首先,要有结构意识。我们决不能总想着一口气把事情讲完,我们要考虑的是读者,也就是阅卷老师看你作文时的感受。要有一个思路,先怎样——后怎样——再怎样,有这样一条线索,按照中间部分至少三 段的原则,写起来方便,读起来明白。
第二,明确写事情的经过不 是目的,只是表达中心的一种手段,要学会巧用事件。可以通过倒叙改变叙事结构;可以通过插叙充实内容;可以制造悬念引人兴趣;可以一波三折增加事件的曲折度。这些写作方法,我们可以通过学过的课文和课外现代文阅读的中,学习好的有特色、有个性的故事的结构方式,通过结构控制叙事的“一根筋”,这是在动笔写之前要构思好的。
第三,好的语言要想办法写进事件中去。事件的发展过程是可以停下来的,看看事件周围的人和事就可以描写,描写环境可以渲染人物的心情;描写周围的人物可以衬托主人公的形象。也可以想一想,这不就是心理描写吗?既可以表现人物,又可以突出中心。一门心思表述事件的经过,就会把这些方法都忘到九霄云外去了,必须在写作中学会不断地停下来,想一想,写一写,避免写完后发现只写了事件的过程,没 注意语言的问题。
第四,选材时要注意一件事的素材,事要大 一点,也就是动笔后有的可写,不会让人感觉拖沓、唠叨,特别不要出现铺垫过长的情况,事件的中心过程要有的可写。
最后,还应考虑过渡的问题。有些同学在写作中总会有这样的感觉,思路顺着事件的经过写,停下来就接不上了。其实没关系,在事件的叙述过程中,不用事无巨细一一交代,可以有跳跃,只要把过渡做好, 自然地到后面的环节就可以。
总体说来,写一件事的作文也是需要有中心、有结构、有好语言、有吸引人的事件,决不能只满足于把事件交代清楚。
成功,多么美丽的词,有多少人想要成功,又有多少人感谢成功,我却要感谢失败,正是那一次次的失败,让我学会坚强,走向成功。
窗外,阳光是那么的灿烂,我展开双手,多想将这些光全都揽入怀中。昨天那一觉,睡得特别香,望着椅子上的`语文书,我想:今天到校将那首长长的诗背出来应该没问题吧,翻都没翻就将它塞入了书包。来到学校,还到处向别人说我没背书,靠我那自我感觉良好的瞬间记忆肯定能默对。于是,拿出书本独自“啃”了起来。可时望着发下来的默写本,不知怎的,我变得十分紧张,但当我看到前面无数个优时又变得自信起来,谁知老天爷今天偏不帮我,默到半路,脑子里突然像生了锈,怎么也想不起来,望望四周,只听见写字的声音,此时的我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。
刚刚还有些记忆现在全都忘得一干二净,我不能待待时间(就这样一分一秒地过去,可当老师说要收本子时,脑子里一下子全想了起来,可一切都已经晚了,我哭丧着脸,暗叫自己倒霉。上课时,老师讲的内容我都没听,总在想默写的事。望着被老师叫去的人,我的心揪得更紧了:是不是默的不好的,我该怎么办??我还在思索着,却听见老师在叫我,我低着头向老师走去,原本以为会迎来一顿训斥,可老师的声音和平常一样,只是语气中增添了一些失望。老师问我原因,我没作声,老师也没再多问,只是分析了一下虽然我常听到这些话,但今天却觉得十分深刻。从些,我再也没有发生像今天一样的事,更没像今天一样狼狈,一次的失败唤醒了我沉睡的大脑,让我充满了对成功的向往。
失败并不可怕,失败后能站起来,成功的大门还会向你敞开。感谢失败,是失败让我重新站起来,让我展开双翅,自信地飞向成功!
有的错误使人迷茫,有的错误使人后悔;而我的错误,使我成长。
——题记
俗话说得好:“最好的好人都是犯过错误的过来人,一个人因为往往有一点小缺点,将来会变得更好。”错误如果被改正,就不会使人变不好。我就取出宝瓶中的一滴小事,来为大家说一说。
天气很好,白云摇手叫我,我也十分开心,好像花儿也会笑,使我更加开朗。原来是爸爸妈妈带我们去吃火锅,心情开朗的我,好似踏着九霄云的小鸟,自由自在地飞翔。
吃饭的我心情甜甜,突然,爸爸叫我去付钱,我十分不甘心,但“父命难违”,我只能在爸爸的“淫威”中,灰溜溜地走了。走到柜台,我眼前浮出宝法:不如我让收银员不注意,说自己交钱了,这样多了零花钱又不会让爸爸知道。”真是两全其美呀!突然收银员转了身,我故意说:“阿姨,我们这桌已经交钱了,快去掉我们桌号,收银员说:“对不起,我刚刚分神了,请原谅。”我快速一笑,像一只小兔蹦蹦跳跳回到桌上。但一瞬间排在收银台边如长龙般的队伍映入我的眼帘,这些人仿佛都在用实际行动责备我,我的心犹如千万根针扎了一般,我感到内疚、忐忑、悔恨。但是我要交吗?交了就没零花钱,不交会被人发现吗?我六神无主。不,不,去交吧!
我径直向柜台走去,对收银员说:“阿姨,我其实没付钱。”我颤来颤去,豆大的泪水滑落下来,个个都说我有错误,要认真对待。阿姨说:“我这次原谅你,以后不许这样,好吗?”“好。”一个字让我明白了许多……
错误,可能是一生的,也可能是一时的,我会改正错误,让一切都是一时的,知道自己有错,要学会反思自责,才能让世界美好。
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