顿时,我明白了。随着光阴的.流逝,时间的飞逝。我已同父母走过十四年的春秋。季节在不停轮转,如钟表一样。虽然指针能回到原点,但已不是昨天。父母在不停衰老,而与之相反的是。我,长大了。但无论时间、季节、年龄、样子······这些东西怎样变化。父母对我的爱却一丝一毫地没有减少。 于是,我从心底萌发了一个愿望,也就是我最想做的一件事就是:我希望时间驻足。因为,这样就可以使父母不再变老。而我,也能快快长大,来减轻父母对我的担心和操心,让我去关爱他们,去回报他们。让他们不再因为我,而那么辛苦、劳累。以至于晚上累的睡不着觉,天明后还要为我准备早饭等等。 正如,《父亲》这首歌中唱到“谢谢你做的一切,双手撑起我们的家。总是竭尽所有,把最好的给我······”,父母为我们操的心,真的是太多太多了。但,正真理解他们心的有几个?我们总是认为他们知识单薄、什么都不懂、想法过时······而无论我们怎样去呵斥他们,去和他们闹等等,他们总是包容我们、原谅我们、谅解我们······所以,我十分希望我的这个梦想能够实现,让我去回报他们。
雪,多么神圣而美丽,他们自空中落下,扑在泰山的身上,一颗一颗。薄雪覆盖了黄绿,如同一件纱衣,太阳照射下来,将雪辐射出万丈光芒,这雪会不会使本就美丽的泰山,增添更多的神圣和优雅。这就是泰山的雪。
多姿的树木,轻薄的连云,神圣的雪致,凑成一幅美丽的风景画,泰山,我想去看看你,看看你的美丽与宏伟。
深圳是我最喜欢的城市。她年轻富有活力。我在这里居住了10年。我爱这座城市的海鲜和美丽的风景。夏天来的时候,我可以去海边看日出,或者去享受冰爽的海水。在周末的时候,去公园散散步。深圳是我的家。等我长大了,我要为这所城市作出贡献,让她变得更好。
我们语文老师她姓李,可在我心目中,他却姓“美”,这是为什么呢?
李老师,她长的美,一张瓜子脸,那棕色略带卷曲的头覆盖着宽阔的前额,深邃的眼神仿佛能洞察一切,精致的五官,匀称的脸盘,从不化妆而有独特的自然美。
李老师,她笑得美。一些老师不大喜欢笑,但我们李老师一点也不吝啬自已美丽的笑容,总给我们一种看风拂面的感觉。她常说“笑一年,十年少!”课后要是听见那个同学说个笑话,她必定会笑得前仰后合;听见我们说出几句天真稚嫩的言语时,她必定笑得眼睛都眯成缝了;要是我们的同学做出滑稽的动作,她便笑得连气都喘不过来。若是看见我们的点滴进步,她会露出欣慰的笑容。那缕缕阳光般的笑容,似母亲的手抚摸着您,照耀着你,温暖着,滋润你的心。
李老师的字写得很美。她的字,一撇一捺柔软舒展,字体工整端正,大小相同,一丝一毫都不潦草。看李老师的字,就好比是一场视觉上的饕餮盛宴。记得在上《春》一课时,上4个字的内容,令我们不禁脑袋发愣直叫烦,可李老师的字,配上她一段好口才,枯燥乏味的课顿时变得生动形象。在老师的悉心指导下,我们的字也端正了不心。分数也就上去了。
李老师,她的心灵很美。虽然不是班主任,却对我们班每个同学甚是照顾,谁身体不舒服,她会递药送水,谁的功课落下,她会悉心指导,谁遇见难题了,她会耐心解答。有一次我身体不适请假休息,当我返校时,李英老师便立刻利用下课时耐心帮我将课补上,生怕错过什么。
这就是我的语文老师,一位名副其实的“美“老师。
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