来到角尾乡中心小学的第一天他们的热情就让我惊讶。一般来说,一下子来了这么多从城里来的陌生人,孩子会有所顾忌,有所害怕,毕竟,这些陌生人打破了原有的安静,空气中的温度仿佛马上升了几度,孩子们怎能不会有点想法。可是,他们并不认生,我们还没放下行李,就已经有几个小女孩围了过来。“姐姐是来教我们的吗?”“姐姐你们来几天呀?”“姐姐你们是住在学校里吗?”问题一个接一个,我们根本回答不过来。相比城里的孩子,他们多了一份天真和单纯,少了一份戒备和警觉,大概这就是所谓民风淳朴吧。
接下来的几天不断见识到其他的`小孩子,我更加惊讶,伴随着的还有心疼。记得第二天准备吃饭的时候,有个小女孩有些怯生生地拿了个本子递给我,说:“姐姐你还没有写呢,能不能也给我写一下?”我瞄了一眼,原来本子是用来记录一些基本信息的。我原本想着拒绝,但当我抬头,看到那无比期待的眼神,我的话语不自觉地一转,“可以啊。”看着上面其他队员的信息,我有些意外,她们只是三年级的光景,就要了我们的号,电话号码,甚至星座。回想起这个年纪的我们,只会傻傻的问一句,“你家在哪呀,我们下课一起玩,一起回家。”比起眼前的这个小女孩,那个时候的我们明显幼稚很多。
第三天,我去观摩支教组上课。三年级在上美术课。听说,在上课的时候,有个只有幼儿园的小女孩,看完小老师的画画后说:“不如我画得好。”我吓了一跳,现在的小孩都认为自己好厉害呢。四年级在上英语课,看着上面的课件,我心想,初中才讲到的英语词组拿到这里来讲会不会有点难了,结果听完才知道,这完全不是问题啊,孩子们学得好快。据说,孩童时代是学习的最好的阶段,而像画画或者语言这样的课程,越早启蒙越好。只是,这里的小孩由于经济条件和家庭条件的限制,没有办法获得更好的教育和引导,否则他们会更好的,一定会。
四天下来,我最大的感受就是,他们真的好粘我们,这大大地出乎我的意料,毕竟我们和他们年龄差了那么多,存在代沟。每天七点不到他们就到了学校,仿佛学校入住了明星似的,他们来要签名,唯恐晚了就错过了。当大部分人还在睡梦中,就有小孩在门外喊:“姐姐起来吃早餐啦!”中午一下课,他们就蹭到后勤组叽叽喳喳的和队员们“拉家常”,或者围着在下面的队员玩闹,哪怕我们已经吃饱了饭,他们还不回家,嘴上说着:“我们还不饿”。他们很黏我们,原因只有一个,在家没有人陪他们玩,在这里却有那么多的哥哥姐姐一起玩闹,多好。
是啊,他们很多都是留守儿童,爸妈一年到头都在外打拼,很少回家。在家里,爷爷奶奶很多都不知道要怎么和孩子沟通,也就放任不管了,只希望能平平安安长大就好。其实,如果你望进他们的眼睛,你会发现,你可以看得很深很深,就像一眼清泉,干净,纯粹,没有经过加工的原始笑容都是最打动人的。这里的孩子尽管出人意料,却也在意料之中。
供稿单位/岭南师范学院“情系岭南梦”社会实践队
文字记者/杨旸
有位贫寒学子,考上了北京的一所大学。他爱好文学,喜欢写作,在校期间经常发表文章。大四下学期时,学校要举办校庆活动,准备出一部书,专门介绍本校近百名有影响的专家教授。在系领导的推荐下,他欣然接受了任务。尽管毕业在即事务繁多,他还是尽力去做这件事。他的同学笑他傻,大家忙着写留言、找工作,而他马不停蹄地走访这些教授,采访他们的.同事、学生,积累了丰富的第一手资料,出色地完成了任务。毕业前夕,学校分到一个进国家部委的毕业分配名额,这近百名教授联名向学校推荐了他。
有家招聘人才的公司,对一群应聘者进行复试。尽管应聘者都很自信地回答了考官们的提问,但结果都没有被录用,只得怏怏而去。一位即将离开的应聘者,看到很干净的地毯上,有一个纸团,与周围的环境很不协调,就顺手捡了起来,准备把它扔到纸篓里。这时考官发话了:“您好朋友,请看看您捡起的纸团吧!”这位应聘者迟疑地打开纸团,只见上面写着:热烈欢迎您到我们公司任职。几年以后,这位捡纸团的应聘者成了这家公司的总裁。
这些故事告诉我们,小事其实不小。用心做好每一件微不足道的小事,也许成就你非凡的人生。生活并不总是轰轰烈烈,它本质上是平平淡淡的。那些平凡小事,才让生活更加丰富多彩。如果我们认为事不关己,高高挂起,或者认为小事无足轻重,敷衍了事,那么我们将与美好失之交臂。
很多人一生平庸,认为上天没给自己干大事的机会。其实,这世上没有多少惊天动地的大事,所谓的大事,也是由一系列的平凡小事构成的。世界上没有任何一个人天生就是干大事的,很多伟人名垂青史做了一番惊天地、泣鬼神的大事,但在此之前,他们也认真做了无数的小事,有了这些平常生活的磨练和基础,才渐渐具备干大事的素质。孔子曰:吾少也贱,故多能鄙事。他在强调自己的能力,源于小时候的底层历练,并非天生所致。你爱生活,生活才会垂青于你,也许,一件不经意的小事,就改变了命运。小事做到极致,量变就会引起质变,就会做出一番大事。正如古人云:一屋不扫,何以扫天下!
人,每天所做的事,都是为以后发生的事做铺垫。如果我们多一些爱心,多一些热情,多一些责任,用心做好举手之劳的小事,就能让别人记住你,给你带来一个精彩绝伦的全新世界。
那是一个春雨绵绵的清晨,湿漉漉的街道上没有几个行人。街边的小叶榕被一夜的春雨洗去了残冬留下的最后一身灰黑的冬衣,露出了几分嫩绿。花台里,色彩缤纷的虞美人在细雨中摇曳。我急匆匆驾车赶往单位。右拐转过一个急弯,换二档,轻踩刹车,左前方斑马线起点处不远,一位步履蹒跚的.老大爷,正迈步向路中央走来。老人的脚步迟疑了,继而停下了脚步,看向我车头的方向。我本可以一打方向,一脚油门与老人擦身而过,但老人慈祥的目光,谦让的脚步让我不忍让他等候。我缓缓地踩下刹车,车头稳稳的停止在距离斑马线一米左右的地方,然后微笑着示意老人先行。老人的目光更加慈祥了,笑容在他长满皱纹的脸上荡漾开去。走过马路,老人还在回头驻足向我微笑。花坛里一大片虞美人优雅地在雨中绽放,柔弱鲜艳,楚楚动人,她们似乎也在向我们微笑……我发动汽车,老人的微笑便永远定格在了我的心里。我似乎已经习惯了右拐时可以凭着自身的速度和力量,在过路时占领先机,全然忘记了在绿灯的情况下,应该礼让行人。感谢老人,他用慈祥的目光,温暖的笑容给了我最好的提醒。多么质朴的老人,他用笑容将谦让与文明诠释的那样感人,那样美丽!
也是在这个路口,因为同样的原因,我还看到过一位小伙子微笑着向我招手示意,那笑容里传播的是温暖的力量;也是在这个路口,因为同样的原因,我还看到一群可爱的小学生,他们笑着跳着走过马路,还不忘挥手与我再见……
就是这些让我久久难忘的笑容,让我更加坚信,文明的力量其实就在些许小事之中!
我一直认为当班主任很有意思,能管理好班级就能管理好一切。管理是和人打交道的工作。管是表理是内,管靠制度与规矩,理靠沟通与交流。刚开始的时候班级要管为主理为辅,规矩不用太多,但是立了规矩就要经常的检查,慢慢的同学就形成了好的习惯,但要注意坚持下去。我更喜欢班级有底线,谁也不能越过底线。班级运行一段时间以后就可能积累诸多矛盾,这个时候要理为主管为辅。经常的在班级讲一些有启发意义的小故事或者找学生谈心谈话疏导学生们不能理解的事,做思想工作一定要注意细节。
呵呵,人家说事不过三,我写到了九个啦!
当班主任那时还真的感觉挺累,现在不干了还真感觉那个时候有意思。悄悄的告诉你啊我这是坐在椅子上写的啊,我知道站着说话腰疼。
刚当班主任的时候总爱在班级发火,一发火班级就能好几天,过了几天还是原来的样子。有一次问一个从加拿大回国的学生,问你怎么看老师发火哪,她说哪个老师不发火啊!都习惯了。我说发火你们听吗?她说傻啊!听他干嘛,发完了不就好了吗。你不发火我们也这样的。后来我几乎不发火了,结果班级也不错。
有一次班级新年联欢会,正在进行中发现三个同学在教室后面打扑克。我把他们三人叫了出来。我说这个班级联欢会我没有组织好,但是再不好也不能这样啊,老师这一年的辛苦就让你们三人的扑克给抵消了,我叹了口气后说,你们回去吧!结果这三个人不走,非的让我打他们一顿不可。
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