第一步
空气里氤氲着孤独的气息,这气息发酵着,带着醇厚的酒味儿,弥散在我的身边。我该不该走出这第一步呢?黑白的琴键泛着金属的光泽,默然不语。【“我该不该走出这第一步呢”既是点题,又是叙述的开端;对“气息”和“琴键”的描写,渲染气氛,引出下文。叙述与描写结合自然】
我起身,又坐下,任指尖滑过的冰凉流入心底。【前两句是承上文的叙述,后一句是描写,凸显矛盾心理及其表现】那个铺着红地毯的舞台在向我招手,盈盈浅笑。可是我不敢,我害怕面对台下的观众,尽管我在幕后可以使手指欢快地跳跃,却不敢想象在舞台上会多么窘迫。【继续描写矛盾心理】窗外的雨轻轻地拨动着大地的心弦,朦胧了窗外,也模糊了我的双眼。不知过了多久,一缕阳光从窗缝漏了进来,幽幽地落了一地。【此处插入景物描写并非多余,而是以此衬托由矛盾走向勇敢的心理变化】我想起了朋友的鼓励,亦如此时的阳光,明媚而动人。既然时光如此美好,我又何必因一时的胆怯而放弃整个春天呢?我决心试一试,迈出第一步。【自问后两句由描写回到叙述,推进叙事】
闪光灯亮了,我踏上红地毯,手心里有些许汗。我像别人一样穿着白裙,走到舞台的中央,那光彩夺目的地方。【叙事继续】一瞬间,我觉得自己跌入梦境,好像一切都变得不真切起来。【描写恍惚心情,显得真切】从前,我只是看着别人演奏,而今天我第一次成为这个舞台的主角,自己的主角。深吸一口气,我开始与眼前的琴键倾心交谈,一曲《天空之城》从黑白键中缓缓流出,静静地淌过我的心,我的梦。【不是用叙述语言“我成功地演奏了一曲《天空之城》”,而是用比拟和拈连手法描写演奏过程,有诗意】我感受到了从未有过的快感。我仿佛看见了透明的天空,空中回响着一支田园牧歌,这牧歌穿过田野,穿过草原,穿过一路的纷繁与喧嚣,开出一路的花朵,美得令人心惊。【运用示现手法,描写成功演奏时的愉悦感,美态纷呈】我想起了练习的日日夜夜,想起窗外雨滴的声响,想起春日里暖暖的阳光,便不由自主地将一腔别样的情融进去。这时,连琴键也有了生命。【这里是描写、抒情与议论的融合】
一曲终了,台下爆发出雷鸣般的掌声。【回到记叙】突然,我为自己原先的紧张感到可笑。一切都没有想象中的那样可怕,不是吗?只要勇敢地迈出第一步,便可以收获整个春天和满树的繁花。【不说“取得成功”,而是说“收获整个春天和满树的繁花”,这就是用描写语言代替叙述性语言、议论性语言,给读者美感】
有了第一步,我不再彷徨,不再畏惧,如今我依旧坐在黑白琴键旁,任精灵在我手指上跃动。阳光照进来,碎碎地洒了一地,时光便停在那里,一动不动。我的微笑像阳光般洋溢着,但不同的是,比第一步前多了一份自信与从容……【这一段有叙述,交代事情的结果;也有描写和抒情,点出所记叙的“第一步”对“我”成长的影响,深化题意】
下午时分,火红的太阳逐渐燃烧殆尽,应是天仙狂醉,乱把白揉碎?高空缓缓地阴沉下来,秋雨伴随着呼啸的北风降临到人间,轻轻地敲打着教室里的窗户,滴答,滴滴答答……
慢慢地,慢慢地,室外凛冽的秋雨清晰可见地扩大、膨胀,声势越来越浩大。在闷雷滚滚中,雨声越来越喧闹,楼旁的小杨树沙啦啦地摇摆起来,就像在嘻嘻地笑。
刹那间,几声震天动地的雷鸣,同学们的齐刷刷地侧头,注目着外面如诗如画的美丽景色,让人叹为观止。
古人诗云:“秋雨凄凉花溅泪”。在如烟如雾秋雨中,柏树、松树变得格外青翠欲滴。在细雨迷蒙中,着了水滴的花儿格外妩媚,线条模糊,直向床前的雪白渗过来,如同印象派的画一样。
在时不时的闪电下,窗外的整个世界如同被穹庐笼罩,仿佛仙境一般。
放学铃声渐渐响起,同学们踩着坑坑洼洼的水跑下教学楼,蜂拥而出校门。秋雨也在吵闹声中变得微小,好似凄凉的呜咽。
我轻轻地放慢了脚步,斗大的雨珠打在身上,我却未从里面品会到一丝的甜意。雨,陪人们经历过太多痛苦,它身上被寄托着太多太多的愁怨,对亲人的思念、对家乡的思念、对他人的执念……它会带着这些情感,到无忧无虑、没有痛苦的地方去。
想到这里,我快马加鞭跑回家,提起笔,记录下了这场雨,一场饱含太多愁绪的雨。
你的眼神好温和,不掺杂任何因子,如拂堤的杨柳,平和我心中的焦躁。
我心中的恐惧如汹涌的暗流,却被这眼神止住了,在这温暖的眼神里,我似乎觅到了久违的阳光。
当黑暗绝望的海潮退下,心灵的浅滩上,只剩下阳光闪耀的温暖;当冰凉干燥的雪原融化,生命的季节里,我迎来久违的光芒。
你刹那的目光,化作席慕容的山月,拂过我的额头,拂过我的肩膀,衣我以温暖之裳。
你刹那的目光,化作戴望舒的雨巷,笼住江南的烟雨,笼住绵绵的情思,着我以温润之光。
那一刻,我在这并不温暖的时光里找到最美好的触点,心灵受到触动,我的世界春暖花开了,只留下万紫千红总是春的诗句。
那一回眸,使我终于找到了春暖花开的心灵世界,请允许我深深感念。
当三年的`温凉已成过往,在我生命的春日里,让我们举杯,让我在这为你饯行的酒杯里洒下你所赠与的春天。在未来的林荫道上,当轻风拂面,暖意熏人,我会记起你,老师!
那一刻,你的目光,令我的世界春暖花开。
作者机智地让情思“定格”在老师“急急转头”注视“我”安危的“那一刻”,振起联想之翼,凭着较为厚实的古诗词功底,以400多字细腻温婉、流淌诗意的心理描写展示“春暖花开”的心灵世界,形成文章亮点,终于打动阅卷老师,获得满分。
秋雨无情,人有情;秋雨无爱,人有爱。——题记
雨,是水的精辟;雨是云外的天籁之音。“女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。”,而我却认为雨是无情的。
淅沥淅沥……,哦,心灵洗礼,小雨下起来了,我随手抽了一把伞,背上书包走到了雨中,萧瑟的秋风像一把刀子冷酷地割着我的脸,脖子,以及所有裸露在外的皮肤。有一两点雨丝钻入了我的伞中,被风吹到脸上,刺刺的、冰冰的,就像有人用针扎你一样,真是“一场秋雨一场寒”啊!
树上已经黄了的叶子陪伴着雨往下落,在空中飘飘扬扬,始终不肯落到地上。眼尖的我迅速从一群黄页中看到一片绿叶,尽管它很不愿意落到地上,但还是被迫被风压在了地上,我走过去,捡起那片绿叶,它的表面还是光滑的,它的颜色还是翠绿的。但一离开树一切将化为虚无。雨珠溅到绿叶上,好像是它无声地控诉、无声地落泪。
这可能是这棵树最后一片绿叶了吧。我不禁有些埋怨,埋怨雨这么无情把它打落,它还没经历慢慢变老就已死亡,秋雨,你就这么无情吗?
走着,沉思着,突然发现前面有道没打伞的身影,原来是好朋友小杨,只见她用手挡着头跑着。我连忙跑过去把伞撑在了她的头上,她惊喜地抬起头来高兴得眼睛都眯到一块儿了,说:“亲爱的,我爱死你了!”我开玩笑地说:“可是我不爱你呀!”她嗔怒道:“滚!”友谊的味道在空中蔓延。
雨萧萧,人已老;雨无情,人有情。
云,是大自然一个顽皮而又美丽的孩子。它是那样变幻无穷,让人难以捉摸。
春天的云是一个纯洁的少女。看,那朵朵白云,点缀在湛蓝的天空中,像是一幅变幻莫测的神奇图画:时而像一只张着血盆大口的老虎,时而像一条可爱的小猫咪,时而又像在慢慢爬行的乌龟。啊,春天的云是那么美丽!
夏天的云是一个顽皮的少男。一会儿白白嫩嫩的皮肤就被弄上了“泥巴”(乌云)。唉,真是“六月的天,孩子的脸――说变就变。”啊,夏天的云是多么可爱!
秋天的云是一个婀娜的美女。她,时而被风吹的薄薄的,时而又裹上一层棉衣。一会儿劲舞,一会儿优雅。啊,秋天的云是那么神奇!
冬天的云是……
云,美丽的云,神奇的云……我喜欢,喜欢它的美不胜收,喜欢它的变幻莫测,喜欢它的朴实无华。云,我喜欢云。
可爱的春姑娘,迈着轻盈的步子来到人间,那一片生机的景象便随之来到四面八方,整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。
小燕子拖着剪刀似的尾巴,回到北方的家乡,它们“叽喳,叽喳”地叫着,好像在说:“春来了,春来了!”
是的,春天真的来了!
我怀着好奇的心情去找春天。
啊,我见到了春天。远处的群山连绵起伏,变得苍绿了。近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面,它们嫩生生,绿油油的。肥胖的小叶儿,像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。这一片,那一簇,点缀着这陡峭的山坡。山坡上的树木也在不声不响地抽出新的枝条,长出了像小草一样的新芽。柳树的枝条向下垂着,就像一条条线挂在树上。那嫩黄色的小叶片,就像在线上系的花瓣儿。杨树开了花,这些花一串串的,是紫红色的。身上长满很软的小毛,像一只只毛毛虫,真有趣。山桃花展瓣吐蕊,杏花闹上枝头,梨花争奇斗艳……
各式各样的野花也睡醒了,只见它们伸伸腰,抬抬头,争先恐后地纵情怒放,红色的、黄色的、蓝色的、白色的、紫色的……真是百花争艳,五彩缤纷。这些花虽然不名贵,但它们用自己的点点姿色点缀着这青春的草地,把自己的一切无私地奉献给大地。成群结队的蜜蜂,呼扇着黄色的翅膀,嗡嗡地忙着采蜜;那五颜六色的彩蝶,也成双成对地翩翩起舞。
田野上,麦苗返青,一望无边,仿佛绿色的波浪。那金黄色的野菜花,在绿波中闪光。
不知什么时候,落起了春雨,轻轻的,听不见淅沥的响声,像一种湿漉漉的烟雾,轻柔地滋润着大地。春雨过后,太阳出来了,一片晴朗。整个世界像刚洗过似的,特别清爽,空气十分新鲜,呼吸一口,甜丝丝的,像喝了蜜一样。春风和煦,明媚的春光照在大地上,万物呈现一片生机,形成一幅秀丽的山水图。
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