鼓励,往往会给人带来希望和安慰;鼓励,往往会给人送去温暖和阳光。鼓励,不同寻常。珍惜,是对鼓励的最好回报。
你,经历过挫折吗?当你遇到挫折时,你会干什么?你也许会觉得,我不敢跨过,只想退缩。而我,在遇到困难将要后退的那一步,一个人、一句话,给了我深刻的启发,让我不再恐慌,而是奋勇向前。
那是一个阳光明媚的早晨,刚下楼的我微微眯起眼,深吸一口气,浓浓的青草味儿涌进了我的鼻子。只见凉凉的露水包裹着片片枝叶,让他们更加翠绿、美丽。今天,我们班要举行一场“运动”派对,谁把所有项目都完成,谁就是赢家。
“比赛开始!”教练喊道,同学们各个手忙脚乱的。我假装镇定地走向了“高空攀爬”区,这个相对比较危险的游戏项目。我穿上安全背带,小心翼翼地爬上楼台。第一个要挑战的是“弹簧盘”,刚刚一脚踏上去,就见弹簧盘摇摇晃晃,感觉无法掌控,好像随时都会掉下去。我惊恐万分,不行,这里重心不稳会摔下去的!我后悔了,哆哆嗦嗦地想要退回去。就在我将要退缩、想要放弃的一霎那,我的耳边传来一个坚定的声音:“坚持住!登上巅峰的人是不会退缩的!”回头一看,原来是王梓怡。她抬起头,严肃的望着我:“加油小天!如果你拥有一颗希望之星,你会成功的!我相信,你是最棒的!闭上眼睛,感受呼吸,让心情放松下来吧。”我被说服了,慢慢地平静下来,顺利地走完了这段艰难的路程,向她投去感激的一瞥,她也裂开嘴笑了起来。
鼓励,有时可能只是一个字、一句话、一个眼神、一个动作,但作用却十分宝贵。给人送去暖暖地鼓励,你会从中感受到快乐的!
关爱,顾名思义就是关心和爱护。爱在我们身边是无处不在的,正因为有了爱,人间才处处充满阳光……
那时,我怀着愉快的心情,和爸爸妈妈一起乘公车到白云山步行。因为是始发站,车上的人不多,我和家人随便找了个空位就坐下。汽车在马路上飞驰,一排排高楼大厦飞快地往后倒退。几个站下来,人陆陆续续地挤满了公车。而我正悠闲地坐在位置上,心想:幸好我早到,还是始发站,否则刚买的新鞋又要变旧鞋了。
当我正想得入迷时,“等等......”一声苍老的声音打断了我的思路,我扭头一看:一位满头银丝、脸色苍白的老奶奶正吃力地走进公车,在老奶奶身旁,还有一位4、5岁的小女孩。她们走进车厢后,许多人都非常注意她们祖孙俩,但又装作熟视无睹的样子:有的人远望窗外,有的两人谈风笑生,还有的年轻力壮的成年人丝纹不动……突然,我觉得自己的心好象丢了什么,心里空荡荡的……正在我起心理战争的时候,一位青年站了起来,对老奶奶说:“老奶奶,您和小女孩坐这吧。”说完,走到车厢中间去了。老奶奶下车后感激地说:“小伙子,谢谢你,好人会有好报的!”青年挥了挥手,小时爱人山人海的车站里。
这件事让我受益匪浅。其实关爱别人并不难,就看你是否愿意这样做。只要人人付出一点爱,世界将会更加美好!
我从小到大,有过许多好朋友,但最要好的要数胡文杰了。因为他十分关心同学,喜欢急他人所急,所以我十分敬佩他。
记得一个星期五的下午,学校提前放学,我和胡文杰约好了到儿童公园去玩。那里新添了一些大型的玩具,我们还从来没有到那里玩过呢!真想早点去玩个够。
放学了,我马上背起书包准备去叫他,突然一阵叫声传到了我的耳朵中,“何卓枫!”那不是在叫我吗?我寻声望去,原来是我们班知明度极高的张嘉健!我有点不耐烦,说:“干什么?”“我有几道数学题不懂,想问问你。”我一看,惊讶地说:“这么多不会做呀!自己多想一想就行了,不要老依赖别人,我还有事情要做。”我不顾张嘉健失望的神情,拿起书包就走了。胡文杰忽然站了起来,对我瞥了一眼,露出不满意的神情,走到张嘉健的座位上,认真地做起了“小老师”。我站在旁边,仔细的回味着胡文杰的眼神,呀!我真不应该这样啊!我立刻醒悟过来,把要去玩的事抛到了九霄云外,和胡文杰一道,一起帮助张嘉健。
天越来越晚了,大型玩具也玩不成了。当我们走出校园时,胡文杰感慨地说:“这比玩大型玩具更有意义。”我也说:“是呀,我知道自己错在哪里了,同学之间应该互相帮助啊。”
胡文杰就是这样的一个人,——一个值得我学习的人。我为有这样的好朋友而感到骄傲和自豪。
考查方式,在保留“选择、填空、简答、辨析”等传统题型的基础上,呈现出“多角度、有创意”的特点。主要有:
想象补写题。即通过想象,或再现情景,或推断故事发展,或揣摩人物语言等方式来考查阅读理解。它不仅要求考生能读懂原文,而且还要有一定的生活经验的积累和再现融合的能力。
理解评析题。这类题目主要考查阅读感受或评价的能力。它比传统的阅读理解题在能力层级上有所提升,不仅要求考生通过阅读知道是什么,还要知道为什么,并在此基础上发表自己的阅读见解,作出自己的评价。
体验感悟题。这类考题主要考查的是阅读体验,即人们所说的用“心”读书,读出“个性”。这是阅读的较高要求。一般说来,只有在读书的过程中将自己的生活、情感、想法等融进文本,才能从文本中获得自己所独有的启迪。
自主赏析题。这类考题是传统“赏析”类试题的进步,它是新课程理念“学生是学习和发展的主体”在考题中的具体体现。它往往在题干中只规定赏析的范围,至于具体的赏析对象则由考生根据自己的喜好来决定。这样有利于张扬同学们的阅读个性,有利于培养同学们的成就感,进而激发学习语文的兴趣。
情景设置题。这类考题往往借助选文中的某些情景,运用“换位”的方式来设问。它既是对考生选文理解能力和语言表达能力的考查,也是对考生生活素养的考查。
比较阅读题。这类考题在阅读试题中穿插阅读材料,一般用链接的方式,从两文的某一角度切入,设置一两个比较点,以考查考生对选文的感受、理解、欣赏和评价等能力。
读书方法题。这类考题是为了检验“过程与方法”课程目标的落实情况而出现的一种题型,它主要考查考生“自能读书”的能力。它考查的方式比较灵活,可以从整体阅读入手设题,如根据相关要求作“读书笔记”;可以从局部赏析设题,如要求对文中传神的词语、精彩的句子“作批注”;也可以就阅读积累设题,如按照要求制作“读书卡片”等。
在生活中,人与人之间鼓励和关爱是不可缺少的,我经常遇到困难,但我没有退缩,因为一个人,她使我成为了一名攀上高峰的勇者。她就是——妈妈。我的脑海中,一件事如一块深深的烙印刻在我的脑海中,挥之不去……
那是五年级的事了,一次语文考试,由于我没有好好复习,考试时太紧张,没有认真做题,结果考得很差。这是我从来没有过的事情,我如遭晴天霹雳,一下子呆住了,怕回家是一顿暴风骤雨般的训斥,我心里担惊受怕没了底。放学后,我拖着沉重的脚步回家去,提心吊胆进了家门,我的心就像一只上蹿下跳的小鹿,“嗵嗵”地跳个不停。
回到家后,我不敢把卷子拿给妈妈看,因为我害怕妈妈看到后会失望。晚上,吃完晚饭,妈妈询问考试时,我慢腾腾地拿出试卷,心就提到了嗓子眼,闭上眼睛准备听天由命任凭发落。时间是特别特别的慢,过了好一阵子也没有任何动静,太奇怪了,妈妈并没有大发雷霆责骂我,只是和蔼地说“这次没考好没关系,以后努力考好就是了!”妈妈虽然这样对我说,是为了安慰我,但是我能看出来,妈妈也有一丝的失望。
从那以后,我就铭记着妈妈的话语,发奋学习,为了期末考得好点,一心只想着要把成绩提上去。终天功夫不负有心人,在期末考试中我表现出色,名列前茅,终于没让妈妈失望。妈妈在我受到挫折最需要鼓励时来帮助我,鼓励我,激励我,使我变得完美!人的一生,也少不了人给予你的鼓励和帮助,只有接受别人的鼓励,你才会变得更加完美!
妈妈,我忘不了您的鼓励,我要用您的鼓励化为动力,再创佳绩!鼓励如同人生道路上一块填补水坑的铺路石,让我安全走过每一个坑;鼓励如同心灵的创伤药,让我弥补心灵上的伤口;鼓励又如同一杯幽香四溢的茶,让我陶醉于美好之中……啊,我忘不了您的鼓励,我会更加努力,严厉要求自己,用乐观向上的心面对生活。
我敬佩一位与我朝夕相处的同学,因为他宽容大度;我敬佩一位教我知识的老师。因为他对人友善;我生命中不可缺少母亲,因为她对我的爱无处不在。
那是去年的一个夏天,天气晴朗,阳光明媚,天空万里无云,我走在去校外的一个食宿班的路上。夏天的天气就像小朋友的脸,说变就变。刚才还是晴空万里,可不一会儿就下起了倾盆大雨。食宿班与学校虽然距离不远,但如果走还是需要一段时间的。跟我一个食宿班的一个同学说:“雨下得这么大,我们怎么去学校啊?我看即使打着伞,我们也会被淋成落汤鸡。”我们都唉声叹气,不知道怎么办才好。
该回学校了,我们下了楼,在食宿班所在的那栋楼的门口,我惊讶的发现了妈妈的红车!我和食宿班的其他三个同学立刻上了妈妈的车,在妈妈的车送我回学校的路上,我问妈妈:“妈妈,你今天中午不休息了吗?”妈妈说:“今天雨下得这么大,你们怎么回学校啊?我是特意来送你们去学校的,牺牲中午的这点儿休息时间算什么?”听完妈妈的话,一股暖流涌上我的心头,我想:妈妈宁可放弃中午休息的时间,也要来接我。妈妈是我最敬佩的人。
我敬佩妈妈,因为生命中不可缺少她,她的爱无处不在。
在生活中,许多人都敬佩着一些人,这些人是大多品行高尚,学习好的人。而我却敬佩着我的妈妈!
妈妈,是一个可亲而又温馨的称呼!
上个星期三,我参加了一个记忆大师的培训班。那里面的张老师课讲得十分好,十分精彩。十二个数字密码让我踏上了轻松记忆法之门。可妈妈觉得还不够,就向我提议说:“宝贝,十二个数字密码太少,妈妈帮你找到全部的密码,你能全部读背吗?”
我十分豪爽地说:“没问题!”
晚上8点,妈妈和我讨论起数字密码来。一分钟,两分钟,半小时……太枯燥了,我终于忍不住了,扔下笔,往房间里跑!
我躺在床上,想到那枯燥无趣的数学密码,翻来覆去地睡不着。心里直懊恼:早知道,当初就不该那么轻易的答应妈妈,我真后悔啊!
半夜,我起来上厕所,发现书房里透出丝丝的光亮,我以为有小偷进我们家了。我拿起扫把,蹑手蹑脚地走到书房门口,一脚把门踹开。只见妈妈正在电脑前干事情了,我扫了一眼,只见文档的题目是几个大大的仿宋和黑体《110数字密码》。
我顿时激动得热泪盈眶,扔下扫把,扑到妈妈身上说:“妈妈,太晚了,你别再忙了。”
妈妈笑了笑说:“没关系,为了你几分钟的记忆,妈妈愿意辛苦半夜!”
记忆密码这件事,让我懂得了:要想做好一件事,一定要坚持不懈,不能半途而废!妈妈的这种坚持不懈的精神让我敬佩,也值得我学习!
每个人的心中都有自己敬佩的人,可能是领袖、明星、大师……,我敬佩的人却不是这些明星、大腕,她既没有辉煌的事迹,也不被太多人知道,她只是一个普普通通的人----我的表姐。
小时候,在我的印象里,表姐是一个不爱多说话,手里总是拿着一本书的人,她的学习态度一直深深影响着我,而且,我们在一起的时候,她会耐心的给我纠正一些不良习惯,如:吃饭时说话,没写完作业就出去玩等等。
后来,我的表姐大学毕业后,通过努力学习,顺利考入街道办事处,成为一名政府工作人员,我以为这下可好了,因为父母工作忙,周末经常没法陪我玩,表姐有双休日,可以经常陪我玩了,但是,有时候“希望越大,失望越大”这句话还真的很灵,表姐工作的这几年,加班的次数比父母的还多,而且每天早出晚归。记得去年寒假,我和表姐都住在姥姥家,我睡的正香,突然被表姐的喊声惊醒,“哎呀!下雪了”,我睁开眼,看了看窗外,天还是黑的,表姐却开始穿衣服起床,我由于在假期里,没有在意,却听到姥姥说:“这才刚刚六点钟,你这是要去哪里啊!”表姐的声音从大门口传来,“下雪了,路上滑,我要和单位上的同事们一起把我们辖区的道路尽量清扫干净,避免给群众带来不便。”,声音渐渐远去,我一骨碌爬起来趴在窗台上向下望去,看到表姐的身影在风雪中越来越模糊,然而,她的形象在我心中却越来越清晰。
下雨下雪时,别人往家跑,她却往外跑;上下班时间要轮流在繁忙路段执勤;周末,只要辖区居民一个电话,就要马上去单位。正是她的这些表现,虽然没太陪我玩,但却使得逐渐懂事的我对表姐产生了一种由衷的敬佩,也是我下定决心,努力学习,长大了也要成为一名国家工作人员,为更多的人服务
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