为什么小学生写作文套路很多【一】
所谓“三大三小式”是就议论文的篇章结构而言。其中的“三大”，是说全文总体结构由三大部分组成，即引论部分、本论部分、结论部分；其中的“三小”，是说本论部分一般又由三小层组成，即从三个不同角度来证明中心论点。这样，全文就形成了匀称的五段式布局。如：邹韬奋的《呆气》就是很典型的“三大三小式”布局。
要真正用好“三大三小式”还涉及到相关的三个问题，即段头观点句的使用、观点句怎样确立和段内四层式等三个问题。
（1）三小层要使用段头段尾观点句。议论文是向人讲道理的。怎样才能使论点最鲜明呢？在结构上最好的办法是段头段尾采用观点句。所谓观点句，就是能将这一段，这一层或这一篇文章要说的观点概括起来的一句话。它要具有提领性、凝炼性和明了性的特点叫人看了这一句就知道这一段的中心。如《给青年们的一封信》的作者巴甫洛夫对青年的三点期望，就用了三个段头观点句：“首先，要循序渐进”、“第二，要虚心”、“第三，要有热情。”每一层都是围绕着这个段头观点句展开论述的。观点显而易见，一目了然，读来干脆痛快。
段头观点句相互间有一定的联系性。巴甫洛夫的三个段头观点句是凭文中论题“希望”二字联系到一起的。使用观点句也必须注意到它们的内部联系，注意到它们排列的先后次序。
段头观点句主要是用在“三小段”的开头。段尾观点句则是段头句的升华。段尾观点句不仅要和段头观点句在观点上具有一致性，不仅对全段要具有总结性，而且不能是段头句的简单重复，至少要变换一下语言形式，或是换一个新的角度去总结前文的论说。这就如同一束长长的竹竿子，只有头上捆一下，尾上捆一下，才搬运方便。而段头段尾观点句就像这束竹子两头的捆结，将全段提领收束在一起，形成一个不可分开的整体。所谓的结构紧密。就包括了这一层意思。
使用段头段尾观点句是名家常用之法，是论文的成功的总结。它不仅适用于平时应用性论文，更适用于各类论文。
（2）用分解法和分位法确立段头观点句。所谓分解，就是把中心论点分解成几个分论点。这几个分论点既互相联系，是中心论点的一个组成部分，又相互排斥，各说一个侧面。如“说勤”这个题目，就可以分解出：勤能成才，勤能补拙，勤能致富等。再如“谈贡献”这个题目，可以分解出：贡献是社会存在的需要，贡献是一种高尚的道德，贡献不在大小。
从上述举例可以看出，分解法是把中心论点拆开来看，它关联到哪些方面的问题，就可以从哪些方面确定分论点。
所谓分位，就是变换一个角度，变换一个位置来看同一个问题。如《说勤》，用分位法确定分论点，就可以把它分成“勤”，对农民来说就意味着丰收”，“勤，对工人来说就意味着丰产”。“勤，对学生来说就意味着成业”，“勤，对国家来说就意味着兴盛。”这四个分论点的思想内容不变，而这个思想内容起作用的几个方面变了。
不论分解还是分位，都是在中心论点的制约下来确定分论点的方法。当然确立分论点的方法有多种，如：还可以正反论证。只不过这两种方法比较容易为人忽视，所以才提出一谈。在使用时，还可二者兼用。如“贵在自知”一题，就可两法兼用地分析成：“自知可贵在能使人不卑不亢”，“自知与个人、国家都十分重要”，“自知才能长立于不败之地”。其中的“自知与个人、国家都十分重要”就采用了分位法确定，其余两个是采用分解法确定的。
（3）用段内四层式保证三小层的充实性。一篇习作有了全文的三大层和本论的三小层，这只是搭起了全文的架子，充实这个架子主要是在“三小层”上下功夫，即采用段内四层式。“三小层”的段头段尾已各有一个观点句了，这已是两层了。这两层是全段的“骨”，其余两层，才是这一段的\'“肉”。其余两层或举实例或打比方，或引用一句名言等等。例如《谈毅力》一文的第二小层这样写道：
“毅力是飘越苦海的舟楫。‖你也许听过帕尔曼那优美的演奏而为之赞叹不已，拍手叫绝。然而你可曾知道，他并不是一帆风顺的幸运儿，而是从小双腿瘫痪的残疾人。他没有像许多同命运的不幸人一样，在残疾人福利院度过一生，而是走上了铺满鲜花的舞台，成为举世闻名的小提琴王子。他靠的是什么？毅力，毅力，还是毅力。‖巴尔扎克有一句名言：‘不幸，是天才的进身之阶，信徒的洗礼之水，能人的无价之宝，弱者的无底深渊’。人的一生中难免会遇到形形色色的打击。在不幸的重压下，天才、信徒和能人心中都有着一股顽强的毅力，促使他们不屈不挠地奋斗，直到成功和胜利，从而获得幸福。而弱者缺乏这种毅力，以至于被压下苦难的万丈深渊而无法抽身。因此，当你遇到困难时不要退缩，用你的毅力去战胜它。‖当困难向你认输时，你定会感叹道：我飘越苦海的神舟正是顽强不屈的毅力。”（《中学生作文文库》）。
这是一段很成功的论说。作者除了运用丰富的知识、灵巧的语言之外，他也成功地使用了段内四层式：第一层是全段观点句，是个纲。第二层是个例证。举帕尔曼那凭毅力来取得成功的实例证明“毅力是飘越苦海的舟楫”这个中心。第三层是引用巴尔扎克的一句名言，并对它加以阐发说明，从而证明面对不幸，毅力是十分重要的。第四层是照应段头观点句，总结全段。如果这段文字的第三层不采用引用名言论证，还使用实例，不仅行文灵巧度显得稍逊一筹，就连论说的力量也差了不少。因此这四小层中或者举一个例子，引一句名言；或者举一个例子，打一个比方；或者引一句名言，打一个比方当然也可以使用其他方法，只是上述方法容易掌握，使用率也比较高而已。
总之，学会“三大三小式”就可以应付一般的议论文写作了。可以说，它是议论文的通用式。
为什么小学生写作文套路很多【二】
大部分的人总是容易看见别人有什么、自己少了什么，却往往看不见自己拥有的东西。有时如果你静下心来想一想，在世界的另一边，其实有很多际遇比你悲惨好几倍人正在哭泣。
对我来说，我觉得我拥有很多的亲情和关爱，因为不管在何时何地，爸妈和外婆——在他们的脑中，第一个想到的都是我和妹妹。有时候，当爸妈工作出去外地时，都会记得买东西给我和妹妹吃。外婆去大卖场买东西时，也像爸、妈一样会记得买东西给我们吃；还有，在每次月考之前，爸、妈和外婆也会一直不停的为我加油打气。他们的加油声与关爱的\'心，同时也带给我无比的信心和勇气。
除了亲情和家人的关爱以外，我也拥有很多的朋友和友情。这些朋友，让我在学校除了上课之外，其他的下课时间，都不会感到无聊，我常利用下课时间跟朋友彼此谈心或打球、做运动。
其实，我发觉——我真得拥有很多。但是，如果爸妈没有把我生下来的话，我也不会拥有这些，所以我真得很感谢爸妈。他们一直无微不至的养育我、照顾我。所以，我决定——等我长大后，也要好好报答他们才行！！
为什么小学生写作文套路很多【三】
拥有是一件幸福的事。
我拥有很多朋友的关怀，有一次在学校，莫名其妙觉得脚酸疼，四肢无力，连走楼梯也很困难，忽然不小心，差点跌个四脚朝天，还好靠朋友拉我一把，否则后果不堪设想。还有一次，我考得很差，心情非常沮丧，朋友也是二话不说，一直不断地安慰我，就这样抚平了我内心的伤痛。当数学题目很难，一题都解不开，脑中似有上千个结时，还是靠朋友伸出援手。有时候，遇到的问题并没有想像中好解决，结果，最了解我的那位朋友，一眼就看出我有心事，她便很有耐心而且慢慢的，使我从“悲观”转念成“乐观”，补起了我心中的洞。我拥有这么多朋友的关怀，朋友是我的靠山，把我从黑暗中救起，朋友的恩情似山高，似海深，我要记住朋友对我的好，有句话说：“受人点滴之恩，当涌泉以报，”有机会我们也要让朋友拥有我们很多的爱。
我拥有父母很多的爱，记得有一次，足球比赛上半场结束，一下场，我早已累得气喘如牛，父母马上帮我买一瓶水，让我解渴，又帮我搥背，我简直像女王般，什么事都不用做。印象中有一回，我练习体操完，回到家感觉天昏地暗，爸妈立刻带我去医院，当时，我吓得汗流浃背，心想，真的很严重吗？脑中胡思乱想，父母用快乐的笑容转移我的注意力，让我深刻的到，父母的爱果然无所不在。
让我拥有最丰富的生活体验，就是露营了！印象中，有一次去营地，那真是令人回味无穷的一次，早上玩躲避球，玩得不亦乐乎，下午玩鬼抓人，队友之间有难同当，一个有危险时，同伴会帮助他，到了晚上，玩的游戏更多了，有夜间足球比赛、吓人夜游、水深水浅……等等。玩到十点半都还不想睡觉。到板桥那次也很好玩，我们做魔药，想***死恼人的毛毛虫，但是无法成功。还有一回，我们去东风，大家成群结队去玩水，水中的鱼一看到我们就躲起来，一直不出来，我们只好用“放长线钓大鱼”这招，不到一刻钟，就抓到了。种种露营的，都是让我拥有最多的生活乐趣。
我拥有很多梦想，尤其最想能当一位舞者。之前，在偶然的机会，我看到舞者表演的舞蹈，舞姿如翩翩飞舞的彩蝶，尤其在的表演当中，每一位舞者，举手投足都让人如癡如醉，赞叹不已，使我想当一位舞者的梦想更加坚定。
每个人都想拥有所有想要的东西，然而，想要能够拥有，就要懂得为他人付出，如果我们一昧的期待拥有很多，却从来不去帮忙别人，失去的也许会更多。俗话说：“人人为我，我为人人”，既然别人使我拥有很多，那么我有能力一定要回馈他人。此外，人要懂得满足，拥有才有意义，有句话曾说：“一直要拥有的人，失去会更多。”所以人要懂得知足，懂得珍惜所拥有的，人生才会更美好。
为什么小学生写作文套路很多【四】
有两点值得注意：其一，要看懂题目，不少说明文题目本身就表示说明对象，如《绿色蝈蝈》、《看云识天气》等。反之，如果需要为说明文的语段加一个标题，也可以用说明对象作为标题。其二，要善于把握语段中心句。
阅读说明文，要善于概括说明对象的特点。这需要抓住文章或文段中层次结构，从每一段或每一层中抓住关键性的语句加以整理。
根据说明对象的不同性质，一般可以把说明文分为事物说明文(说明具体事物和事理说明文(说明抽象事理。
二、说明顺序
了解说明对象，分析说明顺序。说明对象的特点往往可以决定说明顺序的安排。有些事物内部构造比较复杂，如建筑物、景点等，通常按照空间顺序说明。介绍事物各阶段的特点或制作过程时，往往采用时间顺序。介绍抽象事理时，则往往需要采用逻辑顺序。逻辑顺序常常指以下几种情况：由总到分（或由分而总）、由主而次、由现象到本质、由原因到结果、由个别到一般（或由一般到个别）、由整体到局部（或由局部到整体）等。 分析说明顺序要注意从文中读出语言标志。时间顺序往往有时间名词作标志；空间顺序有空间方位名词作标志；逻辑顺序则多用表示逻辑层次的关联词作标志。
三、说明方法。 常见的说明方法有：下定义、作诠释、打比方、作比较、列数字、列图表、作引用、分类别、举例子、摹状貌等。弄清楚了说明方法的特点，在阅读时将它们梳理出来，然后结合具体的句子、语段，分析它们在文章中的.具体作用。不过在分析时要注意一点，那就是一定要结合具体的语句，而不能凭空分析，脱离实际，泛泛而谈。
说明方法答题套语
1、举例子：使用了??，举出??的例子，具体地说明了??
2、列数据：使用了??，列举??的确凿数据，准确地说明了??
3、打比方：使用了??，将?比作?，生动形象地说明了??
4、作比较：使用了??，将??与??相比较，突出了??
5、分类别：使用了??，将??分门别类，条理清晰地说明了??
6、作诠释：使用了??，通俗地解释了??
7、下定义：使用了??，科学准确地解释了??
8、画图表：使用了??，直观形象地说明了??，使人一目了然
9、摹状貌：使用了??，生动描摹了??，说明了??的特点
10、引用：使用了??，引用诗文，富于文采，说明了??的特点
四、说明语言
准确性是说明文语言的主要特点，说明语言有平实和生动两种风格。因此，阅读说明文时要注意具有修辞功能的词语表意的准确性，可以结合语境从程度（轻与重）、范围（广与狭）、数量（多与少）、语气（确指或推测）等方面着手分析。
为什么小学生写作文套路很多【五】
〔套路特点〕
对友商榷 互相切磋
本套路要求全文以“摆”、“辩”为主，语气要真切平和，虽自己所持观点鲜明，却带有商量探讨色彩。
〔套路模式〕
摆——摆出对方观点，作为全篇商榷的内容。
辩——进行驳论剖析。这是文章主体，又可分如下几层：
引——引格言作理论根据。
归——通过归纳推理提出与对方相异的观点即全文中心观点。
演——运用演绎推理，由一般到个别，把自己的观点发散开去。
结——经过反复论证作出结论，使对方论点站不住脚，从而达到说服对方的目的。
为什么小学生写作文套路很多【六】
〔套路特点〕
开篇见义 条分缕析
本式要求开门见山，亮出观点。然后一条一条地加以论述分析，即“条分缕析”。
〔套路模式〕
述——简述评论对象，亮出观点。
评——恰当引用原句，逐条评析。
结——结尾引申，归纳出哲理。
为什么小学生写作文套路很多【七】
说起有钱这个问题，我还真没考虑过。不过，我最希望的还是好好利用这些钱。
假如我有很多钱，我会绿化我们的“地球妈妈”。在那些沙漠上多种树，使他们迅速成为一个个绿洲，不让沙尘暴再伤害那些无辜的人类。我国的“母亲河”——黄河上游，由于过度开垦而造成水土严重流失，“母亲河”也成了“害河”。所以，我要向这里投资很多钱，让黄河不再为伤害人民而咆哮，让她变成一条为人类造福的河流。
假如我有很多钱，我会盖一所“爱心学校”。让那些渴望上学的孩子回到学校，像我们一样坐在明亮的教室里，有崭新的课桌椅，有现代化的多媒体，有空调书柜。我还会请好多优秀的老师为他们讲课，让他们在学习中快乐成长。
假如我有很多钱，我还会给自己置办一个书柜，放满全世界的优秀书籍。只要一有空闲，我就会专心地读。我还要再研究发明一个“珍惜时间室”，使人一进去，就会情不自禁的`珍惜生活中的每一分每一秒。
假如我有很多钱，我会给爸爸妈妈买有山有水的别墅，让他们多呼吸新鲜空气。这样爸爸妈妈就会更健康了。我还要再请来一些有名的音乐家，让他们多听音乐，身心更愉悦。
最后，我会把剩余的钱捐给希望工程或其他公益组织，让那些残疾人和生活不能自理的人们，也有人照顾。当然，光有人照顾还不行，我要找些人来陪他们，让他们既不烦恼，也不孤独。
这就是我的伟大愿望，有钱不要乱花，好好利用！
温馨点评：
有钱是好事，但如何利用钱做更多的事，值得深思。显然，小作者是个很有社会责任感和爱心的孩子。尤其他能为环保，为贫困儿童，为残疾人等考虑得如此周到，对一个孩子来说实在难能可贵。
为什么小学生写作文套路很多【八】
二床的病人有些磨人，一会儿叫人揉揉胳膊，一会叫人给他洗把脸。他只有一个儿子，忙得有些招架不住。他儿子有些羡慕地说，还是你们家人多好啊，照顾起来轻松多了。
三床的病人倒是很安静，每次去的时候，他都静静地躺在床上，半闭着眼睛。床边坐着个人，每过一会儿那个人就给病人翻翻身，倒倒尿，有时也陪他聊几句。病人的话不多，要求也不多，看护他的人有时还可以到外面走一小会儿。二床的家属忙得团团转的时候，三床那边几乎没有什么事情。只是每次去，三床的看护人都不一样，男女老少都有，我没有想到他竟会有这么多亲属。
后来我才知道，那些人当中没有一个是他的亲属。三床的病人是个孤寡老人，照顾他的都是他的邻居。我感到有些意外，一个孤寡老人生了病能住院本来就不容易，整个村子里轮流照顾更是没听说过。原来老人一生勤劳善良，这些年积攒好了几万块钱准备养老。平时庄子里谁有个什么事，只要和他说一声，他都会尽力帮忙，出力或者借钱，从来不说一个不字。现在他住院了，大家也就自觉地来帮着护理。
有一次我问看护他的一个中年妇女，你们这样照顾他，他付给你们工钱吗？
那个中年妇女连忙摇头，说，他都躺在床上不能动了，这个时候还对他要工钱，真是连猪狗都不如了。她接着说，老人辛辛苦苦攒了几万块钱，这些钱可都是他的血汗钱啊，还没来得及享受，万一就这样走了，那真是太亏了。做人是要讲良心的。
我又问，以后老人出院了，要是生活不能自理怎么办呢？
也许我的\'问题问得有些远，中年妇女略微顿了一下，有些迷茫地说，能怎么办呢？车到山前必有路吧，反正我们不能眼睁睁地看着他不管，再说他还有几万块钱，再加上村里的五保金，应该是能过几年的吧。她说完，有些担心地朝三床那边看了看，脸色变得沉重了。
她没有拍着胸膛说出漂亮的承诺，反倒显得有些沉重。但我却从她有些忧虑的表情中，感受到了真诚和善良。我相信，不管发生什么，他们都会好好照顾好老人的，因为他们都是有良心的人。
