那是一个明媚的午后,我的凳子坏了,于是我拿着凳子骑车去修。我走在马路中央,我觉马路上车太多了想到人行道上去。可是,就在我正要上去的时候,突然“砰”的一声,我下车一看,果然,车胎烂了。我知道附近有一家修车的地方,便想去修。我一摸口袋,糟了,一分钱都没有!我彻底绝望了:这里离家很远,难道我要一步一步推着回家吗?这是多么荒唐啊!我小心翼翼地推着前进,生怕把缺口磨损地更大。
“喂,小伙子!”在我的\'身后一个声音传来,“我借给你五元钱,你去修车吧。”我一回头,发现这个人是位老太爷。他的头发花白,戴着一顶灰帽子,穿着一身整齐、简洁的服装,显得格外精神。“可以吗!”我怯怯地问。“当然,给你钱。”说着,他将钱拿了出来。我接过钱,顿时觉得一股暖流流遍全身,眼泪几乎夺眶而出。我问到:“您的家住在哪,我好方便去找您?”他说:“就在学校附近,你还不还都无所谓。”
接着,我拿着钱去修车,在修车的过程中,我下定决定,一定要还!这位老大爷这么好,我如果不去还,怎么能对得起自己的良心呢?修好车后,我立马飞奔到家,取出了钱,送到了老大爷家。老大爷笑呵呵地说:“你还真是守信用啊,长大后一定不得了。”老大爷的夸奖令我心中美滋滋的,心中就像吃了蜜一样甜。
这位老大爷在我最无奈、最困难时帮助我的事我久久不能忘记。现在想起来我仍然很感动,在这个冰冷的世界里,原来还有许许多多的好人和温暖的事情。我们在生活中的事情就像许多闪烁的星星,这件事一定是最亮的一颗。
“笑一笑,十年少”,笑容是我们最美的一种语言。要让笑容更自信,还得从口腔说起……
我的门牙向来是个倔小子,不爱好好站队,歪歪扭扭,根本不听指挥。妈妈说:“只有去专门的口腔医院矫正才能让你的门牙漂亮整齐哦!”我不知道什么是矫正,因此好奇涌上心头,一口答应了。
坐在车上,隐约看见一座房子。哦,那是一个口腔医院。刚进门,一位眉清目秀的小姐便用甜美的声音呼唤我坐上躺椅。我坐下后,她按下一个按钮,躺椅平了些。我张开了嘴,医生小姐先摸了摸我的面颊,再看了看我的`下巴,最后用镜子仔细瞧了瞧牙齿。她发现了问题,又问妈妈我的日常口腔护理的实际情况,让我上二楼进行矫正。
二楼的医生小姐早就收到了刚才那位的消息。她已经知道我的牙齿出现了什么问题,便用玩碗盛了一种类似于海藻泥的物质,涂在铁片上,塞入口腔,正好扣在牙齿上。待泥干后,她又娴熟地把铁片取出。粘在铁片上的泥印出了我牙齿的印记。我在漱口时,她仔细地端详着那团铁片上的泥,待我漱口完毕,她才说:“小朋友,要戴牙套哦!”
我这这才明白矫正原来就是戴牙套!我躺在已经调好的躺椅上,张大嘴巴。医生小姐先在我的牙齿上抹上一种能放入口腔的胶,在粘上牙套,然后用镜子检查是否牢固且是否错位,镶上钢丝,最后用工具往口里喷上喷雾在漱口,就大功告成了。
“舒服吗?有不适告诉我。”没有!我大叫,果然没有不适。我道了谢,照着镜子看了看。哎呀,不好。妈妈又骗人,戴上牙套反而变丑了!可又转念一想:不对,过一段时间把它取下来,牙齿一定会美丽整齐的!我笑了,比之前不知自信多少。
这一部分,作者的很多理念非常好。
1.会学,更要会玩。未来世界,是会玩的孩子的世界。一定要去欣赏会玩、爱玩的孩子。咱们中国家长有个误区,歧视爱玩的孩子,给他们贴上“淘气”的标签,青睐“听话”的孩子。
其实,“过分听话的孩子往往是缺乏独立性的表现,千万不要认为孩子聪明就是学习成绩好、听话守纪律,而忽略了对孩子的创造力及其潜能的开发与培养。爱玩、会玩的孩子往往比较聪明、有主见、意志力比较坚强,家长只要善于引导,这样的孩子更有可能成为一个极具创造力的人。”
孩子在专注地玩的时候,千万不要去打扰,这会降低孩子的注意力,恶果一般会在学习中体现。比如马虎大意,明明会做的题目,看错了题干。
2.学习习惯比内容更重要。书中提到的先学习,再休息的理念,我认为十分科学。孩子放学,第一件事应该是把作业写完,再痛痛快快地去玩。而不是玩的时候,三心二意,总想着还有作业没写,玩得不尽兴。
3.孩子学习时,要谨慎陪读。把自己当成孩子的拐杖,会害了孩子。教方法,然后及时退出书房,才是明智的家长。
有几个让我受益匪浅的观点,等同于及时雨
爱究竟有多重,我无法得知,但爱的价值有多大,我却有深刻地体会。
小时候,对于我这么一个“野孩子”,炎热的夏日是非常难熬的。一天,几个邻居家的大男孩喊我去挖蚯蚓钓虾。儿时的我对什么都感到非常新鲜,于是便与他们一起去玩,充当苦力。我们把蚯蚓放在破的啤酒瓶子中当作虾饵,当他们在系饵时我就在玩弄蚯蚓。突然,一个男孩将玻璃瓶子碰了一下,玻璃瓶子顺势一转,尖锐的玻璃从我的手背上划过。起初,我还没有感到疼痛,只见鲜血逐渐从皮肤中渗出,我顿时被吓懵了,嚎啕大哭起来。父亲闻声赶来,见状脸色惨白,连忙将我抱起奔向诊所。
午时街上行人稀少,天就更显燥热,一阵尘风刮过,突然一滴水珠滴在我脸上,我问爸爸好像下雨了,父亲却说没有雨点,可我脸上的水滴从哪来的呢?抬头一看顿时愕然,父亲的汗水顺着脸颊一滴一滴地滴在我脸上,那汗水里浸满了父亲的爱。
经过医务人员的细心处理,我的伤逐渐愈合,却留下了一道疤痕,父亲告诉我别怕,那是“天使之吻”。
“天使之吻”,吻出了父亲的爱,爱的`价值不是物质可以衡量的。一把伞,一桌饭,一句问候,一滴汗水都饱含着父爱。在我心里的天平上,他们与爱是等值的,等重的。
爱的价值或许无法诠释,但它却往往体现在一些小事上。因为有了这些小事,爱或许可以在天平上平衡。
孩子小,讲道理作用有限,很多时候她点头,不是听懂了,而是不耐烦了,点头敷衍一下,让你赶紧结束。这个问题困惑了我好一段时间。书中的提议很好,讲故事,反正孩子喜欢听父母讲故事,没有现成的故事,就现编。把你想说的道理用故事情节来展现,也许会事半功倍。
学区房,是时下最热门的话题之一。北京这边的学区房,平米均价差不多都是10万起。普通工薪阶层要想整一套,光流血汗根本不够。然而,住进学区房,进了名校,就万事大吉了?据了解,即便如人大附中、北京四中这样的名校,问题学生也不少。
书中的观点:“学区房改变不了孩子的命运。”“再好的名校,也不及你的言传身教。”我十分认同。学区房顶多算是锦上添花的东西,绝对没有雪中送炭的功能,很多家长孜孜以求,恰恰是懒惰的表现。思想懒惰,肢体勤快是很多中国家长的共性。
有一个段子是这么说的:一对懒鸟生了一个蛋,然后指望这个蛋变成精英鸟翱翔蓝天。讽刺的就是当今不能以身作则的家长。有些拼命要买学区房的家长,就好像一对懒鸟生了一个蛋,然后打算给孩子找一个金窝窝,然后做甩手掌柜,指望这个蛋变成金凤凰。没有孵化的.过程,可能性有多大,指望学校?几个老师能孵化出那么多“蛋”?
可见,家长不能回避责任,一味指望老师扭转乾坤是不现实的。买不买学区房,家长都应该担负起教育孩子的使命。再说了,对很多家长来说,买学区房是难上加难的事情,但是在家里给孩子造个书房,则无疑简单得多,可行性极强。没有专门的房间做书房也不要紧,“只要有这样一个地方,能实现书房的功能就好”,“有一张适合孩子身高的桌椅,有可以方便取阅的书架和一方可以舒适阅读的空间”就可以。
书房的三大功能:阅读,学习,亲子。桌椅、书架选择要环保,样式简洁,保持素雅,避免分散孩子的注意力。书房除了用以阅读之外,还有写作业的功能,因而独立和安静十分必要,放放轻音乐也是可以的。有时间的话,可以增加亲子共读这个环节,增进感情。
关于各年龄段最合适的读物,作者给出了对应的推荐意见。婴儿期、幼儿期、学前阶段、小学阶段等等,不一而足。
我家熙熙刚四岁,都让我误以为已经到了青春期,“顶嘴”和“抬杠”已经成了家常便饭。对照此书反思,我发现自己对孩子有过分娇宠之嫌,经常迫于她哭闹的压力而放弃原则,答应了一些不合理的要求,进而让她变得越来越任性。
自我总结与调整就是,首先保证不情绪化,不和孩子对抗,要平等相处,注意说话的技巧,不使用命令语气,时刻表达爱。另外,不要盲目批评孩子,不在公众场合批评孩子。
“真正的威信来自于言行合一的言传身教,来自于对底线和原则的坚持。”
有了书房,还要想办法让孩子喜欢上阅读,不然书房就成摆设了。这里家长一定要参与进来,从给孩子讲最简单的故事开始。这个过程我是深有的,虽然孩子在家听故事APP讲了许许多多的故事,她还是希望我能亲自给她讲个故事,不管是脑海里现有的,还是照着书本讲,都可以。孩子听完故事后感受到了乐趣,会不由自主地去找书自己看,和我们成人,看了一部不错的电影或者电视剧,会找原著阅读一个道理。这是非常重要的阅读兴趣启蒙。
孩子开始爱上阅读了,买书就是必须要做的事情,这时候家长一定要摒弃功利心,而是以孩子的喜好为前提。孩子的兴趣是不断变化的,这一点,家长一定要清楚。
“在家泡书房,外出逛书店。”目的是让孩子接受大环境的熏陶,她一个人读书时左顾右盼,但是当和很多小朋友一起在一个环境里读书,她对阅读的认知会大大提升。这里我有和书里相似的,太小的孩子,自制力较弱,多去书店、图书大厦,少去图书馆,因为太安静了,孩子受不了,坚持不了几分钟。北京西单图书大厦是我和熙熙经常去的地方,那里吵闹,但不嘈杂,很适合遛孩子。
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