校园环境美作文六年级【一】
捡拾了断木枝，拨弄着泥土，生怕打扰了泥土里的.小生灵。我轻轻地翻开泥土，突然一道黑影闪现，我还没看清楚它是什么样，它就已经钻进土里，我可惜地叹气。我再次用树枝翻找，可这次不幸地伤害了西瓜虫，使我懊恼不已，便不敢再轻举妄动。我静静地等待着。
时间慢慢地流逝。
终于土里爬出了一只小小的黑黑地虫子，我的眼睛迅速聚焦确认了它是鼠妇，我便用手捏住它的脊梁，提起来，它的触角不停地晃动，不停的挣扎，我狠了狠心，把它放进了瓶子里。
紧接着，越来越多的鼠妇从土里“涌”出来，我似乎找到了方法，很快就抓了十几只。我重新用树枝挖土，然后拿着瓶子兴冲冲的回到教室。
生物课上鼠妇们“优秀”的完成了试验内容。
下课后，我就拿着跑向校园的那一角，我轻轻地把瓶子倒放在泥土上，鼠妇们一窝蜂地涌出去。当然，还有几只不愿意离开。我便又轻轻捏起它们，放回大自然。
放学后，我又在那儿驻足，看着空荡荡，没有生机的泥土，我知道它们都在泥土里藏着呢！
校园里的那一角，充满着活力和生机。充满着快乐和愉悦。充满了希望和期待。
校园的一角，给我带来了接触自然地机会，给我带来美好而快乐的记忆。
校园环境美作文六年级【二】
迎着习习凉风，我闻到了一缕幽香，啊！那应该是学校的玉兰花开放了吧！
每到早春，我们学校的'玉兰花便开始绽放。它们像一群美丽的少女将要参加舞会，纷纷换上了美丽的礼服，准备迎接春的到来。在阳光的照耀下，玉兰花更美了：它们有的含苞欲放，像害羞的小姑娘似的不愿向大家展示自己曼妙的身姿；有的却像热情似火的辣妹子，向我们展示着自己甜美的笑容；还有的像对外界又害怕又好奇的小宝宝一样，几片花瓣开了，几片花瓣又闭拢着。
看到这一美景，我不禁诗兴大发：玉兰呀玉兰，你真美，美的让人流连忘返；玉兰呀玉兰，你真奇，像少女，像孩子，像情侣，千姿百态；玉兰呀玉兰，你真香，香的让人陶醉，香的印来了群群蜂蝶；玉兰呀玉兰，你真魅，像一块磁铁，把我们下课的心思牢牢地吸在自己那高大的身躯上。
啊！ 春天的玉兰花真美呀，美的令人陶醉。我爱玉兰树，更爱我们的校园。
校园环境美作文六年级【三】
濮阳市垂柳街中段有一座美丽的学校，那就是我们的学校——一实小。
这是绿草如茵，花团锦簇。进入校园，首先映入眼帘的就是一个圆形的花坛，花坛的正中间有一棵又茂盛又高大的雪松树。它不仅叫雪松，也叫塔松，叶子不仅茂盛，而且一年四季都是绿色的。雪松就像一位尽职的士兵，每天都守护着美丽的校园。放学的时候，它又像一位慈祥的老爷爷一样，迎送我们。
塔松正前方的路两边葡萄架下，重重叠叠的枝桠，漏下斑斑点点细碎的日影。葡萄架上每年秋天都会有一串串晶莹剔透的亮晶晶的紫葡萄。我们每天上学放学都会目不转睛地盯上一会儿，如果摘下来一串吃一口，那肯定是赞不绝口。
葡萄架的左边有一个小花园，这里有很多颜色各异的花儿。朵朵儿争齐斗艳，形态万千，五光十色，色彩斑斓，我真想摘下来一朵，送给我的妈妈。
往西往北是一排排整整齐齐的教学楼，红的砖，黄的瓦，庄严而雄伟，美丽又大方！看！我们的校园很可爱吧！在这个学校里和同学们一起学习和生活，我感到无比的幸福和快乐！
校园环境美作文六年级【四】
说起我的学校，不得不说一说我最喜欢的花园，只要穿过学校的教学楼就到了。
花园的四周有花、草、树、木环抱，中间则是一个漂亮的喷泉。
春天来了，小草们争先恐后地探出头来，柳树抽出点点嫩芽，还有几朵刚刚展开笑脸的花朵，走近了一看，噢，原来是迎春花呀！再走近看看，它还有五六朵花瓣呢。
夏天，所有的花应该都开了，往前望去真是百花争艳，形态万千。那边正有许多同学围观，走过去瞧瞧，原来是阵阵花香引来了蝴蝶舞蹈，引来了蜜蜂采蜜。花圃中的蚂蚁在搬家，真是有趣极了。
秋天，花都谢了，所有的生物仿佛睡着了一样。树上的红叶一片片飘落下来，给花园穿上了红色的衣裳。
冬天，大地给草儿们盖上了一层被子，它们在大地妈妈的怀抱中做着甜甜的美梦。
你说，这样的花园是不是美丽极了，我爱这花园的景色！
