幼小衔接开学有趣的事情作文【一】
有时为了衔接上下文内容，可用一两句话放在段落的开头或结尾来承上启下。幼小衔接开学有趣的事情作文【二】
我的爸爸非常关心我，这两天我一直咳嗽，他就研究药方而且买回来了人家都说好的\'治疗儿童咳嗽的猴枣散。爸爸为了增加我吃药的乐趣，做了黑米粥，把两小支药放入做成了“药膳”，我吃起来也不苦了。之后，爸爸又开始了专研药方的过程，他让我抽查他学习记忆药方，为了加快记忆，他采用了形象记忆法。
这个药方名称为珠珀猴枣散，主要成为猴枣，珍珠，琥珀，茯苓、薄荷，防风，神曲、梅片、麦芽，天竺黄、甘草。爸爸编写了一个故事，有一天一个儿童去郊外玩，他发现远处有一个梅树和枣树生长在一起，他非常好奇，走近了发现枣树上有一个猴子在摘枣子（形象记忆为“猴枣”），枣子很圆很光滑，像珍珠（药组分“珍珠”），突然他还发现树枝上有一粒数值正滴下来，滴上树枝上一个蜘蛛上，以后就会长成一个琥珀（药组分“琥珀”）。梅树和枣树均开花了（药组分“双花”）。小孩还怕被猴子发现，就伏在树下(药组分”茯苓”，嘴巴吃薄荷糖（药组分“薄荷”）让心里平静。之后一阵狂风吹来，他为了防风（药组分“防风”），左手抓树藤（药组分“钩藤”）。狂风过后，天上突然出现一个神仙，吹奏神曲出现了（药组分“神曲”）。他手中拿着仙草，为了人类幸福他撒了一些仙草：麦芽（药组分“麦芽”，颜色是“天竺黄”），很甜（药组分“甘草”），这时候梅花也感动的一片一片掉下（药组分“梅片”），非常好看。一片美丽的景色。
就在爸爸把上述故事说给我听后，我非常开心，哈哈大笑，就在此时，不知谁设定的“哈哈大笑”手机提醒九点钟到的声音也同时响起来，非常搞笑，我们这时候更加哈哈大笑。在郎朗笑声中，
我们过了一个非常开心的周日早晨，同时也学习了形象记忆法，还学习了药方，真是一举三得呀！
幼小衔接开学有趣的事情作文【三】
今天夜里，爸爸一个人躺在床上，家里空空的，突然很想你跟妈妈，你小时候的点点滴滴，也浮现在爸爸的脑海里，回忆起来，真的很甜蜜。
在妈妈肚子里的时候，淘淘每天晚上都要淘气一下，不停地在妈妈肚子里转圈圈，经常还要踢妈妈肚子几下，爸爸摸着妈妈的肚子，知道那是淘淘急着想出来看看外面的世界。
待产的时候，淘淘又开始淘气，折腾了妈妈两天，却怎么也不愿出来，那天，奶奶在产房外面哭了，爸爸也很担心，妈妈一个人坚强地陪伴在淘淘身边，直到听见淘淘清脆的哭声。
爸爸第一眼见淘淘，淘淘躺在医生的小桌上，小身子不停在动，偶尔睁开小眼望望周围陌生的世界，爸爸瞅你，你也偷偷眯眼看看爸爸。
回到家，淘淘脚上身上开始蜕皮，刘阿姨还给淘淘拍了大脚丫的照片，这大概是你人生中第一次成长的经历吧，那一天，爸爸妈妈都很高兴。
淘淘第一次离开奶奶，也是唯一一次跟奶奶分开，是一个很热的周末，那一天，奶奶回老家，淘淘耳朵后边生了好多小疙瘩，爸爸妈妈带着淘淘，一直打不到出租车，在太阳底下晒了好久，淘淘估计晒得难受，把头钻进爸爸的怀里，好不容易到了医院，又排了好久的队，才给淘淘看上病，医生说是湿疹，把爸爸妈妈都急坏了。
2014年夏天，淘淘跟妈妈回莱阳住了三个月，三个月——爸爸第一次体味父母对孩子的思念，每个周，无论多么麻烦，爸爸都要回家看看淘淘跟妈妈，这三个月，淘淘会自己翻身了，会笑，会一些简单的肢体语言…
回到济南，淘淘跟爸爸妈妈奶奶一起搬到了长清，可是很快天气就冷了，没有暖气，淘淘只能跟奶奶又回到莱阳，刚走那几天，爸爸妈妈对着空荡荡的房子，不想说话，也不想做任何事，总感觉少了什么，那是妈妈第一次跟淘淘分开。
爸爸妈妈第一次回家看淘淘，淘淘见到我们，有些陌生，估计是不认识了，分开一个多月，对一个那么小的孩子，确实漫长了些，但是看到你会走路，而且健健康康的\'，爸爸妈妈好开心。
后来，爸爸妈妈每个月都会回家看淘淘，淘淘也在一天天长大，有一次淘淘感冒了，很严重，奶奶怕爸爸妈妈担心，没有告诉我们，从视频里看到淘淘憔悴的小脸蛋，爸爸妈妈的心都碎了……
渐渐地，淘淘能很稳当地走路了，会喊爷爷奶奶爸爸妈妈，会自己嚼饭菜…虽然不能每天都陪在淘淘身边，却能在视频里不断看着淘淘一天天长大，每次淘淘喊爸爸妈妈，爸爸妈妈都会打心眼里感动。
去年夏天以后，淘淘跟爸爸妈妈一起的时间长了许多，我们努力想补偿我们亏欠淘淘的关注和关心，我们多么希望淘淘能一直陪伴在爸爸妈妈左右，让爸爸妈妈见证淘淘成长的每个瞬间，一家人永远不分开。
淘淘最亲爱的爸爸妈妈
幼小衔接开学有趣的事情作文【四】
议论文中的相关内容之间，可以用词语、短语的形式进行过渡。根据论述内容之间的关系，选择不同的过渡词或过渡短语。幼小衔接开学有趣的事情作文【五】
在奔跑中挥洒汗水，用无悔的青春去拼搏，真的有意思。
匆匆的光阴永不止息，时间的长河滚滚向前。阳光从窗外悄悄地溜进来，投映在厚厚的参考书旁，同学们都在耐心地做题，教室里只听到笔划过纸页的声响。我们用血与汗在白纸上耕耘，站在时间的节点上向未来眺望，为心中的梦想征服所有的胆怯与轻狂。我们奔跑，我们前进，我们欢呼，我们为每一进步大笑，为每一次成功欣喜若狂。我们努力拼搏，感受着少年时代的张扬，也感受着青春的热泪盈眶。
在如金的年华里畅想，互相陪伴，共同成长，真的有意思。
校园里的石榴花开了，远望是一片火红的湖，灼灼其华。我们曾在树下手牵着手，承诺友谊长存；我们曾郑重地写下对方的名字，保证永不遗忘。那一千多个日日夜夜啊，我们为更好的明天互帮互助，为更优秀的自己共同努力。曾经我们一起畅谈理想，现在我们欢笑着奔赴各自的远方，在微笑中前进，在泪水中成长。
在盛夏的恬静午后，回忆共度的旧时光，真的有意思。
操场上已是空空荡荡，我们的\'脚印被储存在何方？有多少件心事来不及分享，又有多少张笑脸来不及珍藏？只是那么一眨眼的时间，我们已各自去往不同的方向。教室里的桌椅能否成为打开心灵之门的钥匙？你是否还记得老师期许的目光？校园里还留存着我们的气息，那些欢声笑语已飘逝在空中。我要把这些往昔，培植成记忆的花儿种在窗前，每天带着微笑观赏。
而现在，我坐在考场上，用手中的笔书写青春的华丽篇章，用火热的激情放飞心中的梦想。我努力前进，在泪与汗中拼搏，在回忆中徜徉——
这真是一件既奇妙又有意思的事情。
幼小衔接开学有趣的事情作文【六】
1、启发式教学：
教学的最终目的和启迪学生思考，增长智慧，而不是填鸭式的灌输。我的课堂不同于其它课堂的一个地方是，我善长运用一种类似于苏格拉底的“精神助产术”的启发式提问，通过对学生的启发式的提问（或者叫盘问），让学生和自己的思维、内心对话，帮学生理清思路，启发学生发现真相，达到增加智慧的目的。
2、小班式教学：
小班式教学能让每个学生都得到关注，也是启发式教学的一个前提，为了保证教学效果，我严格控制班级人数。
3、掌握式教学：
毕业班的学习直接目的是为了应——试，这就要生对学习内容加以掌握，为此老师要控制好难度和进度，注重复习和落实。为了保证学生掌握和落实，我会严格检查作业，批改作业，注重复习和测试。并根据学生学习反馈情况安排进度和难度，循序渐进，稳步推进。
4、注重习惯养成：
小学阶段是养成学习习惯的重要阶段，我十分强调学生的行为习惯、思维习惯的养成。经过一段时间的学习，学生的听讲习惯、书写习惯、作业习惯、思维习惯等方面都会有明显提高。
幼小衔接开学有趣的事情作文【七】
短短20天的寒假生活就快要结束了。回想寒假生活，过得真是多姿多彩：去常州恐龙园游玩；去上海参观中国馆；去吴山广场看元宵灯会——其中最让我觉得有趣的事情是爸爸带我去捉甲鱼。
记得那天早上，天气晴朗，我的心情也如天气一样好。这时爸爸兴冲冲地跑过来，拉着我的手说：“走，爸爸带你去个好地方，保证你会觉得有趣！”爸爸的话可吊足了我的胃口，一路上，不管我怎么问，爸爸就是不开口，一副神秘兮兮的样子，真是让我好奇得不得了。
经过一个多小时的车程，我们终于到了目的地，印入我眼帘的是两个大池塘。“这是干什么的地方啊？”我忍不住轻轻地问爸爸。爸爸看着我奇怪的样子这才揭晓答案——这是饲养甲鱼的\'池塘。我终于明白了，今天我们是来捉甲鱼的。看着堆满淤泥的池塘，我跃跃欲试。这时爸爸递给我一套衣服和一个耙子，告诉我这是捉甲鱼的装备，我迫不及待地武装好自己，就踏入了池塘。
脚下踩着淤泥软软的，那些狡猾的甲鱼躲在哪里呢？旁边的一个饲养员叔叔告诉我：“狡猾的甲鱼都躲在淤泥底下。因为冬天怕冷，甲鱼就靠这些淤泥过冬了。”“那怎样才能把甲鱼从淤泥里捉出来呢？”“捉甲鱼的方法很简单，我们用脚慢慢地踩淤泥，靠脚感觉甲鱼的动静，发现甲鱼后就用小耙子把它捉出来就行了。”于是，我学着饲养员叔叔的样子，一脚一脚慢慢地踩淤泥。忽然，我感觉脚下有了动静，二话不说，立刻拿出耙子往淤泥里一拨，一只甲鱼就腾空而出了。只见甲鱼被我翻了个身，浑身脏兮兮的，头和脚都缩在壳里。“这样的甲鱼可怎么吃啊？”饲养员叔叔拿起我捉到的甲鱼往旁边的池塘一扔“这个池塘是专门洗甲鱼的，把甲鱼身上的淤泥洗干净不就可以吃了。”原来如此！
熟话说得好“熟能生巧”，我一次又一次地把狡猾的甲鱼从淤泥里捉出来，越来越顺手，不一会儿，我的筐子里就装满了。看着自己的胜利品，我高兴地对爸爸说：“今天是我最开心的一天，我要把这件事情写下来，告诉全班同学，我会捉甲鱼了”。
同学们，现在看到我的这篇作文，你是不是也觉得捉甲鱼是一件有趣的事情呢？
