始终忘不了作文结尾【一】
有人从《华严经》曾多次被提及的“初心”一词凝练了一句话：不忘初心，方得始终。没错!只有不忘初心，不忘信念，才能到达我们所冀望的终点。
司马迁经历了常人无法想象的耻辱，却依然镇定自若。废寝忘食，忘却荣辱，忧愁发愤，污垢忍辱，他以顽强之志，赤诚之心完成了无韵之离***，史家之绝唱。其秘诀何在?因为他能不忘初心，他能为最初的梦想而奋斗，他为实现自己的承诺而坚持不渝。一部《史记》，记载的不仅仅是历史，而且是坚强不屈的精神，不忘初心的力量!由此可见，不忘初心，方得始终。
然而，并不是每个人都可以时刻不忘初心，矢志不渝，尤其在此物欲横流的社会，很多人就被“浮云”遮蔽了双眼，忘了初心。孔方曾是一个农民的儿子，他经过万般努力踏上仕途，他曾经承诺要当人民的好公仆，为人民服务是他的初心。然而，在将要有一段美好前程的时候，他终究抵制不住金钱的诱惑，在他接过不义之财的同时，他也就忘记了初心，种下了罪恶的种子。结果可想，他锒铛入狱。当然，并不是每个政府职员都受不住诱惑，忘记初心，绝大部分的他们依然不忘初心，秉承全心全意为人民服务的宗旨办事，最终为官清廉，受人民拥护。由此可见，始点的相同，终点的不同，不在于外界客观条件的不同，而在于你是否能做到不忘初心，不违本意。唯不忘初心，方得始终。
其实，“不忘初心，方得始终。”针对的不仅仅是个体，还有国家。当我国的GDP在直线上升的同时，你是否会注意居民CPI指数也在居高不下?你是否会留意到菜价、房价、车价也在接近“爆表”?你是否会关注到雾霾、PM2.5让好空气变得好奢侈?......请问，中国，你还记得你的初心吗?要的是经济飞速增长吗?要的是国民生产总值超过日本和美国吗?不，不是的!我们要的是人民幸福和谐的生活，要的是国民能在环保、文明、和谐的环境下安居乐业!若忘记初心，我们国家最终也只能变成徒有华丽空壳的城堡。唯不忘初心，坚持在经济发展过程中加强对环境的保护，对人民生活质量的保证，我们国家定能达到希冀的终点——富强、繁荣、和谐的中国!
朋友，不管遇到什么，或晴天，或雨天，或富贵，或贫穷，或受挫，或得意，都请不忘初心。谨记，唯不忘初心，方得初心。
始终忘不了作文结尾【二】
小雨淅淅，水滴清洗着世俗的尘垢，我来到你的家园，只为寻觅你的身影。你如雨水，轻轻抹去那几许嘈杂;你亦如绿叶，静静生长在灰色天际。
他是陈天亮爷爷，他是下乡知青，今年是第52周年，他是平凡世界里一颗闪耀的星星，他没有高人一等的傲娇，一言一行里体现的是和蔼与慈祥，听他娓娓道来自己的身平事迹，我们不禁感同身受，从小时候的艰难条件到如今的小康生活，从普通的百姓到下乡知青，从工作到退休，他经历过风雨大浪，吃过苦熬过难，但从未说过委屈，埋怨周遭，平日里他用自己的实际行动主动服务人民，有求必应，热心帮助需要帮助的邻里及陌生人，在他心中，党是家，家是百姓!他用亲身行动向我们诠释了“两学一做”该如何学又该如何做，两学一做先有学后有做，积极学习党章党规，用实际行动落实到生活的点点滴滴。
采访过程中，他多次申明自己的平凡，他说：“我只是个普通人，没什么伟大事迹，只是为社区出出黑板报，居委会一句‘陈大爷，这里需要出一下黑板报’，那我就去了。”可是，这一坚持，就是十五年，试问，又有多少人能坚持一件平凡的事十五年，却不求回报的呢!我深受感动，庆幸自己有机会接触到这样的平民英雄。
陈天亮爷爷写得了一手好字，文笔在平日的摘抄积累下也颇显文采，平日里主动为社区出板报，通常在开展活动的前几天，陈爷爷便开始准备板报资料，细细研究活动主题，细心的他还会用彩色粉笔勾勒重点，每逢节假日还会写上温馨提示，这些举止让小区里的人备受温暖!这么多年陈天亮爷爷义务为社区工作毫无怨言，他说他很乐意为社区做些力所能及的事，为大家提供方便!
最后，爷爷为我们湖师院学子送上寄语：“祝湖州师范学院学子学业有成，为社会做贡献!”
我想着，社会生活五彩缤纷，生活里的人千姿百态，如果所有人都愿意为周遭的生活付出点什么，做些力所能及的事，那么就能积跬步，至千里!中国党员人数8000万余名，在这一庞大的群体里，每位党员都用自己的行动服务社会，那么美好的品行定会影响到他人，一传十，十传百，积极向上的正能量总能带给人温暖，陈天亮爷爷从生活中的细节出发，用心营造了社区的小幸福!让我们一起为他点赞!
始终忘不了作文结尾【三】
风铃的晃动泄露了风的足迹，顺便带走你淡不可闻的气息
染指流年，思念注定与寂寞有染，那一种比朋友多一丝心跳的情愫，难以抑扬，这情殇，落寞了谁的年华
假如，我们不曾相遇，或许就不会有这般绕眉之愁，思念就是我的心穿过我的身，执着的想去看你
假如，我们不曾相遇，我仍以一朵花的芳雅，一半在春日里安详，一半在秋夜里飞扬，四季轮回，依旧等一人采拮
假如，我们不曾相遇，你依旧是那高峰上的大树，一半在夏夜里飒爽，一半在冬阳里绵长，只等那一人庇荫乘凉
假如，我们不曾相遇，会是哪一位如彳亍于雨巷，拥有丁香一样芬芳的姑娘，对镜梳妆，思念你的颦笑，然后化作绕指柔，细捻轻弹
假如，我们不曾相遇，那么谁会走进你的心房，拨动你的心弦，从此相知相惜，给你哀怨或彷徨
假如，我们不曾相遇，我们依旧沐浴在同一方的温润月光下，看着同样的风景，只是不知惜我们是否会有同样的惆怅，是否也会想岸的那一方会有怎么样的一个他，我们是否会如彼岸之花，花开一千年，花落一千年，情起缘灭，花与叶不得以相见
假如，我们不曾相遇，任光阴游走在繁华喧嚣的边缘，你我依然飘于这尘世间，哪怕只是一米之距，花叶飘零，风舞蝶飞，云卷云舒，在一叶知秋的时光中，将心醉染在这年轮里
假如，我们不曾相遇，你我依然，故事依旧，我依旧在时间的荒崖里独自引钓岁月这旁的哀伤，终将凋零然后被埋葬，牵不出这思念，愁绪断肠
我想写一首关于你的小诗，然后寄于落叶中，任由它飞向你身边，可惜我却又怕会惊扰你的梦，于是又想把这肚肠飘于纸船上，可是却又害怕这情长飘荡却又到不了你的身旁，我哀呀怨呀，只能把它化作这般文字，任由它于这夜晚之中游荡，让风给你唱
假如，我们不曾相遇，那该多好呀，那么就不会有这写不尽的思念，诉不完的衷肠……
少年呀，那天会是哪一方的叶，哪一方的花，飘于你的案板上，牵扯出你的情殇……
始终忘不了作文结尾【四】
——题记
小时候，很容易就可以得到满足：一根棒棒糖，一次游乐场，一顿好吃的午餐，一个崭新的玩具。往往是他人看来微不足道的事物，却常常令我们眉开眼笑，高兴得合不拢嘴，那时，作为孩童的我们，每天都有无限不循环的欢乐，对生活中的一切都会产生浓厚的兴趣。摔倒了，就爬起来，拍拍土，没什么大不了。单纯的我们曾单纯地认为，世界上，没有烦恼。
长大后，有了更好的玩具，得到了更多的尊重，可烦心事却是越来越多，眼前的事物都不足以取悦我们。有了考试，我们想拥有优异的成绩；有了秘密，我们学会在心底压抑自己；除过手机，好似对其他都不感兴趣。就这样每天沉浸在烦恼中，笑容越来越少，取而代之的是对父母发脾气和抱怨。回过头仔细数一数，有多少天我们是真正幸福的？你不快乐的每一天都不是你的，人中最重要的.需求便是自我需求，不用和任何人攀比，开开心心每一天比什么都重要。人，都有梦想，只是人生太大，很多人在追逐梦想的过程中迷失了自己。起初我们只想快乐生活着，可这个想法被社会这个浪一次又一次冲散，冲淡。
小时候，幸福很简单；长大后，简单很幸福。勿忘初心，方得始终。
教师点评：朴实无华的文字里有着淡淡的忧愁，浅浅的成长，庆幸的是终于发现长大也是一件幸福的事，愿你能时时遇到更好的自己。
始终忘不了作文结尾【五】
孩子，是人生最纯真的时期，这个时期的我们，会用我们特有的眼光打量这个世界，没有拐弯抹角，不会虚情假意。但社会的发展，却让我们过早地收起了自己的棱角。不可否认，我们的心却在提前硬化。而当世界真正失去孩提时代时，这世界或许就将沉沦。
当我们俨然一个大人模样，学会用冷酷的面具伪装自己时，是否想起孩提时代的我们，天真烂漫的笑容，自由自在地奔跑，无拘无束地呐喊!当我们觉得那样的日子离我们越来越远时，请记得，不忘初心，方得始终。
还记得《玫瑰泪》里的小男孩吗?当他妈妈与妹妹被无情的车祸夺去生命后，他想用他仅有的零花钱为妹妹买她喜爱的洋娃娃以及妈妈最爱的白玫瑰。这是一个多么单纯而又令人动容的小男孩。他用最简单的眼光看待世界，即使不幸发生在他的身上，他仍以善良回报。
这是孩子特有的善良，不禁让我想起泰戈尔的诗，“世界以痛吻我，我报之以微笑。”而我们，在奔波中是否失去了那颗善良的心?
在电影麦兜中，那只胖胖的\'小猪不止一次让我流下眼泪。长得丑，没特长，傻乎乎的麦兜总是被别人嘲笑，可是就是这样的麦兜和他的同学所组成的合唱团，唱出了让无数人落泪的歌声。麦兜从来不在意他人的调侃，他用孩子特有的倔强追求着他的梦想，即使他从未被别人看好。
这样的麦兜是我们童年的写照，那时的我们都有着一颗炽热的、追求梦想的心。而现在，在忙碌中，我们是否失去了那颗炽热的心?
尼采曾说过，人生分为三种状态：驴、狮子、婴儿。而婴儿是人的最高境界，因为婴儿只关注自己。而在成长过程中，我们总被外界干扰，渐渐地，我们变成了那样的人，失去了五彩斑斓的幻想，失去了最初的自己。
孩子是人生中最美好的时期，没有勾心斗角，没有欺骗与伤害。时光可以打磨一个人的棱角，却无法改变一个人的坚持，外界纷纷扰扰，但请记得，不忘初心，方得始终。
始终忘不了作文结尾【六】
说几个小事例。
——“相信你们一定能协助我建设好我们的班级。” 刘老师经常对全班同学、特别是班上的干部这么说。
从2011年下期接手这个班级以来，她就全力培养全体同学特别是班干部共同参与班上的管理。在她的倾心指导下，班干部逐渐成熟。下面是我辑录的几个班干部在每周一次的周总结会上的一些发言点滴：
彭争组，组长彭争，第四周总结：“徐尤同学，作为副组长的你各方面做得还不错。数学考试你得100分，英语默写也总能一次通关，画画更是你的强项，上课认真听讲也是你的优点，但上课举手回答问题次数很少，这也是我组全体成员需注意的。”
黄紫娟，七组组长，第三周总结：“本周我组的表现还算好，课堂上不再是那种默默无闻、沉默寡言的旁观者状态，而是把课堂变为自己的舞台，大胆地举着手，突破了心灵的封锁线，特别是宁波同学，他现在可成了我们组主要的争分棒，他的能力在不断提高，他现在正一步步边迈向最优秀学生的行列。”
……
从这些总结里，我看出了同学们共同参与班级建设的热情和能力，也感受到了一个年轻老师以生为主教育理念所取得的成功。
——“相信同学们能珍惜荣誉，自我约束，共同进步。” 刘老师总是这样鼓励她的学生。
2011年12月5日，刘丽莉老师接到了一张扣分通知单。4010***因垃圾未倒，扣了班级管理分。下晚自习前，她收到了8份检讨：
“因为我们大意，给班上扣了宝贵的0.5分，为此，也给班级的每个同学抹了黑，我觉得我们扣去的`不仅仅是这0.5分，而是将老师对我们的信任也抹去了。——胡瑛”
“为什么今天不是我打扫卫生呢？为什么我不提醒她要倒垃圾呢？——俞慈”
“这0.5分，从侧面透露出了我们对待事情的态度，一是团队精神还要加强，二是独立精神还要培养，三是军队精神还要训练。——刘澳琴”
……
意外的小事件，感动得刘老师几乎流下泪来：多好的学生啊，能够自我约束，自我激励，自我成长了。
——“老师相信你会进步。” 对于暂时落后的问题学生，刘丽莉老师总是充满热情，充满信心。
这是个问题学生。虽在慢慢进步，但时反时复，总让人放心不下。这不，又来了。班上进行第六单元英语单词默写，34个单词，全部过关的有26人，20个单词都没有默出来的有19人，他是其中之一。没有默出来下次努力即可，但他却采取了另一个做法，他将另26人中的一张试卷作为自己的交给了老师。刘老师很生气：“你怎么弄虚作假呢？你怎么欺骗老师呢？你怎么这么不争气呢？你为什么这么做呢？”一直到最后，这位同学说了一句 “不想让老师失望”，瞬间让刘老师冷静下来，觉得自己的判断有些偏差。于是她放低了声调，对这位同学说：“不想让老师失望，出发点是好的，但方法是错误的。老师希望你能用自己的行动证明你没有让老师失望。” 事实证明，“老师相信你会进步”的观点是正确的。这位同学当天晚上自己背，自己默，一直到晚上12点。第二天，他专门到刘老师那里默写，34个单词全部正确，他高兴得跳了起来。刘老师又一次收获了惊喜：善于发现学生的优点，是促使他进步的关键。
“老师，始终相信你们” ，这是以人为本的教学理念的产物。只有信任学生，才能逐步走进学生的心灵；只有走进学生的心灵，才能逐步走向班主任的成熟，走向教育的成功。刘丽莉老师，深谙此道。
