高中作文宇宙飞船【一】
浩瀚的宇宙，往往给予人们美好的憧憬,，它似乎拥有者神秘的力量，促使着人 们去探究它，直到有一天……
那是一天清晨，阳光明媚，我朦朦胧胧的醒过来，微张着双眼“啊”我大叫一声，因为我看见了一面我完全不熟悉的屋子，超现代主义的装潢让我一头雾水。这时，我感到楼下有脚步声传来，几秒钟后，一位与我差不多大的男孩走了进来，“你醒啦，看样子你是地球人？”，我用力的点了点头，然后问他“这里是……”“这里是莫迪亚星球，你应该是从光度黑洞中进来的。” 听着他的话，我似乎明白了一点。我下了床，穿上鞋，我便不由自主地飞了起来，“啊，哦，咿呀。”我的头不断撞击屋顶，男孩硬把我拉了下来。他马上往我的鞋底贴了一张“纸”，对我说：“这里不是，没有地心引力，只有贴上防飞贴才可以。”我揉着头上的包，似懂非懂的点了点头。我问他“你叫什么呀。”“我叫杰姆，你呢？”“你叫我什么都行。”“那我就叫你地球朋友吧。”“好啊。” 他带领着我参观了这个星球，街道上到处都是未来的房子，所有的这个星球的人见到我都跟我打招呼：“你好，地球小朋友。”看见这么多陌生人对我这么友好，我不由得慢慢喜欢这个星球了，在街道上的房子都和我们现代生活的房子都不一样，我们现代的房子都是花花绿绿的，而且盖一栋房子需要很长时间，在这个星球里是不需要那么长时间的，也就是分分钟的事，而且貌似这个星球里的人们都不喜欢花花绿绿的颜色，一整栋房子最多也就两个颜色，两个颜色的是少数的，大部分都是一个颜色的，而且是最简单的颜色，黑灰白相间。
在这个星球上除了房子和我们现代生活得房子不一样之外，他们的学校也和我们不一样，他们的学校看起来很有“食欲”没错，就是很有食欲，因为他们的学校除了是汉堡包就是可乐，或者是蛋糕的形状，让人一看了就很想上学，因为看到很有食欲，在这个星球上课也很好的`，因为这个星球上的老师们从来都不拖堂，下课时也不管学生们，我想这也许是每个学生的愿望吧，没有老师的管制，可能会很轻松吧，但是被管制着，也许会使自己进步吧，也许被老师管制着也是一种对自己最好的教育吧。 参观完学校，杰姆又带我参观了餐厅，也顺便在餐厅里才吃了一顿美美的晚餐，这个星球上的餐厅也和我们地球上的餐厅不一样，在这个星球上的餐厅里，你想吃什么就有什么，而且色香味俱全，而且上菜速度也非常快，不像我们地球上的餐厅似的，有些菜餐厅里都没有。 杰姆带我参观完以后，他带着我去了一个空旷的场地，开始我还好奇为什么要带我来这里，真打算问他，结果令我惊讶了，他们专门为我准备了一个欢迎仪式，我们才相识一天，有些我还叫不出名字，就熟悉那么几个，但是他们却为我准备这么盛大的迎接仪式，实在使我感动，我真的非常喜欢这个星球，就仅此一天而已，我就喜欢上了这个美丽的星球。
梦醒了，也天亮了，昨晚做的梦依然清晰的记着，那里是我的另一片天空，那里有我仅仅相识了一天的好朋友，我会永远记着我的那些外星朋友的。
高中作文宇宙飞船【二】
作为一名理科生，高中时期，我们学习了牛顿万有引力，也学习了爱因斯坦的相对论。在我的印象中，万有引力定律是适用于宇宙中一切物体运行的规律，而相对论，我只记住了质能转换方程E=mc2以及老师口中说的时空变化（对于速度增大到一定程度，时间就会变慢这一现象，我一直不明其里），这两者之间，似乎并没有什么联系。
读了《极简宇宙史》后，我才发现，自己以前学的知识，全是一知半解，知其然而不知其所以然。
科学家们利用万有引力定律在太阳系八大行星上进行验证，结果发现，离太阳最近的水星，其运行轨道与计算有一点偏差，并不完美。
牛顿的公式给物体如何互相吸引定了量，但它没有解释引力到底是什么东西。（科学家的思维，和我们差别确实很大。上学时，我竟从来没有思考过引力的来源这一问题）。
有一个科学家提出了一个疯狂的想法：宇宙的构造是一张3D甚至4D不可见的膜，当一个人跌落时，并不是有一个往下拉的力让他跌落，而是他沿着宇宙构造中一个不可见的斜坡滑行而已。疯狂想象，仔细求证，在牛顿死后一百五十多年里，水星的轨道偏差问题，被他解决了，这个人就是爱因斯坦。那个将物质与宇宙的局部几何联系起来并用以解释本质的理论，被称为广义相对论。宇宙中所有的物体，行星、恒星、星系、星系群都会引起周围的时空弯曲，使附近的物质顺着时空斜坡滑下，这就是引力的来源。
现在，我们知道了，牛顿的万有引力定律有其局限性。同理，广义相对论也会有它的局限。时空在它所包含的物体周围弯曲和拉伸，那么，不停地将能量加入到某个空间，当弯曲变得越来越厉害时，最初形成弯曲的不管什么东西都会被进一步挤压，让那里的密度越来越高，形成一个恶性循环，直到无情地让时空崩塌，这种崩塌，超出了广义相对论所能应对的范围。黑洞即是如此。因此，我们需要一个更大的理论，哪怕是仅仅为了解释这些崩塌。而这，正是科学家们现在做的工作。
虽然牛顿没有发现自然的终极理论，虽然爱因斯坦的相对论也有其局限性，但这并不妨碍他们的理论成为伟大且正确的理论。正如作者后记中所说：为了找到正确，我们需要错误 ，这样我们才能向前进步。这句话，不仅仅适用于科学研究，也适用于我们社会生活的方方面面。
