我在困难中获得快乐的作文600字【一】
下了几场雨，难得一个阳光灿烂的日子！恰巧休息，便急着要去户外晒晒晦气。春天来，勾起断断续续的，或近或远的，有关春的遐想。
哗！江水涨了这么多，滔滔奔流，气势磅礴……让心也有些涌动了，猛然记起了看海的日子，那年的五月，那翠绿的红树林，笨拙的海龟，光滑的礁石，白而高的浪花，青春浪漫的我们……多美多美的画面啊！我还是那么喜欢海喜欢江，只是春的足迹已来了几回，时光飞逝，岁月不饶人，年轻的我已成熟稳重了。
凝神间，不经意地抬首，又是一阵惊喜！看，远近的堤岸不知何时换了新装，枯黄的冬衣被春风春雨刮走了，一个个绿色的`小精灵破土而出，占据了“冬衣”的领地，于是有了这诱人绿油油的堤岸！不，不，还有每一处的草坪，人工的或天然的，公园里，花坛边或公寓前后，所有的草都跳起舞来了，沉睡了整个冬，遇上了唤醒的春雨，便扶老携幼地聚集，喜洋洋地带着露珠，披着迷人的绿衣，展示它们最美的一面。花儿们也不甘示弱，李花、桃花、兰花……红的、粉的、白的、紫的……争芳斗艳！春真是好啊！草地上，花丛中孩子们放风筝做游戏，一派微生机勃勃的景象。
最精彩的还是那些伟岸的树木，本来南方的树木多是常青的，可看到别人穿上新衣，树也不甘落后。最引人注目的是木棉，在初春里它们奉献了一树的红花之后就开始抽芽长叶了，开始是一枝枝，一点点地绿芽，几场雨后，便一枝枝一片片地舒展，稀疏的小叶子长成满树的葱郁。杨柳的生长也很动人，难怪古诗里便有“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”的赞美呢。那些娇嫩欲滴的叶芽儿，那让你一天一个惊喜的不一样的绿装，不是在展示春的的魅力吗？春，充满奇迹！听过枯木逢春的故事吧。去年的霜冻留下的树桩也在春风、春雨、春阳的呵护下长新芽了。
一年之计在于春，人们也是不会忘记的，各行各业在春里都有许许多多的设想及计划。学生们在春里又开始了忙碌的学习，商人们推出梦之春，绿色行动等等名堂，在环保爱护大自然的帷幕下，推销各种吃的、用的商品……
春是生命导航，万物都离不开春，只是请记住春是奇妙而公正的，它公平地让万物受益，但对于想借它生长的恶毒污秽的事物，便会在春的循环考验中被击败。让我们珍惜春，珍惜生命，坚强勇敢地走好人生每一步！
我在困难中获得快乐的作文600字【二】
春天和冬天可真是大有差别呢！冬姑娘给春姑娘写了一封信后就下岗了，也难怪，冬姑娘在冬天里可真是忙坏了！春姑娘接到信件后就赶忙上岗了！瞧呀！她还在忙呢！
春姑娘首先要改变天气，为什么呢？因为寒冷和春天无法融合！春姑娘将气温调节到温暖的温度后又调皮了一下，把温度往炎热那格拨了拨。人们感觉到炎热后将身上的衣服作了一次大变动！他们脱下羽绒服，穿上了短裤、短袖，还有的人爱臭美，穿上了漂亮的纱裙，还有人已经开始穿高跟凉鞋了！春姑娘调完了温度，又去挑选颜色染大自然。最后，春姑娘决定：用七彩色染花儿，用翠绿色染小草，鹅黄色染柳树的嫩叶，湖水蓝染所有的湖泊……最后，春姑娘又去唤醒小动物，她摸摸这个，碰碰那个，真是快乐极了！
现在，让我们来一起看看春姑娘的成果吧！太阳公公高挂天空，白云妹妹四处游览，很好奇的样子，人们穿上了清凉的衣服，小草翠绿，花儿七彩，柳树展开了鹅黄色的嫩叶，湖水清澈见底，到处都是一片生机勃勃的景象！
春天，甚好！
我在困难中获得快乐的作文600字【三】
去年的凉秋，我推开了窗，窗外有一棵打寒战的老橡树。它的最后一片叶子即将凋零。可能它年轻时是风华正茂的，可是到了秋日呢，青春已逝，等待它的只有严冬的凄凉。最后一片满脸皱纹的枯叶挣扎了片刻，便被不耐烦的北风赶跑了……这棵老树已经无依无靠了。
我轻轻关上了窗，回到窗里的世界，暖气，新风……一扇玻璃窗，窗里窗外，这分明是两个世界。
北风仍未消停，狂妄地呼啸着，仿佛想要把这棵可怜的老橡树也吹倒，但老橡树仍坚强地挺拔着，似乎在骨子里想着：来年初春，我仍会长出一颗新芽，我曾经的那些孩子们，也会在来年成为更松软的泥土……入冬了，很快，严寒如刀子一般，同霜一起，把老橡树吹得伤痕累累，窗外的老树啊，在窗前，能看到你曾经精神抖擞的枝干已经快要枯萎了，我多想把你从窗外搬进来，让你暖和点儿。不过……
冬天来了，春天还会远吗？
窗外的初春总带着一缕一缕的凉气，起初窗外的那棵橡树没什么灵气，可过了几天，大概是第一只小燕从南方飞过来的时候吧，新一轮的生命又开始了。如果不仔细看，很难发现橡树的枯枝，已经有了点儿绿色，有了点儿灵气。等脱下羽绒服时，已经完全绿了。窗外的橡树，仍和去年一样风华正茂，赶走了寒风，暖暖的阳光出来了，照耀在每一片叶子上，窗外竟有燕子落在枝叶上了！多么美丽的春日啊，这或许便是新的生命，新的一个轮回了！
我轻轻推开窗，贪婪地呼吸着春的气息，窗外的橡树仿佛正对着窗里的我眨眼睛……
我在困难中获得快乐的作文600字【四】
我一走进公园，就像一只忙不停的小蜜蜂，东瞧西望、跑这跑那的。我走进了树丛，风婆婆“沙沙、沙沙”地叫着小树，小树抖着身上的绿衣……
“春天到了，春天到了”，我蹦蹦跳跳地走进了充满生机的南湖公园，那里小花笑着、小草摇着、小树唱着、小鱼游着、小孩跳着。这春天里的公园如同舞会一样欢快。
我一走进公园，就像一只忙不停的小蜜蜂，东瞧西望、跑这跑那的。我走进了树丛，风婆婆“沙沙、沙沙”地叫着小树，小树抖着身上的绿衣，伸了个懒腰便醒来了，它们和风婆婆唱着歌，“沙沙、沙沙、沙沙沙！”我随着歌声在跳舞，在树丛中和小朋友们玩捉迷藏，玩累了，就坐在“绿毯”上休息，看着清澈的湖水和那些可爱的小鱼儿，鱼儿抖动着尾巴游得无拘无束，自由自在。小花笑着，个个争奇斗艳，把艳丽带给了人们。春天仿佛都那么自由，想干什么就干什么，小鱼想怎么游就怎么游，风筝想怎么飞就怎么飞，小花想开多美就开多美，不想开也没人怪它。
这是童年中的春天，这是公园中的春天，这是树丛中的春天！这个春天是五彩缤纷的！
我在困难中获得快乐的作文600字【五】
环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极地相互作用。正是环境对幼儿发展的重要性，幼儿园根据活动的进程、主题的更换、季节的变化、年龄段等进行环境的创设。开学初，教师们利用了大量的时间为幼儿新学期的到来进行了一次大规模的环境布置。幼儿进入大班各方面的能力都得到了提升，与外界的接触机会日益增多，在环境创设时将“娃娃家”更换成了“探索科学区”，让幼儿的`逻辑思维能力能够增强。
在暑假环境创设时，从幼儿的角度出发，在区域内创设情境和提供材料，同时了解幼儿的需要。在装饰中体现幼儿的认知特点，内容以幼儿熟悉的东西为主。让幼儿在区域中尝试角色表演，在表演中提高幼儿的交往能力。特别是在科学区为幼儿配置了多种多样、适合幼儿发展的材料和工具，这些材料和工具激发幼儿的好奇心，使他们轻松、愉快地主动参与到有趣的科学探索活动中去。我们班放置了磁铁、放大镜、数字等，还有各种各样的卡片，供幼儿拼图。所谓幼儿的成长是在活动中实现的，为他们提高熟悉的环境，促进幼儿的学习与探索的主动性最大限度地发挥出来，让幼儿在生活中学习、游戏中成长、锻炼中提高是我们应该关注的问题。在我们班的走廊处，放了一些植物，有发芽的绿豆，有没发芽的玉米、红豆、蚕豆种子，自然角的秘密常常会让孩子们不由自主地去发现、去探索、去寻找答案。
孩子是祖国的未来，我们应该充分认识环境创设在幼儿教育的作用，充分利用环境中的一切有效资源进行幼儿教育。在以后的实践、工作过程中，应再多花心思在环境创设上，努力为幼儿创设出一个适合他们年龄特点和心里特点，有利于幼儿发展的良好环境。
我在困难中获得快乐的作文600字【六】
春天来了，春天来了，小朋友们，让我们一起去寻找春天吧。
太阳听说我们要寻找春天，就把温暖的阳光送给我们，和我们一路通行。我们沐浴在暖暖的阳光里轻快的去田野寻找春天。
春风听说我们要寻找春天，柔柔的抚摸我们的脸蛋，轻轻的和我们耳语：“一路顺风。早点找到春天”。
小草听说我们要寻找春天，从冬梦中醒来，揉着眼睛探出了头，悄悄的告诉我们：“我换上了绿色的新衣，是春姑娘送给我的。”
花儿们听说我们要寻找春天，竞相开放，嫩黄的迎春花绽开笑脸，告诉我们春天来了，梨花穿着洁白的衣服优雅的让我们惊叹，桃花好像害羞了，脸红红的，告诉我们“是春姑娘把我们装扮的这么漂亮”。
柳树听说我们要寻找春天，也乘着风向我们招手，它用美丽的舞姿告诉我：“是春姑娘把我们变的这么温柔，还教我们跳舞。”
燕子听说我们要寻找春天，叽叽喳喳的告诉我们：“春天来了，春天来了，是春姑娘让我们回到的我们的家”。
蜜蜂在花间听到我们寻找春天：嗡嗡的齐声唱道：“春天来了，春天来了，我们又吃了香甜的花蜜了”。
啊，我知道，春天在世界的每一个角落，更在每个人的心中。
我在困难中获得快乐的作文600字【七】
时间似流沙，一点一滴地流走，日子久了，我对书的兴趣也越加越深。啊！这些亲爱的书！我迫不及待地翻开，像一叶自由的扁舟，立刻就在这片海洋里徜徉。这是一个多么极其美妙的世界，我又体会到了马致远“断肠人在天涯”的凄凉，寻找到了文天祥“人生自古谁无死”的豪情，理解到了辛弃疾“可怜白发生”的无奈······
这里，鸟语花香，草长莺飞。小说好似一棵茁壮成长的大树，诗歌又好比在春风下起舞的嫩草，散文散发出迷人芳香的鲜花。这里，充满了美丽，充满了生气，充满了人生的奇迹。这里，飞出诱惑，泌出芳香，吐出黎明。好一个文学的天堂！
我喜欢在烟雨蒙蒙的周末，一个人静静地坐在窗前，品一杯茗茶，翻一卷书，优雅的心情和感觉渐渐滋生。还记得，那本《时代广场的蟋蟀》令我感慨万分，一只蟋蟀，一只老鼠，一只猫，它们三人的友情足以温暖这个冰冷的世界。一只名叫柴斯特的蟋蟀用它嘹亮而韵味无穷的鸣叫回报了朋友们的真挚友情，同样也回报了爱它的主人——男孩马力欧，帮助马力欧一家脱离险境······
生活里没了书籍，就好像没了阳光；智慧力没了书籍，就好像鸟儿没了翅膀。我爱书，因为它让我变得好快乐！！！
我在困难中获得快乐的作文600字【八】
环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极地相互作用。正是环境对幼儿发展的重要性，幼儿园根据活动的进程、主题的更换、季节的变化、年龄段等进行环境的创设。开学初，教师们利用了大量的时间为幼儿新学期的到来进行了一次大规模的环境布置。幼儿进入大班各方面的能力都得到了提升，与外界的'接触机会日益增多，在环境创设时将“娃娃家”更换成了“探索科学区”，让幼儿的逻辑思维能力能够增强。
在暑假环境创设时，从幼儿的角度出发，在区域内创设情境和提供材料，同时了解幼儿的需要。在装饰中体现幼儿的认知特点，内容以幼儿熟悉的东西为主。让幼儿在区域中尝试角色表演，在表演中提高幼儿的交往能力。特别是在科学区为幼儿配置了多种多样、适合幼儿发展的材料和工具，这些材料和工具激发幼儿的好奇心，使他们轻松、愉快地主动参与到有趣的科学探索活动中去。我们班放置了磁铁、放大镜、数字等，还有各种各样的卡片，供幼儿拼图。所谓幼儿的成长是在活动中实现的，为他们提高熟悉的环境，促进幼儿的学习与探索的主动性最大限度地发挥出来，让幼儿在生活中学习、游戏中成长、锻炼中提高是我们应该关注的问题。在我们班的走廊处，放了一些植物，有发芽的绿豆，有没发芽的玉米、红豆、蚕豆种子，自然角的秘密常常会让孩子们不由自主地去发现、去探索、去寻找答案。
孩子是祖国的未来，我们应该充分认识环境创设在幼儿教育的作用，充分利用环境中的一切有效资源进行幼儿教育。在以后的实践、工作过程中，应再多花心思在环境创设上，努力为幼儿创设出一个适合他们年龄特点和心里特点，有利于幼儿发展的良好环境。
