神奇,我经过了许多人的考验,后来,来了个美国人拿了英语试卷,哇!我以前没做过英语试卷,如果不做那不就漏黄啦吗,我只好死马当做活马医,我考的分数再次震惊了全宇宙人,居然是个110分,我真不敢相信,100分的试卷,我能考出了一个110分,经过了全世界一万五千五百五十五个优秀数学家计算了365天,可还是不能改变我的110分,太恐怖啦!

可上帝知道了我的优秀成绩是靠他的作业机,火冒三丈,头发都竖了起来,令所有天神刮目相看,这一切的一切,我不知道半分,仍然逍遥自在的到处玩耍,我连“复习”这两个字都忘了,上帝化身成一个严肃的人下了凡间,准备将作业机的魔力分散,接着给我出一套全宇宙中最最……最简单的题(连智障儿童都能得100分的数学卷子给我做,我的分数又一次轰动了全宇宙人民,居然我只考了0分。

这时,我想到了一点:作业机是万能的,但只靠作业机做题是万万不能的,

我讨厌做作业作文500字五年级【二】

??如这个周末没有作业五年级作文

终于又到了周末!周末在人们的脑海里是快乐而幸福的,因为可以不用去上班也可以不用去上学,家人可以团聚在一起休闲和玩乐。但是我的周末总是充满着遗憾,因为那些恼人的`作业让我无法尽兴。

假如这个周末没有作业,我就可以尽情地玩耍。我想去天津参观被称为“滨海之眼”的滨海图书馆,在书海中拾贝,而不用担心路途遥远而无法写作业的问题;我想和同学一起去公园骑车、“撕名牌”或者联机打游戏而不被家长催着写作业;我想看自己喜欢的书,想看多久就看多久,一点儿不受作业的干扰;我想下棋、画画等等,总之没有作业我玩什么都痛快。

假如这个周末没有作业,我就可以去看望我的姥姥、姥爷。今天是重阳节,我想去帮姥姥、姥爷做些家务,我想去给他们捶个背洗个脚,晚上吃一顿姥姥做的美味佳肴,夜里我可以和他们睡在一张大床上,听他们讲述他们年轻时候的故事,这将是多么幸福的周末呀!

假如这个周末没有作业,我会是一个好脾气的孩子。其实我的脾气并不差,只是经常在我玩到兴头上的时候,妈妈会问作业写完了吗,然后我会不情愿地放下手中的玩具被迫去写作业,这让我产生怒气积在心里,不知什么时候就会像火山爆发一样发泄出来,然后就会被爸妈一起批评。要是没有作业我哪会发脾气呀。

可惜这只是“假如”,我不得不从这白日梦中醒过来,接受这残酷的现实,继续赶着这周末的作业了。

我讨厌做作业作文500字五年级【三】

一想到回家还要写作业,我脑袋都大了,作业还有那么多,以我的速度,那要写到何年何月何日去啊,唉——

回到家,我把买的东西往床上一扔,就倒在床上,想作业该怎么做,我以为现在还早,就在床上玩儿了很久,过了一会儿,我一看表,啊!都快三点了,我立刻爬起来,走到书桌前坐下,开始做语文卷子。

本来心情就差,外面又在下雨,让我的心情变得更加的'糟了!

望着卷子上那密密麻麻的字,我想起来就头疼,就更别说看了。

我几乎是一分钟一个字,一分钟一个字,一遇到做不来的题,就在那想半天,等我想出来了,又在那慢悠悠的“造”字。我的笔仿佛有前千斤重一般,让我的速度越来越慢,越来越慢,现在我一点儿都不想写,我的脑袋里实在是太乱了,算了,还是等会儿些吧。

雨还在淅淅沥沥地下,我又倒在床上,望着天花板,在那里发呆。这呆发的,都要快五点了我才起来,又拿上那千斤重的笔,慢吞吞地开始做作业。

这下我做的要快得多了,因为我想快点把作业做完,好能痛痛快快的玩游戏(我的动力竟是游戏,连我自己都认为我太贪玩了。

差不多五点半了,我终于把作业做完了,这下可以放心的玩啦!

今天下午,我的作业终于做完了,除了周记我还在写以外,其他卷子上的作业终于做完了,哈哈哈哈!我的作业终于做完了!

其实,我并不喜欢做作业(说真话了!),但作为学生,作业是必须做的,所以我不得不做,但我可以向老师保证,这是我作业当中做得最慢的一次了,不会再有第二次了,永远也不再有了!

以后的作业,我都不会再这样做了!

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