做个诚信的人作文200字【一】
宋代著名诗人、文学家苏东坡在杭州做官时，一时闲暇游莫干山。中途疲乏，见一庙宇便进去休息。
主持老道见来人衣着简朴，便冷冷地指着椅子说："坐!"然后对道童喊："茶!"
老道在与来客闲聊中，发觉来者很有才华，非普通书生。即将来客引至大殿，客气地说："请坐!"又对道童说："敬茶!"
老道便与来客细谈起来，态度也恭敬了许多，愈谈老道愈觉得来客非等闲之辈，不仅知识渊博，而且智慧过人。不禁问起来客的姓名。这才知道来客竟是大名鼎鼎的苏东坡，连心起身作揖，连声道歉："贫道有眼无珠，失敬!失敬!"心把苏东坡请进客厅。恭恭敬敬地说："请上坐!"又对道童说："敬香茶!"
苏轼告别时，老道乞墨宝留念。苏东坡一笔，挥毫题一副：
上联：坐请坐请上坐，
下联：茶敬茶敬香茶。
老道看罢，不觉两颊发烧。
做个诚信的人作文200字【二】
因此，现代人必须借着言词来表达自己，不擅言词的人虽然可以用沉默来避免暴露自己的缺点，但他只要一开口马上就会露出破绽，要培养说话技巧就是这个道理。要采用前者就必须具备很充足的事例，资料与数据必须具有充分的说服力，后者则需要广泛地了解各种理论，并且能够融会贯通地应用在恰当的例子上。偶尔也可以举“极端的事例”为证说话技巧的应用，是为了要让对方了解自己内心的本意，为了更有效地达到这个目的，偶尔也可以利用“极端的事例”来说服对方。例如，某君因为不受上司的赏识而打算辞职。一般人大概都会劝他打消这个念头或是予以安慰，但往往还是不能改变他的心意。这个时候倒不如举一些极端的例子来挫挫他的.锐气。“这么说，只要能得到上司的赏识，就算叫你贩毒你也愿意吗?”“不：我对目前的工作感到很满意，只是……”“这么说，你并不讨厌目前的工作嘛!而且工作能够让你感受到生命的价值，只是有些人际关系的苦恼罢了，你的人生观就是宁可为了人际关系苦恼，而否定其中的正面意义嘛!”原本这种极端的例子并不正确，把正当的工作和不法勾当相提并论并不恰当，但把这种极端的例子塞进对方狭隘的思绪里，却正好可以发挥作用。与朋友交往，并不需要用什么特殊技巧来驳倒对方，而是要让自己所说的话很容易让对方接受。在现代这种信息发达而凡事讲究速度的时代，以实际的例证或数据，更有利于在短时间内得到结论。有些人喜欢引用一些历史典故来说服对方，其实这未必适用于现代的状况，倒不如举些周围的实例比较有效。现代人也有喜好夸大的趋势，所以在车厢广告、电视短片中都常会出现一些运用极端事例来打动人心的宣传。
在朋友关系中，稍微举一些极端事例并不算是夸大，这不过是为了要弥补平凡事例不足以说明的状况罢了。..做个让人一见难忘的人
做个诚信的人作文200字【三】
谢老师手握着一枚鸡蛋，走上了讲台。谢老师说：今天，我看了你们的数学题，只有两位同学全对。应该说，初一的数学并不难，该有百分之八九十的同学全对，为什么却只有两位呢？我听了老师的话后，开始自我反省。我想：以后，我一定要好好对待老师布置的每一样作业，认真检查。接下来，谢老师又举起手中的鸡蛋，问道：怎样来判断这是不是一个熟鸡蛋呢？杨智利同学用转的方式证明力这一个熟鸡蛋。老师又问：为什么熟鸡蛋能转起来，而生鸡蛋不能转起来呢？杨智利同学说：因为熟鸡蛋是固体，转起来方向一致，而生鸡蛋是液体，转起来时方向不一致。打开这个鸡蛋有几种方法？对，有两种方法。一种是从外而内，一种是从内而外。从外而内，这枚鸡蛋就成了一盘菜，而从内而外，将是诞生一个全新的生命。在现实生活中，我们的学习就如同一枚鸡蛋一样，被老师强迫着学的就是由外而内，成了一盘菜，自己主动学的就是由内而外，就会诞生一个全新的`生命。
被老师放在手中的这枚鸡蛋，成了本次活动中由内而外最出色的同学的奖品，希望人人都成为由内而外的人。这枚鸡蛋的获得者是谁？当然是赵越同学了。
加油吧！做一个由内而外的人！拼搏吧！成为一个全新的生命！不要成为一盘菜！
做个诚信的人作文200字【四】
??个狐假虎威的人议论文范文“我好讨厌狐假虎威故事中的那只狐狸，怎么可以这么狡猾？”朋友谈论的话传达到我的耳朵里。
狐狸真的就是这么令人讨厌吗？
狡猾，欺骗是狐狸的天性，在所有人的眼中，狐狸不如兔子可爱，也不如松鼠活泼，更不如鸟儿善良，它总是靠花言巧语来取得食物。
可我认为，狐狸是聪明的，他是依靠自己好的口才，才是乌鸦开口唱歌，这不是狐狸的狡猾，而是乌鸦太蠢。狐狸也曾经依靠自己的聪明，在一次行进中想出了好点子，而让老虎都信服于自己，这种聪明，怎么能说成狡猾？
我知道狐狸成了我要学习的对象。
在遇到困难中我们要向狐狸学习他的聪明，想办法来解决问题。记得有一次，我对一个暴力的\'朋友说：“你真的很适合玩这种打打******的游戏！”当他走到我面前，捏紧拳头走到我面前的时候，我又说：“亲爱的小姐，我说的是你厉害！”朋友听到笑眯眯的，我另一个朋友又说：“你真是会阿谀奉承！”我对她说：“我这是聪明！”
老师点评：大家都认为狐狸是狡猾的，而小作者打破常规，认为狐狸是聪明的，角度新颖，并从故事联系到实际，且语言表达丰富。掌握了此节课所学习“反弹琵琶”的构思方式。很棒！
