我觉得自己做得比较好的地方是:
1、在管班级钥匙上,做得不错,尽心尽责了。两个月以来,不论是刮风下雨,还是烈日炎炎,每天都会记得带钥匙去学校,按时给同学们开教室门。
2、在班级管理上,我也有出力。早读时,同学们不大声读书,为了调动他们的积极性,我以“奖罚制”来约制他们。“罚”就是:早读时不读书、写作业、讲话的.同学,只要被值日班干部抓到了,名字被记到黑板上,就要扣一分。但是,只要在下早读课前认真读书,名字就可以擦掉,也就不用被扣分了。“奖”就是:在早读课上认真读书的同学,被值日班干部表扬后,就可以加一分,并且每天只有五个名额。因为如果不限制每天五个名额的话,同学们就不会有竞争感,奖分的事也就不太会放在心上了。
我觉得自己做得比较差的地方是:
1、作为班长的我,应该是品学兼优的,可是月考时排名并没有进年级前二十名,没有给同学们做好榜样,这是我的一大失职。
2、在管理大组长上不够细心,有些地方没有教到位。例如扫地,不够迅速,拖拖拉拉,并且扫把也没有摆放整齐,凌乱不堪。
我会好好利用这后半个学期,发扬自己的优点,改善自己的缺点。认真学好每一科,并且做到认真看题、仔细审题、细心检题,争取在时拿到年级前二十的好成绩。在管理班级上也会多下点功夫,努力让我们班变得更好,更优秀!
在寂静的夜晚,每当我们仰望星空,会看见一颗颗耀眼的宝石——星星,它们几乎都是恒星,这些恒星自己会发光,所以能被我们看见。它们里我们有很多光年,因此我们机会感觉不到它们在运动。
天空中有无数美丽的繁星,我们为了认识的方便,把这些星星按照一定的形状划分成88个组,并把这样的组叫做星座。这些星座大多都是以动物的名字命名。我们大家都熟悉的一个神话故事《牛郎织女》,被人们幻想成2颗星星,他们在天穹中彼此相望,却不能见面。科学家观察到织女星位于天琴座,牛郎星位于天鹰座,他们位于银河的两端。牛郎星旁边还有两颗小星星,据说是他们的两个孩子。
除此之外,还有最著名的北斗七星,他们像一个勺子。根据斗柄指示的方向,我们可以判断出季节。古人云“斗柄东指,天下皆春;斗柄南指,天下皆夏;斗柄西指,天下皆秋;斗柄北指,天下皆冬”。北斗七星属于著名的大熊座,它外勺口指向的方向大约五倍距离的地方,就是北极星。北极星属于小熊座,它一年四季都在北方,所以你要是在野外迷了路,它会给你指引方向。
星空中还蕴含这无尽的奥秘,让人浮想联翩。我们还要仔细观察,找到更多鲜为人知的事。
在某年某月的某一天,王母娘娘的魔镜告诉她:有一天,会有一个名叫嫦娥的到天上来做客!王母是个好客的人,便立即派星星们打造出了一个豪华的会客室——广寒宫。
造好之后发现了一个问题:这么大一个宫殿,往哪搁啊?各个神仙的住宅,凌霄宝殿等重要会议室,早就堆满了天庭。王母召集众臣,太上老君献计:那黑夜还是空空一片!(那是星星们休息的地方)又怕嫦娥走错地儿(黑咕隆咚的一片,因为是黑夜)于是,王母又决定了一项工程——造月宫。
月宫才刚刚建成一个像小船的形状,材料就用光了!这怎么办呀,再过几天嫦娥就要来了!于是王母急中生智,决定让星星们聚在一起,用它们来补全剩下的部分!
过了几天,嫦娥来了,王母与她便不亦乐乎地玩了起来:打电动、ktv……那些星星倒大霉了!
过了几天,嫦娥准备打道回府,却突然发现她乘坐的飞船没燃料了!在王母的请求下,她便答应留了下来。王母让星星们好好补着残缺的月亮。可王母一走,星星们便开始“罢工”了,散落在天空各处;当王母放假来玩时(一般为每月阴历十五左右),它们又乖乖地聚集起来,天上的星星又变少了!
为了让他们以后都能成为有知识、有文化的人,我采用各种方法来督促他们在学习上下功夫。具体办法包括充分利用班会、早上、中午到校等的“边沿”时间充分利用起来,对做的好的、有进步的学生进行表扬奖励,做的不好的学生放学后留下来继续做,督促学习不努力的同学。多走多看防止走神的,严肃批评不交作业,上课违反纪律的等。
经过长时间的努力,我们班在第二学期几乎每天学生到校都能把时间充分利用起来,改掉了进教室大声喧哗,无理取闹,疯疯打打的现象,而是进教室要么做作业,要么背书,学习等。当同学们因自己好的`表现被表扬时,他们的脸上都露出了自信、自豪的笑容。作为班主任的我也很高兴,辛勤的付出总会有好的回报。
勿庸置疑,树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是:学生人人学会做人,班级学风浓厚,纪律性强,成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。
1、 树立团结、勤奋,拼搏、超越的班级风气,以整体环境来影响每一个班级成员。
2、 对于个别调皮同学,使用温和的态度个别处理。如通过诚恳的谈话、特别的关心等形式交流。在处理班级事务时,尤其是奖惩方面,对好学生和后进生使用一个标准。好学生不受到偏爱,对后进生不有偏见,一碗水端平。对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁,关心每一个学生,帮助每一个学生。并在班内开展学生互帮互助活动,树立好的班风。
3、 对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯,甚至采取必要惩罚措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采用这种方法。
4、信任、支持班干部的工作,发挥团员的先锋模范作用。发动大家参与班级管理的各项活动,让学生人人都有自己的发言权,都有展现自己才能的机会。在班内培养学生团结协作的精神。
5、与任课教师进行及时有效的协调,全面掌握班级情况,及时处理。使班级时刻处于协调稳定的发展中。坚持对学生进行赏识和鼓励教育。
6、 班主任本人以身作则,带头遵守班级纪律,一学期里我也坚持及时到岗,做到学生进班,教师进班。细心体察学生思想动态,观察班内变化,耐心细致地做好学生青春期引导工作。并以积极饱满的热情来感化每一个同学,用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级,拉近心理距离,和学生成为交心的朋友。
时代的节奏破事我们无法留连在某一处平凡的角落。城市中,树立的高楼,层峦叠嶂随处可见的人为景观似乎脱离了自然怀抱,零心的遗弃在城市中尽管亦是美景,但总感觉并非那么的错落有致。行走在熟悉的街头,有时,四周的‘美景’不断的向你涌来。重叠着的美景,视线丢了焦点,还会保留那份美吗!
城市的夜空,万家灯火点亮了星火,拼出个晚上,使人可以观赏把玩。姹紫焉红的街头路灯,迫不及待的炫耀自己的华丽,公园的灯火也是如此。仰望天空,或许只有那已令人忽略的星光,才会坚守那份宁静,悬挂的星星,俯视着城市的所有,也只有无奈的叹息了吧。站在高处,很多事物便难以近身了吧!
我曾有几次,会躺在公园的轻柔草地上,凝望夜空无际的点点光芒,凝望久了,不禁内心有了些许的愧疚,忽略了太久,星星的光芒还愿意停留在我掌心掌背吗?或许你并不会在意吧!无言的对望,却依稀听到你们谈论的宁静。
星空的星星,有多少还记得那美丽的名字,牛郎,织女,七星,北斗……了了几笔便能记住的名字,在早已习惯的忽略中,变的你们急迫,喧闹,你们的名字,必定有着一首美丽的诗歌,有着一段美丽的故事,又有多少人会在来往的人群中,提醒。
起身坐在草地,周边的绚丽的灯光,刺痛着我的双眼,微微换个姿势,便能把这些刺痛抹***,举起了右手。指着那个是否有名字的星,不知为何,你的光线很轻,却依然能够抓住我的眼球,或许我该走遍城市用来打听你的名字,或许,无名的星星更让人神秘与向往。
夜深了,公园里稀疏的人,早已坚持不不了身心的疲惫,拖着自己的身体,低头回归,却奈何,没有一个人会抬起双眼,仰望着你们,我不知晓,当没有星星的美丽夜晚,是否会变成一种罪。我不知晓,当星星也有树叶般的坠落,才会拾起忽略的视线,我更我不知晓,当星光变成绚丽刺眼,地上的人而才会鼓手,欢呼吧!然后,夜半时分,再次脱身而归。
或许以后的星空将会有一个形容词——忽略的星空,咋一听,似乎饱含诗情画意,令无数人儿写诗称赞,来抒发内心对忽略的星空的赞美和满腔 的喜爱……
闹钟想起,双眼早已睁开,内心还浸在回忆的梦中,但最后,也只不过是笑笑而已……
我最喜欢迷人的星空,因为它带给我许多的遐想。
我想,星空就像一盘棋。碧玉盘似的天空中撒满了无数的星星,它们闪耀着各自的风采,就像是一颗颗小棋子,但又比围棋盘上的棋子要迷人得多。你瞧,这些闪亮的“小棋子”这边一闪,那边一跳,各不相让,好像两个正在下棋的人,谁也不愿意认输。不一会儿,一边的棋子少了一颗,对方却又多了一颗,大概是让对方吃掉了,***得难解难分啊!这棋局每天都在变化,一闪一闪的,总也捉摸不透。
我还想,星空又像是一位了不起的编剧,星星就是剧中的人物。仔细观察,你就会发现,这些星星在夜空巾各有各的位置,组成了各种各样的人物和动物:“猎户”“白羊”“飞鹰”“北极熊”等等,还有大家非常熟悉的“牛郎”“织女”在隔着银河相望。传说牛郎和织女每年的七月初七会在鹊桥相会,那天,地上的人们还可以在葡萄架下听到他们一家的窃窃私语呢。
我常常会依偎在妈妈怀里,遥望着美丽的星空数起星星来,一颗,两颗,三颗。可数了半天,怎么也数不过来。这边刚数完,那边又冒出几颗来,恍恍惚惚中,星空就带我进入了甜美的梦乡。
学生有一半时间是在家里度过的,一个学生在家里学习情况的好坏,在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况,就是知道,也难以解决。因此,有必要密切联系学生家长,和学生家长多谈谈,了解学生在家中的表现,让学生家长也了解一下学生在校的表现,共同督促学生认真学习。
班主任的工作无小事。工作中,我总会从多方面多角度思考问题,力求把每件事做到最好。尽管如此,仍会存在不足,所以在今后的工作中我会弥补不足,争取更好。
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