让环境变好心愿作文六年级【一】
时间飞快，光阴似箭，一转眼我都已经大学毕业了。我真想回家看看呀!我坐了三天三夜的火车才到了日思夜想的家乡——大庆。看到鬓角有些灰白的爸爸、妈妈，我的眼睛湿润了。
我们走在回家的路上，看到家乡的变化可真大呀!高楼大厦到处都是，宽阔的机场路，美丽的世纪大道上车水马龙，绿树成阴比比皆是……一路上，我看得眼花缭乱，可我一点也没有闻到汽车尾气的`味道，我惊讶地问爸爸：“现在怎么闻不到汽车尾气的味道呢?”爸爸说：“现在的汽车都是环保型的汽车，大多数燃烧的是水果味的果汁，排出来的尾气不但不能污染环境，还能保护环境，促进树木的生长，所以你没看到我们的树木多么的枝繁叶茂吗?”
走着走着，我的眼前突然一亮，“红灯怎么是方形的，绿灯是三角形的，黄灯是圆形的?”我惊奇地问爸爸。爸爸笑眯眯地对我说：“是为了解决色盲司机的苦 恼。”我恍然大悟。我们来到了以前那个满坑淤泥、臭熏熏的黎明河前，可映入我的眼帘的却是一条清澈见底，水里还有许多小鱼在水中嬉戏的小河，让我赞叹不已!爸爸解释到，“全民的素质提高了，并且还发明了清洁水，只要向水里滴两滴，河水就会变得清澈见底。”我们说着、看着家乡的一草一木……
我的家乡——魅力的大庆让我赞叹不已，但我更坚信我的家乡会变得越来越美好!
让环境变好心愿作文六年级【二】
保护环境是我们每一个人的责任，可是我们的家园就被一些人破坏了。
比如，我们家乡的环境吧!听说，以前我的家乡环境挺好，小河里的水清澈见底，没有一点垃圾;旁边还有很多茂盛的树，还可以洗衣服。可是现在不一样了，小河里到处都是垃圾，河水也变得污浊。一回到家，远远就能闻到一股臭味，河旁的树也都倒了，就像直不起腰来的老爷爷;现在也不能洗衣服了，空气也不清新了。
现在，在上我姥姥家的路上，到处是垃圾，连大气都不想喘。现在的空气真是糟透了。
我们要保护环境，人人有责，从我做起。
让环境变好心愿作文六年级【三】
我家小区环境变美了。每天早上一打开窗户，空气清新，阵阵花香扑鼻而来，整个人精神抖擞，使我快乐地投入到一天的学习中，小区的变化可真大啊!
过去的小区，垃圾到处都是，发出一阵阵臭味;鱼池里的小鱼更遭殃，经常被顽皮的小朋友欺负，有的把它当成射耙;有的把它当成攻击对象;有的把它当成练兵场……看，小鱼们都被他们折磨得不成样子了，没过几天就死了。
现在的小区，多亏有了保安叔叔，清洁阿姨们的细心管理和辛勤劳动，小区的变化可真大啊!垃圾没有到处乱扔，里边干干净净的，还散发着诱人的花香，有杜鹃花、桂花、鸡蛋花……给小区增添了生机勃勃的景象。鱼池里的小鱼在水里快活地游来游去，把这里当成一个欣赏的地方，不再有人捣乱了，鱼儿也可以自由自在地享受生活。
我爱我的小区，保护环境污染，从我做起，从小做起，从身边做起，让我们一起行动吧!
让环境变好心愿作文六年级【四】
说到环境，我们很自然地想到物质环境的创设：墙面布置、材料投放等等。在开展主题活动时，环境的作用更为重要。我们觉得，环境应该更多地体现互动性，让小朋友与材料互动、与老师互动、与同伴互动，这样的环境才是“活环境”，才能更好地发挥教育作用。
“动物”主题开展时，小朋友对动物进行了简单的分类，他们根据自己的经验和获得的知识，把动物分成：天上的、地上的、水里的动物；两条腿和四条腿的动物等等。而我也按照习惯做法，把相关的小朋友的作品张贴上墙，完成了环境的布置。但是，渐渐地我发现，小朋友不再关注这些环境，也无法与之产生进一步的互动，这是一个“死环境”，仅仅停留在观赏的阶段而已，没有更大的价值。
那么，怎样才能让环境“活”起来呢？如何让幼儿与环境产生互动呢？我们又进行了新的尝试。我们在区角中投放了许多手工制作的\'材料，小朋友很感兴趣，陆续做了许多小动物，但是，放在哪里好呢？如果堆在桌子上，会影响小朋友的活动，而且，小朋友提出各种动物放在一起也不合适。于是，搭建一个动物园的设想提出来了。我们和小朋友一起把各种废旧的包装盒连在一起作围墙和大门，在教室门口搭建了一个“动物乐园”，小朋友可以随时将自己制作的美工作品和家里带来的长毛绒玩具摆放到“动物乐园”里面去，同时，要考虑怎么放、放在哪里更合适？就在小朋友和老师的共同努力下，小动物们有了自己的家，环境也逐步丰富起来。在这个过程中，小朋友可以不受时间的限制，自主地与材料产生互动，与同伴产生互动，与环境产生互动，他们始终积极地参与。这样的环境才是“活的环境”，可以让小朋友产生进一步探究的愿望，满足他们不同层次的需求。
通过“动物”主题的尝试，我们积累了有益的经验，也使我们在开展其他主题活动时更有信心了。
