一天,猎人带着猎狗去打猎,猎人一枪击中了一只兔子的后腿,受伤的兔子开始拼命奔跑,猎狗在猎人的指示下飞奔着去追赶兔子。可是追着追着,兔子就不见了,猎狗只好悻悻而回。猎人开始骂猎狗:“没用的东西,连一只受伤的兔子都追不上。”猎狗听了很不服气:“我尽力而为了呀!”兔子带伤终于跑回了洞里,它的同伴在庆幸的同时感到很惊讶:“那只猎狗那么凶,你还受了伤,怎么跑得过它的?”“它是尽力而为,我是全力以赴,它没有追上我最多挨一顿骂,而我若不全力以赴的话,我就没命了。”
也许这只兔子以前跑的`很慢,但是大难当头,为了保命只能跑快一些,在被猎狗追的时候,它已把全身的潜能都激发出来。有一位教练,在他的手下被调教过的,都是世界一流的跑步高手。有记者问他,是怎样做到的。这位教练笑着说出了;方法。原来,他每天都在山顶上等学生来,学生必须从山脚跑到山顶上来见他,而在山腰上,教练放了几匹狼。为了活命,每个学生都被激发出了潜能,以自己最快的速度飞奔到山顶。
先不说这种方法安不安全,但是我们必须承认这位教练是聪明的,他懂得利用人类强大的求生意志,激发人类最大的潜能。巨鹿之战是
人的潜能是不可估量的,只有在困境中激发人的求生意志,才有可能发掘自己的潜能。何生物在生命面临危险的时候,都会超越以前的底线,完成一些不可思议的事。让我们在困境中激发自己的潜能,释放自己最强大的力量吧!
风雨人生,我们坦然走过,磨难重重,我们无所畏惧,人生路途如同狂傲的暴风雨,总在你胆怯和害怕时朝你猛烈袭来,站起来别趴下,让你的勇气让你的拼搏陪你走过一路坎坷。
人生中谁没有过困境,谁没流过辛酸的泪水,一波又一波的考验向你张开了手,让你去战胜一切困难,西方有一句谚语:当上帝对你,关上一扇门时,就会重新对你打开一扇门。就是要告诉我们没有用的困境只有不断的挑战,面对困境,不要胆怯,更不要心灰意冷,要相信自己的能力和勇气,用双手去拼搏去创造把不可能变成可能,把绝望变成新的希望,一堆小火他经过不断地燃烧,把周围可燃物全部利用,一点一点的.迅猛烧起,从而变成熊熊烈火,雏鹰经过一次又一次的失败一次又一次的尝试,终于学会了飞翔,满删学步的孩童,跌倒了爬起来摔倒了不哭泣,终于学会了走路,只有树立起不倒的肩膀,拥有铁一般的斗志!让自己的勇气化成源源不断的激情,在人生路上奋勇拼搏,与天地屹立,绝不向命运低头, 我们要知道就不相信命运的审判只相信拼搏的双手,幼小树苗,雨水轮翻冲刷,狂风撕咬着纤细的柳枝,冰雪的气息,寒冷向根茎袭来。它永不低头,只相信自己要长成参天大树,人也要一样,在困境面前,要学会去面对,去挑战,从而走出困境,活出生命的精彩,一路走来,你会发现,坎坷磨难并不可怕,也没有绝望,也没有屈服,只有拼搏,只有敢于做斗争,才会像幼小树苗一样,生生不息,走出困境,需要拼搏,风雨人生,把绝望变希望,没有不可能只有顽强生存,拼搏努力,人生才会更美好!
雨过天晴,才会有彩虹,四季轮回,才会有生机,经历过磨难才会变成功,敢于挑战人生,才是王道!
”什么,比赛只获得银奖。”我对自己的目标是金奖,我的头嗡的一下大了。为什么我认认真真地练书法,手上都磨岀了一个个厚厚的老茧,却只能拿到银奖,当老师把那份证书呈现在我的眼前,我真想把它撕个粉碎,我抱了多大的希望在这次的比赛中能脱疑而出。真是应了那一句话希望越大,失望也就越大。我心里一边想着一边无聊地?踢着路边的石子。
晚霞昏昏暗暗,田边的蛙呜声叫个不停,听了使人厌烦;周围的花草软耷耷地,就像风一吹就要倒下来似的,失落的我百无聊赖地坐在一旁,眼看着太阳一点点被吞噬。对它轻蔑地一笑:“你也有坠落的时候。”这时的我不知又为何伤感起来,多么希望公公还在世啊!“公公会在我伤心时带我去捉鱼,我看见公公一手摆成剪刀状,眼睛瞄准,飞快的往水里一插一条鱼就捉到了,我不服气,调皮地往公公裤子上撒一把水然后飞快地逃走,公公也会假装生气,嗔怪道:”你这坏孩子。“那是即使我一条也捉不到,我也会很开心,可回不到从前了。
这时,一只很小的蜘蛛映入我的眼帘,心中不禁产生了一个邪恶的念头:用脚踩死它。想干就干,我抬起脚踩了下去,对它来说,我简直就是个巨人,我这一脚下去,它肯定必死无疑我心里不禁喜滋滋的。我低下头去俯视那只蜘蛛,还没死,活蹦乱跳地,东蹦西窜的慌了神,我不服气得再次使劲踩了几下,终于奄奄一息了,但它还是拼命挣扎,突然,一下子不动了。哈,终于被我弄死了。
可是,伫立在原地许久后我却明白了一个道理:人生不就像这蜘蛛一样,经受磨难,但蜘蛛是生命的结束,但是我们如果放弃了,不也就像这只蜘蛛一样,只不过是精神上的`萎靡而已。想想在这次比赛时,我一定也有不尽人意的地方,相信再把握住细节,就会实现我的目标了。这时,口袋里的随身听正播放着张韶涵的歌曲:“淋雨一直走,是一颗宝石就该闪烁。”那一刻,我走出来了,望着周围变了样,花草迎风舞蹈,清风拂面吹过,也轻轻拂过我的心。天边的彩霞好绚丽,一切变得好美,好美。走出来,真好。
开学四周,我们五年级的第一场考试开始了。
两天后,试卷发下来了。当那试卷递到我的面前,殷红的叉叉映入眼帘,这触目惊心的'颜色如同我的心,在不停地滴着鲜血。我望着试卷上那血红的"86”,眼眶竟打出眼泪了。我的心啊,乱成一团麻,就好像空气都凝结成了冰,就连下课都是同学告诉我的。
下课了,同学们都在炫耀自己的分数。看着他们,我的心中不由得泛起一丝羡慕--只是羡慕没有嫉妒。我站在走廊上的围墙边,回想着自己考试时是怎么答题的,慢慢的,我找到了原因,丢分的罪魁祸首原来是粗心!这时,小玮也来了。她说:“怎么啦?还在难过么?”“嗯。”我红着眼对她说。红着眼不是因为嫉妒,而是因为难过。
下午放学了,妈妈还没回来。我翻看一本书,刚好看到这样一段文字:人一次次跌倒,一次次失败,为什么他们能像拼命三郎一样在自己的世界奔跑着,连一秒一都不敢停留,因为他们有自信。我想:我也已经长大了,要学着照顾自己,先要学会安慰自己。所以,我学着妈妈安慰自己:“仰望天空45度保持微笑,要自信。控制自己不受外界干扰,做回真正的你真正的你。”
我想通了:这次考不好还有下次,下次考不好就要认真思考考不好的原因。俗话说“金无足赤,人无完人。”因此,这世上没有最完美的人,我要学会自信。
是妈妈以前安慰我的话鼓励了我?
是同学那番聊天鼓励了我?
是谁鼓励了我?
是自信鼓励了我!
我难以想象,如果梅花不独自承受秋风的萧瑟,又怎能傲放于严冬?
我难以想象,如果男孩不独自承受摔跤的痛苦,又怎能成为顶天立地的男儿?
在老鹰的关心下,幼鹰的命运是生于鹰穴,死于鹰穴,多么令人寒心啊!不经历秋风的洗礼,没有梅花会傲放于严冬。男孩只在他人的关心下成长,何时才能走出保护伞独自生存?
伞外的世界与伞内的世界根本不同,伞外的灾苦比伞内更为艰难,又没有任何人的保护。如果不早点学会对待挫折,形成依赖心理,那就如同有一天把深海鱼类捞上海面,因无法快速适应压力而死亡。
现在有些大学劝退无自理能力的学生,难道不足为警示么?公安部统计,许多青少年犯罪是由于无法适应家庭给予过多关心而社会人心冷漠所致。
学会自己独立面对挫折,自己爬起来,是人生的必修课,是成就大业的奠基石,越早越好,走出保护伞。
苏轼学会了承受挫折,并没有乌台诗案一蹶不振,而是信步雨后,“一蓑烟雨任平生”。
曹雪芹没有被“一把辛酸泪”吓倒,而是勇敢地走下去,给世人一部惊世大作——《红楼梦》。
刘翔敢于从困难中爬起来,独自真正站起来,不畏挫折,以12秒88成为世界记录的保持者。
2006年“感动中国”人物丁晓兵,在失去右臂的苦难中站起来,二十多年一直是英雄。
如果一直呆在保护伞下,我想世上又会少了苏轼、曹雪芹、刘翔、丁晓兵等这些人,少了那种人生的伟大精神,而快些走出保护伞,就会尽快得到受到挫折的机会,而在失败中培养坚毅的.精神。
尽早走出保护伞,是我们提前适应大环境与认识自我的过程。
俗语说:穷人的孩子早当家。这些人,就是因为早早离开关心而独立,才变得成熟。洪战辉一人挑起一份家庭的负担。
因为他早已走出保护伞,早已认识自己,认识世界。走出保护伞后,我们与世界对话,与心灵对话,获得前所未有的知识与技能。
外面的世界不一样,充满艰难;为了得到成就人生大业的基础;获得与世界、与自己对话认识自己。所以,早点走出保护伞!
时间到了。
我尽量压低身体,从网中仔细观察他的动作。他也压低身体,我的第一判断是网前球,于是我稍稍将重心前移。“嘭!”,一声炸响。完蛋了,我意识到这球呼啸着飞过我的头顶,我极速向后跳去,尽力去接这球。一阵令人不愉快的震动从球拍上传来,但我看见球往回飞去。他静静的举起拍,“啪”,球被击打到我的场地。
输了。
尽管只是一球,但开头的一球是很重要的,输了这一球就意味着我的信心会受到打击。事实上,我当时的确被打击到了,“放弃吧,你打不过他的。”我的大脑告诉我。因为压低身体,我的视线被网挡住,所以看不见他的表情,但一定很开心吧。不对!我才不是这种人呢,我才不会放弃,让他开心!我很快以一种更加积极的心态去迎战,我告诉自己要坚强的.去面对对手。
比分胶着上升。长时间快速的飞奔及注意力的高度集中让我很累,我能清晰的感到汗珠在我脸上流淌,但我不会放弃,我要顽强的击败他。
20:20了。最后的一球了,这球打的格外久,我坚持不了多久了。我决定决胜负了,我向下***了过去。他轻松的接住了,手向我右边一抖,球慢慢的擦网而过,我侧身去接。突然,我眼角余光扫的一个人影,但来不及了,球已经飞出,“嗙!”,呵,输了...不对!我没输!我右手向身后一甩,头都来不及转,但我清晰的感觉的手上传了令人愉快的感觉,当我转头时,我看见球呼啸着从他脸边飞过。
赢了。我居然赢了,他比我强壮,比我娴熟,我竟然赢了!但分数是不会骗人的,我的的确确赢了。
现在回想起来,我各方面都不如他,但我唯一能战胜他的,是坚强!
© 2022 xuexicn.net,All Rights Reserved.