变形成蚂蚁的想象作文【一】
事实上，雾霾天气持续，空气质量下降，并不是今年的新现象。这几年，每到秋冬特别是入冬以后，我国中东部地区不时会遇这样的情况，其中既有气象原因，也有污染排放原因。
中央气象台首席预报员马学款表示，近期中东部地区出现的雾在气象学上称为辐射雾，其形成原因主要有三点：一是这些地区近地面空气相对湿度比较大;二是没有明显冷空气活动，风力较小，大气层比较稳定;三是天空晴朗少云，有利于夜间的辐射降温，使得近地面原本湿度比较高的空气饱和凝结形成雾。
大范围雾霾天气主要出现在冷空气较弱和水汽条件较好的大尺度大气环流形势下，近地面低空为静风或微风。受近地面静稳天气控制，空气在水平和垂直方向流动性均非常小，大气扩散条件非常差。受其控制，城市无论规模大小，其局地交通、生活、生产所需的能源消耗的污染物排放均在低空不断积累。与此同时，由于雾霾天气的湿度较高，水汽较大，雾滴提供了吸附和反应场所加速反应性气态污染物向液态颗粒物成分的转化，同时颗粒物也容易作为凝结核加速雾霾的生成，两者相互作用，迅速形成污染。
环保专家表示，如果在冬季遇到长时间雾霾过程，通常在北方地区因为采暖期猛增的能源消耗排放，中等以上城市人口集中排放量大的主城区连续三天的空气污染物积累就可能达到重度污染的程度，在南方地区如果生产和交通排放量大也可能达到重度污染的程度。
变形成蚂蚁的想象作文【二】
一年一度的举重大赛来到了，动物们都积极参加，也包括弱小的蚂蚁。
狮子大王说：“哦，蚂蚁们也来啦？这次有好戏看了。”蚂蚁们说：“大王，我们一只蚂蚁力量小，但是，团结力量大呀！”
第二天，蚂蚁们去了大象贝贝的“哑铃健身房”练习举重。大象贝贝说道：“你们可真有毅力，但是，我们这的哑铃很重，你们是举不起来的。再说，就连我们的老顾客——黑猩猩先生，也是买上几个小点儿的哑铃回家，送给他的朋友。”听了贝贝的话，蚂蚁们灰心丧气、没精打采地走了。
他们又去了小狐狸灵灵的舞蹈厅。灵灵非常开心自己有这么多学生。首先，教他们学习劈叉，小蚂蚁们受不了了，哭着喊着要回家，灵灵说：“哎，你们……”
这一切被狮子大王看到了，他叹了口气说：“哎，蚂蚁们必定要输了。”说完，狮子大王默默地走了。
蚂蚁们在回家的路上，突然看见一个大瓶子，标签上写着“大力士菠菜”，他们齐心协力地把盖子打开，争先恐后地钻进瓶子里，津津有味的吃了起来。回到家里，他们美美的睡了一觉，早晨起来，蚂蚁们竟然变成了“大巨人”。
举重比赛开始了，蚂蚁们一上场就震撼了全场，狮子大王也惊呆了，比赛结果毫无悬念，冠军自然非蚂蚁们莫属。
比赛结束后，蚂蚁们成立了健身馆，以前瞧不起蚂蚁们的小动物们都纷纷跑进他们开的健身馆来健身了，你看，狮子大王也在那里健身呢！
变形成蚂蚁的想象作文【三】
人们通常把发生闪电的云称为雷雨云,其实有几种云都与闪电有关,如层积云、雨层云、积云、积雨云，最重要的则是积雨云，一般专业书中讲的雷雨云就是指积雨云。
云的形成过程是空气中的水汽经由各种原因达到饱和或过饱和状态而发生凝结的过程。使空气中水汽达到饱和是形成云的一个必要条件，其主要方式有：
（1）水汽含量不变，空气降温冷却；
（2）温度不变，增加水汽含量；
（3）既增加水汽含量，又降低温度。
但对云的形成来说，降温过程是最主要的过程。而降温冷却过程中又以上升运动而引起的降温冷却作用最为普遍。
积雨云就是一种在强烈垂直对流过程中形成的云。由于地面吸收太阳的辐射热量远大于空气层，所以白天地面温度升高较多，夏日这种升温更为明显，所以近地面的大气的\'温度由于热传导和热辐射也跟着升高，气体温度升高必然膨胀，密度减小，压强也随着降低，根据力学原理它就要上升，上方的空气层密度相对说来就较大，就要下沉。热气流在上升过程中膨胀降压，同时与高空低温空气进行热交换，于是上升气团中的水汽凝结而出现雾滴，就形成了云。
在强对流过程中，云中的雾滴进一步降温，变成过冷水滴、冰晶或雪花，并随高度逐渐增多。在冻结高度（-10摄氏度），由于过冷水大量冻结而释放潜热，使云顶突然向上发展，达到对流层顶附近后向水平方向铺展，
积雨云形成过程中，在大气电场以及温差起电效应、破碎起电效应的同时作用下，正负电荷分别在云的不同部位积聚。当电荷积聚到一定程度，就会在云与云之间或云与地之间发生放电，也就是我们所看到的闪电。
变形成蚂蚁的想象作文【四】
一天，一只小蚂蚁在森林里找食物，它已经很累很累了，突然，它的面前出现了一个神仙。神仙说：“我可以把你变大。”小蚂蚁答应了神仙。然后，小蚂蚁就变得比树还大。
蚂蚁变大之后，就继续找食物，它来到了人类的村子里。人类看到了这只蚂蚁，都吓坏了，赶紧叫了警察。警察过来了，看到蚂蚁比他们还大，吓坏了。于是，他们又叫来别的警察，别的警察见了，吓得魂飞魄散。蚂蚁发现气氛不对，就跑回树林里了。
蚂蚁在树林里找食物，发现所有东西都不合它的胃口，因为它太大了，就连老虎在它面前都是个小不点。所以它只能吃草，因为树林里草最多，其它都吃不饱。
蚂蚁发现太大了也不好，因为它一伸手就能摸到一只正在飞行的鸟。而且，就连以前的好伙伴也不敢靠近它了。所以，蚂蚁就坐在地上哭起来。
这时，神仙又出现了。他问蚂蚁：“你喜欢这样吗？”“不喜欢。”蚂蚁回答：“你可以把我变回去吗？”神仙答应了，并且告诉蚂蚁：“以后一定要珍惜你拥有的东西，比如你的朋友和你的亲人。”
蚂蚁变成原来的样子，开开心心地回家了。蚂蚁回到家以后就说：“做自己真好！”
变形成蚂蚁的想象作文【五】
有了大胆而合理的想象，我们应把想象的内容具体而详细地写出来。写时要围绕一个中心内容，把想象的20年后的变化、情景，有重点，有层次、具体地描述出来，不可只写一些简单、空洞的概念。例如，要写20年后同学们相遇，同学们相遇在什么地方？如何相遇？相遇时的情景是什么样的？大家都是说了什么？做了什么？都应写的十分具体而详细，这样文章才会有具体内容。
变形成蚂蚁的想象作文【六】
小蚂蚁可可脾气非常暴躁，一言不合就冲别人发脾气。因此，大家都不喜欢和他玩。
有一天，可可的身体突然飞快地长了起来，他吃惊地发现，自己变成了一个蚂蚁巨人。大家看到可可，都吓得跑回了家。
可可伤心地在街上走着，突然发现一间房子着起了大火。只见火光冲天，砖瓦也噼噼啪啪掉落下来，邻居们都吓得纷纷跑了出来，被这火海吓呆了。可可见了，赶紧拎起两个巨大的水桶，飞快地跑向河边，提起水就去救火。他不顾一切地把水泼向火场，转头又去打水。就这样，往返多次，大火终于被扑灭了。大伙儿都来感谢他，虽然可可的脸被熏黑了，身上也变成了“落汤鸡”，可是心里却高兴极了。
可可继续往前走，发现路旁的\'一棵大树快要倒塌了，里面还住着猫头鹰一家呢！猫头鹰爸爸出去寻找食物了，猫头鹰妈妈刚生完宝宝，动弹不得。正在她们着急万分的时候，可可拿出一把剪刀，“嚓嚓嚓”地把多余的树枝都剪了下来，大树又恢复了平衡。猫头鹰妈妈感激地说：“谢谢你救了我们一家！”可可笑着摆了摆手。
在这笑声中，可可睁开了眼睛，发现这只是一场梦。可可在梦中感受到了“与人玫瑰，手有余香”的快乐。从此以后，他只要看到有人需要帮助，都会伸出援助之手，成了最受人欢迎的小蚂蚁！
变形成蚂蚁的想象作文【七】
在一座广阔茂密的森林里，有一只小蚂蚁，由于小蚂蚁太小了，所以森林里的小动物都叫他“小不点”。小蚂蚁的邻居——蚂蚱和屎壳郎经常欺负小蚂蚁：挡住小蚂蚁的道，让小蚂蚁哪也去不了;偷走小蚂蚁家的食物，搞得小蚂蚁一天到晚只能饿着肚子。这让小蚂蚁十分苦恼，每天都想变大。“怎么才能变大呢？”小蚂蚁躺在床上自言自语。忽然小蚂蚁看见一颗流星划过夜空，听说只要对着流星许愿就能实现，于是小蚂蚁赶紧许愿：自己一定要变大。
第二天早上，小蚂蚁起床后发现自己真的变大了，变得比小草还要高。慢慢的，它发现自己比树苗都高了。又过了一会儿，小蚂蚁竟然发现自己比大树还要高，它高兴极了，心想：终于可以不再被人欺负了。此时蚂蚱和屎壳郎刚想去小蚂蚁家偷食物，忽然看见有一个很庞大的蚂蚁，吓坏了，小蚂蚁说：“你们赶紧走，你们要是再不走，我就要踩死你们。”于是蚂蚱和屎壳郎就连滚带爬地逃走了，也不敢再欺负它了。
一年夏天，洪水暴发，蚂蚁和屎壳郎都被冲走了。小蚂蚁看见了，直接把蚂蚱和屎壳郎从水里捞了出来。把他们放在肩上，蚂蚁和屎壳郎都感到很羞愧，从此，它们就成为了关系最好的好朋友。
变形成蚂蚁的想象作文【八】
想象作文毕竟是作文，它的题材与其他作文同样来源于生活，如果离开了生活源泉，就没有表象和感知，也就没有创造，想象就成为无源之水，只有干涸，无本之木，必然枯死。因此教师要经常指导学生广泛接触自然、社会，善于观察、分析周围的人、事、物，多阅读课外书籍，充实作文素材，增强感悟力。特别是要人为地创设或捕捉一些情景，全方位、多角度地引导学生仔细观察、分析、思考，学生会釜底抽薪，想象薪火会越燃越旺，从而产生种种天方夜谭、奇特怪异的想象。如：一次课上，学生们正在专心做作业，忽然一只蝴蝶飞入教室，翩翩起舞。一声“啊……好漂亮!”把学生的注意力瞬间吸引到蝴蝶身上，顿时教室里沸腾了，我刚想发怒制止，突然灵机一动。“这么漂亮的蝴蝶，它这时来干什么？你想对它说点什么……”话毕，学生“来电”了，七嘴八舌，说过不停。有的说：“它看见我们学习紧张，来给我们表演节目，让我们轻松一下”；有的说：“是‘卖火柴的小女孩’来给我们讲她的故事”……真是无奇不有。于是我顺势利导，要生把自己看到的，想到的，想说的都一一记下来，以《一只蝴蝶》或《卖火柴的小女孩来了》等为题，当作一次作文。很快学生就写出了自己的得意之作，抓脑袋、咬笔杆的现象没有了，其效果令人拍案叫好。
