时光悄悄地从我身边溜走,我无奈的叹息,而这时我耳边渐渐地响起一首令我熟悉的童谣……
爸爸经常告诉我,我刚咿呀学语的时候,每天上午奶奶总是把我搂在怀里,一边拉着我的小手,一边轻轻唱道:“小呀么小儿郎呀,背着书包上学堂……”唱到来劲儿时,奶奶总爱跟着节奏,用双手比着各种动作,逗得我张开小嘴,咯咯地笑个不停。
妈妈也常告诉我,每天晚上,奶奶总要把我抱在怀里,一边轻抚着我的小脑袋,一边低声哼着:“摇呀摇,摇呀摇,摇到外婆桥……”她用那洋溢着慈爱的童谣,把我送入一个个甜蜜的梦乡。
记忆常常告诉我,小时候,奶奶每餐总是亲自用汤匙一口口地喂我,而我不是调皮地躲着她蹦来跳去,就是撒娇地嫌饭菜不合口味。奶奶一点儿也不生气,一手端着饭碗,一手拿着小勺,围绕着我这个“小太阳”团团转。她一边慢慢地追着,一边笑呵呵地哼着:“小乖乖,来吃饭;红萝卜、炒鸡蛋;不挑食,进三餐……”就这样,我在奶奶边哄边喂下好不容易才把饭吃完。我永远也忘不了,只有在这个时候,奶奶疲惫的脸上才露出一丝安慰的笑容。
夏天的晚上,奶奶喜欢拉着我到家门口的草地上乘凉,月光下,有时她拉着我的手,指着月亮吟道:“月儿弯,月儿圆,月儿弯弯像小船,月儿圆圆像圆盘。”星空下,有时候她和我数着星星,一起快活地唱着:“天上星,地上灯,星儿眨呀眨眼睛,灯儿亮呀亮晶晶……”那明月、繁星、草地,还有祖孙俩的童谣,伴随我度过无数难忘的夏夜。
奶奶的肚子就像一个童谣的篓子,掏不完,唱不尽。每一只歌儿都把我带进奇妙的童话世界;每一首童谣都蕴含着奶奶对我深深的爱;每一个旋律都充满了奶奶无限的情。
如今奶奶已年近八十,她那跟跟银发,条条皱纹,仿佛还是年前的一支支儿歌、一首首童谣。望着她那苍老而慈祥的面容,我似乎又回到了荡漾着歌和充满着爱的童年时代——童年的旋律是我最美好的回忆,至今留恋着。
巴尔扎克说过“不幸,是天才的进升阶梯,信徒的洗礼之水,弱者的无底深渊”。风雨过后,眼前会是鸥翔鱼游的天水一色;走出荆棘,前面就是铺满鲜花的康庄大道;登上山顶,脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上,一星陨落,黯淡不了星空灿烂,一花凋零,荒芜不了整个春天。人生要尽全力度过每一关,不管遇到什么困难不可轻言放弃。”
在南美洲安第斯高原海拔4000多米人迹罕至的地方,生长着一种花,名叫普雅花,花期只有两个月,花开之时极为绚丽。然而,谁会想到,为了两个月的花期,它竟然等了100年。
100年中,它只是静静伫立在高原上,栉风沐雨,用叶子采集太阳的光辉,用根汲取大地的养料……就这样默默等待着,等待着100年后生命绽放时的惊天一刻,等待着攀登者身心俱疲时的眼前一亮。
对普雅花来说,等待是一种美丽的坚持。现实世界里,人们缺乏的正是普雅花的毅力,表现为眼高手低,好高骛远,只重成功后的辉煌,忽略或忽视成功前的努力和等待。
19世纪,加拿大蒙特利尔麦基尔大学的学生威廉·奥斯勒对人生感到困惑,他有远大理想,渴望成功,优越的身边的小事没什么意义,平凡的生活枯燥乏味,因而成绩每况愈下。
威廉·奥斯勒的老师推荐他阅读哲学家卡莱里写的一本启蒙读物。在漫不经心的浏览中,他突然发现书中的一句话:“首先要做的事不是去看远方模糊的目标,而要做手边最具体的事情。”他顿悟,是呀,不论多么远大的理想,都需要一点点实现;无论多么浩大的工程,都需要一砖一瓦垒起来。年轻的威廉·奥斯勒开始埋头读书,以优异的成绩毕业。毕业后到一家医院做医生,认真对待每一个患者,很快成为当地的名医,并被授予爵士爵位。
生命是一个奋斗的过程,也是一个等待的过程。因为人生不会是一马平川,不会总是春风得意。在太多的不顺心、不如意甚至挫折沮丧面前,我们需要的是平和的心态,想普雅花那样,在等待中积聚力量,最后实现灿烂的绽放。
MP3里播放着羽泉的《朋友难当》时,一桩桩往事从记忆的大门蜂拥而出……
(一)曾经,我与你一起疯玩、放风筝,还玩一二年级学生玩的游戏——捉迷藏。我还记得,在那个停电的晚上,我们一起扮鬼吓唬胆小的男生、女生,然后我们一起大笑……
(二)你是我补课里的同桌。你的脾气很好,我怎么调皮捣蛋你都不曾生气过。有一回,补课的梁老师正在黑板上演算一道题,而你却伏在桌子上睡大觉。这时,我的`顽皮劲有上来了:我用老师擦黑板的布把你的脸弄成白色的,美名其曰“白无常”后来考虑到鬼是女的,于是我就在你两眉中心画个五角星,美名其曰“太白金星”尔后,我把你弄醒,大笑着叫你“太白金星”后来还是旁边的同学帮你把脸上的粉笔擦掉了呢!对不起哦,同桌。
(三)只因天底下没有不散的宴席快乐的日子就不会永远,也许这就是人生吧!
当我们捧着来自不同学校的录取通知书时,我们就明白:以后我们不会再在一起学习、玩耍,于是我们就在那一天疯狂地找大头贴、吃东西。在那一刻,我们每一个人都希望时光老人能停留住他那匆忙的脚步……
后记如今,我已经是一名初中生,虽然不知道将来初中毕业以后是否还会像以前那样不舍,但无论结果如何,我都会细心品味离别的过程。
MP3里传出周华建的《朋友》,不再是羽泉的《朋友难当》
“朋友一生一起走,那些日子不再有……”
和他的那份友谊,有一个再普通不过的.开头。
一个深秋的清晨,在老师的“专政”下,我们两个互不相***人成了同桌。当年的他是个白白的小胖子,有着青涩的傻傻的笑。他在我身边略显拘谨地坐下,然后转过头来俏皮地眨了眨眼睛,像在友善地打招呼:“同桌愉快哦!”
最初,我们的交流只限于借些文具,或是有一方书没带,两人默默地合看一本书,从不多说一句话。深入的交流开始于那个浅蓝色的“便利贴”。那天傍晚,我去参加年级里的诗朗诵培训,回来时教室里已空无一人了。我有些沮丧地走到座位上收拾书包,却惊喜地发现,各科的作业本被细心地整理成一摞,最上面摆着一份浅蓝色的“便利贴”,上面详细地记录了当晚的作业,连“是否需要家长签字”都标明了。瞧着那熟悉的圆圆的字体,眼前浮现出了他那认真的神情,我的心里突然很温馨很感动。第二天,我请他吃了两块大白兔奶糖,在彼此暖融融的笑声里,我们的关系拉近了许多。
后来讶异地发现,我们的共同语言真是太多太多了。
有次自习课上,我倍感无聊,昏昏欲睡。这时,身旁的他也闲来无事,便小声哼起了当年最流行的《小酒窝》:“小酒窝长睫毛,是你最美的记号。我每天睡不着,想念你的微笑。你不知道,你对我多么重要……”没想到,他的歌声低沉又深情,真有几分醉人的味道。我出神地听了一会儿说:“你喜欢林俊杰吗?我更崇拜周杰伦呢。”“那你会唱《不能说的秘密》吗?”他若有所思地看着我。然后,我们就一起唱:“你说把爱渐渐,放下会走更远;或许命运的签,只让我们遇见;只让我们相恋,这一季的秋天;飘落后才发现,这幸福的碎片,要我怎么捡……”正合唱到忘情处,突然发现老班不知什么时候来到了教室,他的双眼,如同高压探照灯一般正扫射着我俩。情势严峻,我们偷偷地扮了个鬼脸,一齐悻悻地住了嘴。
其他时候,我们也配合得极有默契。写“随堂练”时,每当我刚刚算完一题代数,他就恰好低低地报出了答案;英语老师抽背课文时,我们是一对“难兄难弟”,总是“狼狈为奸”,互相“包庇”;后来的体育课上,全然不顾操场上龙腾虎跃的气氛,我们一人一只耳机尽情享受流行音乐;课间10分钟,我奋笔疾书,感觉疲惫时,他也正巧放下笔,兴致盎然地建议道:“聊会儿天吧。”……随着时间的推移,我俩的关系越来越铁,以至于每月一次的“座位调换”总会让人心惊胆战,恋恋不舍。率直的他总会情不自禁地说:“我就想和你坐在一起!”这时,我便如他同壕的战友,深有同感地拼命点头。好在,我们一直同桌。
后来,离别就来了。6月的阳光下,好像很愉快地填写了同学录,很轻松地在校门口挥手再见。我们都天真地以为,反正考上了同一所重点初中,今后相处的时光还很长很长。可是,又一个3年过去了,我们又一同考入了重点高中,但不同的班级,不同的楼层,让我们为数不多的相遇,只化为淡淡的点头一笑。
时光的长河,汩汩流淌,奔腾不息,总是无情地送走人生中一批又一批的过客,但河床上的五彩贝壳里,却永远珍藏着那些年我们无法忘记的欢笑,无法忘记的往昔……
往事依依,满怀芬芳。
敬爱的郑老师:
您好!
我由衷地感谢您,在小学的三年内,您给予了我很多关怀。您还记得当时让我当英语课代表时的事情吗?我,还记得。那天,您让其他同学做作业,然后把我叫到了您的身边。当时您殊不知我内心的忐忑,就如十五个吊桶打水——七上八下似的,当时,我还以为我做错什么了呢。可是,当我走近您的身旁,仿佛是品了一壶清茶,舒爽宜人,让我顿时感到平静。那时,您耐心地跟我说话,很和蔼。当你问道我是否愿意当英语课代表时,我犹豫了。我承认,我是个胆小的人,从来不敢晚上一个人出门,也不敢碰鸡啊,鸭什么的。让我当英语课代表,真的不敢。我刚想回答,您就说:“相信你自己!”我抬起头,望着您,您微笑着,我接受了。从那天起,我开始对您有了好感。一年下来,我发现,您很少生气,对人十分和蔼,总是微笑着。每次我去问作业,您总是微笑着温柔地告诉我。到了第二年——五年级了,依旧是您教我们英语。我原以为英语课代表该换人了,可是您还是选择了我,继续担任,您保持着微笑。即使我考得不好,您也从未说过我半句,只是微笑着鼓励我。您知道吗?您的微笑也从那时渐渐感染了我,把我从一个很少笑的女孩,变成一个一天不知笑多少次的女孩。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。我知道,您也是一个热爱教育的老师,每一个老师的心中一定都装着一个太阳,那是你们对教育事业的热忱和希望。我坚信,您是一名好老师,您用微笑改变了我,谢谢……
其实,您给予我的还有更多更多,只是我无法用文字或语言表达出来。您就像辛勤的园丁,无私地为祖国的“温室花朵”浇灌知识的泉水,哪怕再苦再累,您也没有放弃这个高尚的职业。郑老师,你是我最尊敬的老师!谢谢您的微笑激发了我向前的动力,继续朝前迈出坚定的步伐!谢谢!
祝您
工作顺利,合家欢乐,身体健康,万事如意!
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