难忘的作文高中【一】
他还会记得那年他和我的约定吗？
五年前，他悄然来到我的身边，记不清他是从哪里来的了，反正他就一直在我床头的书柜上静静地放着。黄棕色的外表下，有着一种莫名的吸引力，抑制不住我自己的好奇心，便把他翻开来静静阅读。
旅游，是我非常喜欢的，对我来说是也一件快乐的事，可为什么这个作者却要把他写成苦旅呢？没有华丽的辞藻来凸显出文章的深度，我静静地听他娓娓道来，感受到了那深邃苍凉的历史命运和对中华大地深深的依恋。
其实十岁的我已经能够理解字面上的意思，可是总感觉他还有什么深刻的意义想表达出来，而我却不能理解。
十岁的我便对他许下里一个约定，既然我十岁的时候无法理解，那么五年之后再来看你，五年的阅历应该可以将你完全读懂了吧。
搁置了五年的他，五年后的现在我再次将你拾起。
母亲为了让我有点文学修养，给我买了几本文学类的书，我第一眼就看到了那个熟悉而又陌生的他。“这本书我看过了，母亲你怎么又买了一次啊？只是封面好像不一样了，这是新版吗？”母亲叹了口气说：“孩子，不好意思啊，旧的那本在上次搬家的时候就不见了，所以又帮你买了一本，这是新版的，和旧的有点不一样，你看看吧。你告诉过我你很喜欢这本书，也告诉我你和他有个五年之约，所以五年满了，我就又买了本给你。”“原来是这样啊，母亲你竟然还记得我和他的约定啊，不过的确是五年了，也应该再读一遍了。”我捧起这本灰色，静静读起来，就好像五年前的我一样，只是不同的是，我长大了，而他也变成了新版。
最喜欢的还是《道士塔》，好像和五年前的是一样的，没有变化，只是五年前的我只是觉得作者写的是一些我看不懂的历史，而我再次读起他，我才发现这是作者对民族屈辱历史的感叹，对愚昧的中国道士乃至一切卖国者的批判，对中国古代灿烂文化被毁的悲哀，以及对于王圆篆这个“敦煌石窟的罪人”，作者进行了痛苦的反思。完全让我融入这我不曾知道的故事之中，让我不由得的与作者一起恨一起悲叹。
在我看过的书中，很少有作家能把自己的`游记和历史联系得如此恰到好处。这个文化之旅领着我去踏遍祖国的大江南北，让我领略着大自然的美好风光，深思着中国文化的发展。
感谢五年前的那个约定，才能让我再次读他、了解他，倘若当年我没读懂就草草了事，或许就一直不懂作者所要表达的真谛吧。
他，就是《文化苦旅》。
“报纸上说我写书写得轻松潇洒，其实完全不是如此。那是一种很给自己过不去的劳累活，一提笔就感到年岁徒增，不管是春温秋肃，还是大喜悦大悲愤，最后总得要闭一闭眼睛，平一平心跳，回归于历史的冷漠，理性的严峻。”这是余秋雨教授在《文化苦旅》中的自序。
我深知对于一本书的尊敬就是要懂得作者想表达的意思，而不是看完什么都不思考就过去了。这难忘的约定，教会我的不仅仅是这一本书的道理，而是领会文学作品的真谛。
难忘的作文高中【二】
得
年少的我们总忍不住问自己：在以往的岁月里究竟得到了什么？“你的真心，使你得到了一个值得珍惜的朋友；你的自信，使你得到了一次展现自己的机会；你的善解人意，使你得到了你想拥有的回忆。”原来自己所拥有的也不少。可是，为什么？心，却不安起来。我害怕失去、尤其害怕得到后又失去，那犹如一场无情的倾盆大雨，凉了我的全身。“那过去了的，就会成为亲切的怀念。别计较你得到的，但你必须牢记你是怎样得到的。”我的心继续耐心地对我说。
患得患失
年少的我们，没有得到的时候，极力想要得到；得到的时候，却又害怕失去；我们总是在这得失之中纠结、徘徊。年轻的我们不知要到何时才能正确对待得失，管理自己的情绪。“那过去了的，就会成为亲切的怀念，别太计较得失，但你必须记住有得才有失，所以别再患得患失。” 我的心对我谆谆教导。
过去终究是过去，无论是喜是悲，是得是失，都是拿来回忆的东西，不必太在意。我们应该做的就是怀着一颗平常心去怀念，怀念那难忘的岁月。应该做的就是怀着一颗平常心去怀念，怀念那难忘的岁月。
星星，一闪一闪，挂天边；思念，一丝一丝，连成线；回忆，一幕一幕，在眼前；离别，一步一步，走向前。
——题记
回想起往昔的一幕幕，那些往事就像一部部精彩好看的电影，在我的脑海里一遍又一遍地放映着，久久没有停下。
你看，又是他，他总喜欢跟老师犟嘴，不过，如此无聊的课堂确实应该有点儿火药味儿了，才能提起我们的醒觉。“姐妹们，走啦，待会儿就没场地啦！”又是她，那个我们班的假小子，她总是把我们班的女孩子带着一起疯，就连我们班的男孩子都对她甘拜下风。如果没有她，我想自己一辈子都不会知道“男孩能做的事，女孩同样能做”。再顺着花瓣的淡淡清香，让蜜蜂带着你，向前走……一步，两步，三步……花园的角落里，一个身材矮小的女孩坐在石阶上全神贯注地看书，呆如木屐，可能是因为我们这边的风大吧，她的脸像一个硕大的红苹果，冻僵的手指无力的蜷缩在一起，可她却一直在笑，让人想认识她却又不敢接近她。“我们去玩会儿，好不好？”“不行，我还要去做作业呢！”又是一个不服输的女孩，每天，匆匆吃完饭后，她总是到教室温习功课，每个静止的瞬间仿佛都是她酿造的，因为每个寂静的日子，都有她的琅琅书声。每一个人都有一段
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属于他们的.故事……都给我带来了许许多多的快乐，让我们从相逢，相识，相知再到后来的相离。每一个环节，我都努力做到最好，因为我知道：这是一段属于我们的童话故事，梦里的美与不美，只有我自己清楚。
潮涨潮落，风起风停。三年的美好时光即将过去，浓浓的情谊夹杂着丝丝不舍，最终会被时间的漫长而渐渐冲淡，而往昔的一切啊，有些像当我生病时，爸爸给我端来的一杯热牛奶，香味扑鼻，暖意融融。只是不知道其中的甘甜啊，是否还有爸爸那苦涩的汗水？我又该如何独自面对那个充满疑问的未来，如何把那一群群要好的朋友放下，一段段清晰的记忆抹去。朋友，留下它们吧，让时间来为我们作证，相信我们一定会越走越好的，终有一天，我自己会来掌握自己的未来。
星星的寂寥，月知道；晚霞的羞涩，云知道；花儿的芬芳，蝶知道；青草的温柔，风知道；梦里的缠绵，心知道；心里的酸楚，泪知道；明天的离别，我们知道。我的祝福，请记牢！难忘的岁月，难忘的你们，难舍难分，哪里去追寻梦的羽翼？倘若你抓到了，一定不要放手，因为当你想要放飞的时候，那里就是属于你的天堂。
——后记
难忘的作文高中【三】
今天我有许多话儿要向母校倾诉。难忘这既长又短的一千多天小学生涯，母校以宽大的胸怀，慈母般的厚爱循循善诱，为我们打开知识的窗户。
是你们，母校的老师，告诉我们该怎样做人，怎样养成良好习惯。你们教书育人，把人类文明的甘泉洒向我们每一位学子。在这里，我要向精心培育我们的学校领导和各位老师说声：“谢谢!”
我不会忘记母校对我的关爱，为我创造各种机会，开阔视野，拓展知识面，使我在素质教育中有所长进。在父母的支持下，我在学习多门基础课的前提下自费学习写作。令人难忘的是参加去年举行的“1+1”全国小学生读写大赛上获得了金奖。这金奖来之不易。其中有着老师的辛勤教导，也有着父母对我的关心、鼓励。我以为，比奖品和奖状更为重要的是我获得了战胜困难的勇气，这将使我终生受用。
作为一名有志少年，母校给我羽毛渐丰的翅膀，给我叩开知识宝库的钥匙。今后，我无论走到哪里，无论在学习上遇到什么难题，我都不会忘记母校的谆谆教诲。我要克服困难，勇往直前，以优异的成绩回报母校。
