高中阶段的优美作文【一】
我的故乡，四季都很美，你们想不想知道啊?
春天，这里春暖花开，草木茂盛，百鸟争鸣。走到河边，几棵柳树那嫩绿的枝儿飘浮在水面，鸟儿和着悦耳的歌曲，河水奏着美丽的琴声，我和几个小伙伴，在这儿采花，枝，做成美丽的花环。
夏天，树叶，小草更绿了，花儿更红了，远望那边的山，一片都是绿，没有别的。小伙伴们心里美滋滋的，因为果实就要成熟了。
秋天，果子都成熟了。第一个来的是西瓜和葡萄。西瓜外面是绿的，里面是红彤彤的;葡萄酸酸甜甜，大多是甜的，美味极了!往森林处跑，小伙伴们看到大苹果的脸红彤彤的，口水都流出来了。
冬天最开心了，早上起来，好冷啊，出门一看，外面一片雪白，我去采一些干干净净的白雪，加点糖，搅几下，好美味。再去打雪仗啊，堆雪人啊，可热闹啦!
故乡有我说不完，写不尽的欢乐。
我爱我的美丽故乡!
高中阶段的优美作文【二】
绿，饱含着希望的生命之色。四季不同的绿散发出大自然别样的魅力。大自然像个神秘的女郎，用那充满诱惑力的绿来引起人们对她的无限遐想。我的校园，被这充满活力的绿笼罩着。茂盛的树木，整齐的灌木丛，茵茵的绿草，美丽的花朵，把校园装扮得活力四射。校园四季的绿，焕发出青春的光彩。
嫩绿的春
春天，校园被这才充满生机的嫩绿所点缀。走进校园，一股清新的空气迎面而来，这是春的味道。树儿换了一件嫩绿色的轻纱，调皮的草儿也悄悄地从土里探出头来，眨巴眨巴着他的小眼睛，好奇的看着这美丽而陌生的世界。清晨，远处的小鸟和美丽的蝴蝶都被吸引了过来，校园里好不热闹，好像是在举行什么盛大的聚会呢。这时，同学们朗朗的读书声成了这场聚会的伴奏曲。
深绿的夏
夏天，树木已经长得高大茂盛，灌木丛也长得葱茏优雅，校园里到处呈现出生机勃勃和景象。校园里还有一处亮点——我们的综合楼，它的正面布满了爬山虎，有的红，有的绿，有的黄，好像给这栋楼穿上了一件迷彩服。当同学们走在校园的小径上，两边葱茏的树木随着小径通向校园深处，不时有凉风习习吹来，好不惬意。
墨绿的秋
秋天，树儿。草儿为了抵挡秋天的凉意，悄悄地换上了墨绿的秋衣。有的树叶经不住秋天的招唤，随着秋风翩翩起舞。瞧！同学们也三个一群，五个一伙地嘻笑着，打闹着，一串串地笑声在校园里回荡。
寒绿的冬
冬天的绿是朦胧的绿。别处的冬是白色的，可是我们校园的冬却是绿色的。难道是哪位山水画家泼染上去的吗？哦，不！这是松柏不屈不挠的精神，它们不怕严寒，一昧和绿着。这是激励我们不屈不挠的绿！
这就是我们校园那生机盎然的绿！
高中阶段的优美作文【三】
[1]林建材，王熙琼，金鹏.论农业信息化的发展方向[J].山东农业：农村经济版，2003，（12）：114.
薛亮.农业信息化与现代农业[J].中国信息界，2006，（5）.
李会萍，刘楷，王众.基于数字家庭的农业农村信息服务模式的探讨[J].中国农学通报，2007，（10）.
吕晓燕.我国农业信息化建设的重大意义[J].科技情报开发与经济，2004，（2）：57-58.
曾晓娟，等.探讨实现农业信息化的有效途径[J].农业图书情报学刊，:2004，（2）.
高中阶段的优美作文【四】
不知什么时候，雪纷纷扬扬，飘飘悠悠地从那令人神往的天空中飘落下来。
那瑰丽的六角花瓣，烟一样轻，玉一样润，云一样白，悄悄落在大地上。放眼望去，整个世界都白茫茫的。房檐上挂上了水晶般的小冰棱，为房檐镶上了一道玲珑剔透的花边。天和地的界限不那么清晰，都是白茫茫的。整个世界纤尘不染，晶莹如玉。一朵朵迷人的小雪花，像洁白的小天使一样清纯可爱，来自那令人向往而神奇的天空，千姿百态，美极妙极……
我趴在窗台上，看着一片片雪花落在街道上、跳到房顶上，欢快地钻进孩子们的衣服里，惹得孩子们哇哇大叫。孩子们抓起雪团起一个个雪球，扔着、笑着、跳着，堆着一个大雪人，玩累了就躺在雪地上休息，一会儿又跳起来，不知疲倦地跑啊跑。
高中阶段的优美作文【五】
秋天来了。她以她那迷人的面庞，优美的舞步，驱走了酷夏，散去了我心头的烦躁。
梦中的秋，如诗，如画。
如果说，春是生命的使者，夏是成长的使者，冬是死亡的使者，那么秋就是丰收的使者。如果说展现在我们眼前的秋美，那么梦中的秋更美。
秋穿着她那迷人的衣裳来了。瞧，她的头发如枫叶般红艳，如丝如缕;她的眼睛如湖水般清澈，蓝蓝的，闪着碧波;她的嘴如樱桃，又小又红;她的脸永远是红扑扑的，让人忍不住想咬上一口;她的舞步永远是那么轻盈，令人陶醉，我看痴了......
她来到这里，身上散发的是丰收的喜悦。她告诉我，她的嫁妆数不胜数：她戴着用世界上最大最甜的紫葡萄穿成的项链，用草莓穿成的耳环;脸上抹着湖面上和夕阳的余辉相辉映的腮红;她还有一顶用金黄的玉米粒编成的皇冠，她是如此的美，如此的迷人!
她既没有马致远眼中的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”般的凄凉;也没有曹孟德眼中的“秋风萧瑟”，有的只是一派丰收的景象。
我用心倾听她的话语，她柔情似水的告诉我，在她的家中，她既没有春姐姐的活泼多梦，也没有夏哥哥的豪迈爽朗，更没有冬姑姑的死寂荒凉，她有的只是一片片枫叶和硕果累累，她有的是一种让人捉摸不透的美。
她的到来，让我们丰收了希望。但她不止让我们丰收了希望，还丰收了谦虚这些中华民族的传统美德......
梦中的秋在一声“女儿”的呼喊中消失了。大地需要她的帮忙，春帮大地妈妈播种希望，夏帮大地妈妈快速成长，而秋帮大地妈妈收获果实，冬用满天冰雪把大地妈妈覆盖起来，帮她祛除地里的害虫，为来年的播种做准备。
无论秋如何变化，她在我眼中都是美的，一种朦胧的美，捉摸不透的美......
秋的美，秋的迷人，为大地锦上添花，为农民伯伯增添了许多笑意。
高中阶段的优美作文【六】
为了激发学生的想象能力，我让学生关心周围的漫画作品。由老师和学生提供漫画作品，经常在课堂上，把漫画作品投影在电视机中，让学生根据漫画作品内容进行分析，读出漫画的内存含义，然后进行小小组交流、集***流、评价。使学生把漫画中变形夸张的画面用语言合理、合情地表达出来。使学生在漫画欣赏中和语言表达中求得一乐，并带给学生很多好的、幽默的东西。学生对此很感兴趣，表达的***很高，培养了学生的语言表达能力，并激发了学生的想象力。
为了启发学生在创作漫画的过程中产生灵感，我首先让学生明白漫画作品材料必须来源于生活，但在创作过程中要采用夸张的手法，不过这种夸张必须在事情发展的情理之中。然后我又为学生提供作画材料，如：《妈妈的重担》、《考试》、《双休日》……我先让学生分析《妈妈的重担》该怎么进行作画，经过一番讨论学生认为这幅画应该是：一位妈妈挑着一副重担，重担中有爷爷、奶奶、孩子、家务、工作、事业、家人的身体健康、孩子的学业……妈妈被重担压弯了腰，头上淌着汗水，扁担也弯了，妈妈身后有一串深深的脚印。经过分析，我觉得学生挺有想象力，于是我把《考试》、《双休日》作为回家作业让学生回去创作，结果学生的作品真是很有创意。如《考试》：有的同学画的是在考试中有同学的
脖子比长颈鹿的还长；有的同学画的是有一学生语、数总分100分，说：“妈妈我考了100分”；有的同学画的是，有一学生拿着一根竹竿，竹竿一头挂着一张不及格的试卷让妈妈签字；还有的同学画的是，有一学生因偷看而得了好成绩，他觉得很幸运，然而老师让他去参加竞赛，他就……
高中阶段的优美作文【七】
向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
——李商隐
最喜欢李义山的这首《登乐游原》，并不了解诗人当时处于何种境地，也许是因为一生不得志，而人之将老的感慨吧!只是喜欢诗中的意境，日近黄昏，夕阳无限的美色。
无论身居何处，只要是晴天，只要有闲暇，我总是喜欢目送夕阳，有时会迫不及待的用手机拍下几张夕阳进山的照片，因为那样美好的瞬间转身即逝，想把它抓住，成为永恒。
无数次站在阳台的窗前，看着夕阳一点儿一点儿落进西边山的海洋，伸出手去想要挽住最后一缕阳光，却让它从指缝间溜走。手被染红了，接着红了半边的天，红了绵延的群山，红了房前的垂柳，红了周围的房屋，红了急切归家的旅人的衣襟，更染红了，站在村口翘首企盼的母亲的脸庞，染红了她那满头的白发。
与落霞齐飞的，未必是孤鹜，而是一只已经长大的雏燕，那与长天一色的秋水，是群山化作的海洋，同样漫卷着夕阳的眷恋，那只长大的雏燕，踏着西边的云霞，又回到了生他养他的地方。
落在家乡的老屋前，看着垂暮的老父饮着归栏的牛，轰着入圈的羊，身披着红色的霞光，忙碌着，无心去欣赏夕阳的无限美好。我的老父啊!多么希望晚霞永远停留在你的身上，那是属于你的阳光呀!你曾，经历了朝阳似火的蓬勃，经历了如日中天的豪迈，如今，你和夕阳融在了一起，我依恋夕阳，更加依恋的是你，在你的呵护下，我练就了坚硬的翅膀，是你把我放飞，去寻找属于我自己的那一片天空。
我飞翔着，去追赶西去的太阳，飞过一座又一座高山，夕阳重新露出了笑脸，又再次隐去，我怅然若失，累了!也明白了，夕阳落下，预示着新的一天即将开始，黑夜只是轮回，是人生必经的历程。
步入夕阳的人们不必忧伤，尽情展示你们无限的美好。
不必感慨“夕阳无限好，只是近黄昏”，我们都是你的下一个轮回。
