三年级上册作文躲猫猫【一】
今天，我又看了一遍《笑猫日记》中的《蓝色的兔耳朵草》，虽然这是我第二遍看了，但还是非常好看，非常好玩，因为它的类容写的太精彩了，语言很幽默，很风趣。
《笑猫日记》——《蓝色的兔耳朵草》主要讲了在遥远的群山之中，藏着一座晶莹的如同蓝宝石般的蓝山。而且生长在蓝山的兔耳朵草能治好虎皮猫的耳朵，不过通往蓝山的路危机四伏，但是为了心爱的虎皮猫，笑猫这一路走的义无反顾。可是历经千辛万苦采来的兔耳朵草，竟被几只馋嘴的兔子偷吃了，于是，笑猫万念俱灰的回到了马小跳的家，但是绿毛龟却告诉笑猫：只要心中有爱，奇迹就一定会出现！
读完后，我为最后兔耳朵草被吃掉而感到悲伤，悲伤到久久不能自拔。同时又被笑猫的精神而感动。希望大家心中都有爱，让我们的世界充满爱！
三年级上册作文躲猫猫【二】
这是一个令成人都反复细读的绘本。我对于绘本，之前一段时间并没有太深刻的认识，有这样一种感觉，国外的绘本类似于我国的连环画或亦接近于一些童话故事。例如：白雪公主、灰姑娘、小蝌蚪找妈妈等。但是现在仔细阅读绘本中的文字，发现其文字虽然简短，但是符合幼儿易接受的特点;文字富有节奏，再重复中不失时机的变换对象，在幼儿已接受的同时又不感觉单调。
像绘本《爷爷一定有办法》中，总在重复这样的文字：“爷爷一定行”爷爷在对毯子的变化总是“翻过来翻过去的看，用剪刀咔吃咔吃的剪，那针穿过来穿过去的缝”毯子在爷爷的手中神奇的变幻着，毯子---外套--背心--领带--手帕---纽扣。同样文字中的配角人物也相当重要，妈妈的话：“约瑟，你的毯子该扔了;你的外套该------;你的背心该--------这与爷爷的神奇变幻呼应着。不同的文字体现着妈妈和爷爷对约翰不同的爱：爷爷有求必应那种---仁慈的爱，妈妈处处关心那种---体贴的`爱。
让我们到画面中去感受一下吧，毯子是蓝颜色的，上面带有星星和月亮的图案。这种布料始终贯穿于整个绘本的图画中，约瑟的外套、背心、领带、手帕、纽扣。直到纽扣的丢失，约翰家的老鼠出现了，老鼠家用的、穿的都是这种颜色和图案的布料。甚至于约翰家的老鼠去学校我们一眼就能认出来。绘本的图画虽然简单，但是其中却蕴含着很多的故事。例：爷爷、爸爸的职业，约翰妹妹的出现，都是用图画而不是用文字呈现给大家。
《爷爷一定有办法》让我对绘本有了更加深刻的认识，更加愿意走进儿童的世界去聆听那美妙的声音。同时也会更加仔细阅读绘本，熟练地运用绘本，让绘本中的文字和图画给孩子们以更广阔的语言世界及更灿烂的图画视野。
三年级上册作文躲猫猫【三】
我的老家在西山坪关，那里蓝天白云，山清水秀，不远处就是有名的九龙山和大水川了。这个小镇冬天很静，夏天却格外热闹。奶奶家有一只小狗，他叫“笨笨”，是这里我最喜欢的小伙伴。
笨笨不大，一尺多长，穿着黑白相间的羽绒服，一翘一翘的尾巴，像一只鸡毛掸子。圆溜溜的双眼，一突一突的，透着灵性。黑色的鼻头，像是抹了油漆。在我眼里，他就是一个帅气的“小男孩”。
笨笨非常好玩，吃饭时，奶奶给他的碗里放上狗粮，它怎么也不吃。当奶奶给我盛了一碗香喷喷的炒饭时，却闻到香味跑到我身旁，眼巴巴地望着我，追着我跑来跑去，活像一个贪吃的小孩。我看它可怜兮兮的样子，只好把炒饭分给它一半。
笨笨对谁都好，但是，他不喜欢爸爸，因为爸爸不跟它玩。有一次，爸爸逗了一下笨笨，笨笨立即朝他跑去，拿小爪子挠爸爸的腿，然后，一溜烟跑到别处去了。一路上，它很委屈地看着我，“呼哧呼哧”生着气，回到自己的窝。我看它不高兴，就陪着它玩，笨笨马上又开心起来了。
很快就要回城了，我给笨笨拍了一张照。可是，就在我们离开老家没多久，奶奶来电话说：“笨笨被人偷走了！”因为他很温顺，所以奶奶没有给笨笨拴狗绳……我多么希望偷狗人是因为喜欢狗狗才偷狗。我始终相信，老家这些朴素的人一定会善待笨笨，重新给笨笨一个家。
我爱老家，我爱笨笨！
