二年级学生反思的作文【一】
前几天，我们学了一篇课文叫《晏子使楚》。
从前期国有一个官员叫晏子，有一次，齐王派晏子去访问楚国，楚王仗着自己国势强大，想侮辱燕子，楚王知道晏子身材矮小，就叫人在在城门边上开了一个狗洞，但被晏子巧妙的语言侮辱了楚国，在楚王侮辱燕子的时候，每一次都被燕子侮辱了。
从这个故事中我感受到了，燕子很聪明，也很机智，我们要学习燕子的精神，要爱国，古代有一句话叫，以牙还牙，以血还血。
二年级学生反思的作文【二】
20xx年9月29日我校开始了新教师教学视导，我在二年级6班进行了《一封信》的课堂教学。这篇课文的主要任务是让学生学会写“封、新、今、写”等10个生字，并且会认读“削、锅、朝”等17个生字。课前我让学生进行了预习，学生对认读的生字基本都会读。这篇课文对于二年级学段的学生来说，存在一定的难度。再加上篇幅较长，而且改编自外国文章，语言风格和叙事结构不同于母语课文，给教和学都增加了不少难度。
我首先从课文的生字入手，解决了基本的生字才能够读通课文并理解课文内容。生字教学我一部分采用了随文识字的办法，另一部分采用了集中识字的方法，让学生注意字的读音、笔画顺序以及书写等问题。接着我让学生初步朗读课文，大致了解一下课文的主要内容。文章主要是围绕露西给在国外工作的爸爸写的两封信展开的，我首先从为什么要写信给爸爸的问题引导，接着让学生回答文中主人公写了几封信，从第一封信开始讲解。我让学生分析第一封信的内容，并试图让他们总结出露西写第一封信的心情——伤心、难过。学生们可以从文章中的话语感觉出主人公的心情，然后我联系生活实际，让学生们谈一谈如果自己的爸爸不在身边心情会怎么样，学生们积极踊跃发言，表达自己的感受。在讲解课文内容时，出现曾经学习过类似的句子，我让学生回忆之前学过的内容，并进行口头表达练习。
学生在上课时，注意力较为集中，回答问题积极，但也还是有个别同学有坐姿不端正的问题，我也走到身边进行了提醒。本节课的教学任务基本完成，也留下时间让孩子们进行生字的写字练习。当然本节课也存在一些不足，在黑板上用田字格写生字的时候，板贴的高度不够，可能后面的学生会看不到。另外在让学生朗读课文的时候，没有提出具体的阅读要求。我对学生回答问题后的评价语还存在一些不足，在今后的教学过程中我一定会弥补不足，积极向各位前辈老师求教。
二年级学生反思的作文【三】
1、在让学生朗读课文的时候，没有提出具体的阅读要求，导致学生比较盲目，没有目的性。
2、在教学生字时，我只是让个别学生起来分享他的识字方法，说完之后就一带而过了，也没有让大家一起重复，所以导致生字词的掌握不够牢固，没有加强记忆。
3、课堂设计内容过多，不利于学生吸收；缺少“读”，孩子读得少；在课堂上也没能教孩子书写，练习写字。
二年级学生反思的作文【四】
《一封信》是第三单元的一篇课文。本单元以“儿童生活”为主题，以儿童视角，表现儿童生活。因此，在课内设计中，要联系学生的生活，启发学生能够说出自己的感受或想法。本课讲述了露西给爸爸写信的过程。课文语言通俗易懂，通过信的内容，表达了露西对生活细腻的感受、对亲人细致的体贴，对于学生能起到很好的熏陶作用。
二年级学生反思的作文【五】
有的人做错事，却不听别人的却告，结果，事情做不好。
就像《我要的是葫芦》文中的那个人，葫芦慢慢的变黄了，结果葫芦没吃着，却一个一个都落了。
唉，我也有过这样的毛病，比如，星期日我在家看电视，妈妈却我别看了我就是不听，就是因为看电视我才近视的。所以我以后再也不看了。
以后我要听妈妈的劝告。
二年级学生反思的作文【六】
今天我读了《灰姑娘》这篇文章，其实我很久以前就已经读了这篇文章，只是以前没有认真读罢了。
从前有一个灰姑娘，她的母亲病死了，留下了她和她的父亲。
她的父亲为她娶来一个继母，这个继母很凶狠，对灰姑娘是百般折磨，但也最终得到了应有的报应。
继母不应该那么凶狠的对待灰姑娘，灰姑娘的母亲对她说过，一定要保持一颗善良的心，而继母和她的两个女儿没有一颗善良的心，也是罪有应得。
我觉得我们只要有一颗善良的心，正直的品格，就能在社会中活下去。
