三年级作文一想起这件事就难过【一】
我曾经有过一串漂亮的紫水晶手链，但是我不小心把它摔碎了，只剩下幸存的几颗水晶珠子，看着这几颗珠子，我的心别提多难过了。
02年夏天，我们一家到连云港去旅游。由于正碰上台风，沙滩边波涛汹涌，海浪一个接着一个飞扑而来，冲浪的人们都发出一阵阵尖叫，真刺激。那里还有丰富又美味的海鲜，真是让我大饱口福。花
果山的风景也不错，有着一段美丽的`神话传说。但是更吸引我的是远近闻名的东海水晶，俗话说：水晶出东海，东海就是指连云港市的东海县，而不是住着龙王的东海哟！爸爸妈妈为我买了一串紫水晶手链和一个发晶球挂件，那串手链紫光闪闪，让我爱不释手，带上去我就再也不想脱下来了。
回家的第二天，不幸的事就发生了。那天一大早，我就迫不及待地起床，跑到窗台边，把自己心爱的手链对着阳光转动。这时水晶珠子发出耀眼的光芒，它们好像一下子活了起来，像一个个可爱的蓝精灵，在我眼前欢蹦跳跃。正在我陶醉时，一失手，我那手链一下子从我家二十二楼落下……
我大哭了一场，不断地央求爸爸妈妈再去连云港。几年过去了，我对那紫水晶手链还念念不忘，想起这件事就难过。当我写这篇作文时，还流了几次泪。妈妈安慰我说：“过去的事已经过去了，就不要再难过了。关键是能把毛手毛脚的毛病改掉，那手链摔了也值。我们有机会一定会满足你的心愿的。”
三年级作文一想起这件事就难过【二】
在我的脑海里，有一件事我一想起来就高兴。 这是一个星期天的下午，天气十分闷热，我走进院子，把弄着爸爸的“宝贵花草”，突然，我看见一只蜗牛慢慢地爬上叶子。顿时，我的大脑里出现了一连串的问号。“蜗牛对人是有益还是有害？”“蜗牛的鼻子、眼睛长在哪里？”“为什么蜗牛走过的地方总是留下一条长长的线？” 我马上跑进屋里，问正在打电脑的爸爸，爸爸笑着说：“你既然这么想知道蜗牛的秘密，为何不自己去做一下实验呢？”对呀！，爸爸的说法太对了。于是，我决定自己去实验一番。 首先，我来解决第一个问题：“蜗牛对人是有意还是有害？”我采取了“用各种食物”来测验蜗牛。我先拿来白菜叶子、馒头和小蚊子，然后捉来几只蜗牛，再把食物编号，把它们放在这些食物面前。它们大概是饿了，爬向它们喜爱的食物，但是每只蜗牛都选择了白菜叶子，不大一会儿，白菜叶子便被吃光了。这下，我得出了第一个问题的答案，蜗牛是有害动物。 接着，我又进行了第二项实验，“蜗牛的鼻子、眼睛长在哪里？”我再一次把白菜叶子拿出来，放在一只蜗牛的面前，只看见那一只蜗牛先伸出一对较长的触角碰了碰，又用下面较短的一对触角在碰了碰，这样才大口大口地吃起来。我想：有可能一对触角是蜗牛的鼻子，另一对触角有可能是它的眼睛。 这样，我就解决了第二个问题。现在开始解决第三个问题，分析“蜗牛爬行时为什么留下一条长长的线？”我把蜗牛捉高处，等它把头伸出来的时候，就想去捉住它的.身子，可是我的手还没有碰到他，它的头就缩回去了。我想：这个蜗牛真是“胆小鬼”！我连续试了好几次，可是都没有成功，我差一点就泄气了。这是，爸爸走过来说：“这么容易就泄气，将来怎么当伟大的科学家呢！”我被爸爸这么一“激”，马上就来劲了。忽然，一个想法从我的大脑闪过，“有了，有了！”我高兴地手舞足蹈。我用一块尖石块小心翼翼的敲破了蜗牛壳，抽出蜗牛的身体，用手摸摸它的下面，黏糊糊的，似乎 还有一个小粒的东西，这是什么呀？经过查阅，原来是它的脚，那黏糊糊的就是蜗牛的排泄物。 从那一天开始，我一想起这件事就高兴，因为我发现了蜗牛的秘密。
三年级作文一想起这件事就难过【三】
在我的生活中,发生过许多事情：有令人高兴的，有令人伤心的,有令人委屈的……但有一件高兴事却使我永远也忘不了。
那是一个暑假的星期天，阳光明媚,太阳露出了可爱的笑脸。奶奶带着我和妹妹去公园玩,奶奶还给我们每人买了一个吹泡泡的玩具,我兴奋地对妹妹说:“我们来比赛吧!看谁吹得泡泡多,吹得泡跑大!”妹妹爽快地答应了。 比赛开始了,我们同时举起了吸管,吹起泡泡来.我轻轻一吹,吹出了好多泡泡,它们有的飞到了蓝蓝的天空,还有的盘旋在我的头顶上.可爱又顽皮的泡泡五颜六色,有的像彩色的气球,有的像红红的樱桃,还有的像一串串紫色的葡萄.好看又好玩。妹妹看到我的泡泡都顺利的飞上了蓝天,她着急了,猛力一吹,可还是没有吹出来,她一屁股坐到地上,大哭起来说:“姐姐,你教教我吧!”看到她那可怜的样子,我说:“好吧好吧,我教你!先把吸管蘸到水里,然后再轻轻一吹,记住不能用力哦!”妹妹按我的方法做了一遍,果然吹出了好多大泡泡,活像一个大皮球.就这样,我们又高兴地玩起来,似乎忘记了比赛,把比赛的紧张抛之脑后了.我们只是高兴地在玩耍.
天渐渐的暗下来了,我们和奶奶就回家了.这件事虽然过去了很长时间，但是每次一想起它，我就会很高兴。
三年级作文一想起这件事就难过【四】
今年南京市中考语文试卷，体现“在关注生活中学会思考”的理念。
首先，整份试卷的选材凸现了“人与生活”的`主题，语基部分的“住”、文言文阅读的“食”、小说阅读的“行”、非连续文本的“衣”，都反映日常的生活。更直接体现理念的是作文题“让我想一想”。
首先，审题的难度较小。此题选用了学生最常见的直接命题形式，没有任何附加条件，甚至没有导语，因为“让我想一想”就是人们耳熟能详的口头语，也是学生的常用语，无需任何辅助条件即可理解。在什么样的情况下我们需要“想一想”呢?遇到某个问题，某件事或处于某种情境之中，这是日常学习生活中的一种常态经历。为什么要“想一想”呢?俗话说，磨刀不误砍柴工，停下来想一想，是为了寻求更好的答案，找到更好的方法。停下来“想一想”是让我们明白独立而深入的思考在学习或生活中的不可或缺。对学生而言，尽管思维活动几乎随时随地都在发生，是学生最熟悉的生活现象，但也是容易被人忽略的问题。
如果说去年的作文题力图引导学生关爱他人，为人着想，偏重于情感的培育，今年的题目则立足思考，体悟生活，既重感性，又重理性。其次，选材的空间很宽。“思考”的行为是离不开生活的，因为思考的内容常常就是生活本身。无论是家庭生活、学校生活或者社会生活，都值得用心“想一想”，于是，可“想”的问题，也就成了学生自由选择的广阔天地。题目力求引导学生不要只忙于题海，而忽视了对我们身边的人、事、物的思考，对生活的体悟。在紧张繁忙的学习生活里，有时我们要学会停下来，静一静，想一想。总之，今年的南京市中考语文试卷力求引导学生关注世界，思考人生，体悟生活，对提高学生的人文情怀与语文素养，都有积极的意义。
语文：稳中微调，关注“课本和生活”
如果说今年的语文中考卷是一只飞翔的小鸟，那么，课本和生活就是它的两个翅膀。
首先，在继承传统中体现稳中微调。试卷采用积累与运用、阅读、写作三大板块，形式与去年一样;全卷阅读总量5000字左右，与去年基本相同;题量为18题(含作文，也与去年一致，给学生留足阅读、思考的时间。从题型上看，所选材料多在课本中学过，在生活中见过，在平时学习、复习时练过。学生拿到试卷，会有熟悉感、亲切感。从导向上看，试卷选用老舍《骆驼祥子》中的《车夫老马》作为小说阅读素材，在去年考查《童年》的基础上，继续引导学生阅读名著。
试卷的“微调”主要有两处：一是将字音字形题调整为全卷的第1题，且改为选择题，降低了难度。二是将古诗的考查放到“非连续性文本”中，有利于学生利用相关材料进一步理解古诗内容。
第二，在联系课本中关注实际学情。试卷选材有的直接来自课本。如填写诗文名句、出处或作者，解释古文中加点词的意思。有的灵活运用课本。如从语文课本中选几篇鲁迅先生的文章汇编成集。有的在课本的基础上有所拓展。如第5题的素材选自萧乾的《北京城杂忆》，而课文《吆喝》也出自这本书;与课文同出处的还有古文，文言文阅读材料《养生》与课文《记承天寺夜游》都出自苏轼的《东坡志林》，且语言风格一致。
第三，在贴近生活中考查语文能力。试卷以“人与生活”为主线。在“积累与运用”部分考查用比喻句描写初中校园，给“搭棚的”下定义，选用建筑学家梁思成的作品集为例，这是突出一个“住”字;古文选用苏轼关于“养生”的，体现一个“食”字;《车夫老马》与“行”相关;非连续性文本则围绕“衣”字组材。可见，试卷引
三年级作文一想起这件事就难过【五】
我已经十二岁了，度过了一个温馨而又快乐的童年，那些快乐似乎都是属于我一个人的。可是好景不长，一件令人痛不欲生的事情发生了。
记得那是一个寒风凛冽的冬夜，窗外西北风呼啸着，仿佛要把整个世界给“撕裂”。突然，一只飞蛾从窗户的一处缝隙中钻了进来，像发了疯似的，在书房里乱撞，还不时发出“啪啪”的声音。那西北风、那只飞蛾，似乎都在像我预示着什么，让人感觉心惊胆战。
“当当当……”电话铃响了。爸爸马上以迅雷不及掩耳之势飞快地去接电话。爸爸接完了电话，眼泪便夺眶而出。我有一种不祥的预感，好像要发生什么事情了。爸爸哽咽着对我说：“你……你阿太……去……去世了！”听到了这个消息，我的心头不禁一震，全家立刻陷入了沉静，死气沉沉的。
紧接着，我和爸爸妈妈立马开着车飞奔到阿太家去。一进门就看见阿太安详地躺在床上，顿时，泪水模糊了双眼，我跑到阿太身边不停地摇动着她那冰冷的身体，可不论我怎样喊叫，怎样晃动着阿太，阿太还是一动也不动。
忽然，我感觉鼻头酸酸的，眼泪在眼眶里打转。我再也按捺不住内心的悲痛，放声痛哭起来：“阿太，您不是要教我叠千纸鹤的吗？您怎么就走了呢？是您，在我难过的时候说笑话逗我笑；是您，在我孤独的时候来陪伴我；是您，在我需要帮忙的时候伸出援手……这些，您难道全部忘记了吗？您醒醒，您醒一醒嘛！
只要您醒过来，我再也不会淘气了，再也不惹您生气了，我一定听您的话，只要您能醒过来！”从此以后，这件事情犹如一块巨石压着我，只要一提到这件事情，眼泪就在我眼眶里打转，好像随时会掉下来似的。
经过了这件事情，让我懂得了一个道理：我们要珍惜眼前人，不要等到他们不在我们身边时，才后悔当初没有好好珍惜。我们要知道，世界上是没有后悔药给我们吃的，有些人一旦错过，就不会再回来的。
三年级作文一想起这件事就难过【六】
心灵深处有个“黑匣子”，它记载着你成长的点点滴滴，“黑匣子”不是很完美，有时它也会掺进一些让你不开心的事。
我的“黑匣子”同样如此，在它的正中心有被欢乐包围的痛苦。
所有的事我早已遗忘，唯有它仍然存放于我的脑海，久久清晰！
还记得，那年的冬天，万物枯竭，没有了往日的一片生机，童真的我，多愁善感的我总预感会有大事发生，果不其然，那个冬天成为了我的噩梦，爷爷在那个冬天患上了不治之症。
越来越虚弱的爷爷不愿意上医院……所有人在担心，爷爷在电话说想我时的话，总大口大口的喘气。他说，我怕自己没有时间了，孩子我想见你最后一面……我哭着，小的时候我还明白这句话的重量，我清楚地意识到爷爷要走了，没有人在疼我了。我哭着，想从徜徨中找到依靠……
我想，我的想法很天真，但一定有效，大人们不是说“笑一笑，十年少”吗？我只要让爷爷开心不就行了吗？我想着想着，露出无邪的笑容，我尽力做到最好，我想让爷爷笑，爷爷总是怜惜的抚摸我的头，尽管我很尽力的让爷爷开心，可事与愿违，爷爷还是走了，在一个凄凉的夜晚，爷爷带着一丝遗憾走的，因为他没有见到我呀！
我哭着，世界昏暗，我躲在角落里哭的，我不想让妈妈伤心。
那个冬天，我仿佛一夜长大，经历了人间的大喜到大悲，我很没用，挽留不住爷爷生命凋谢的脚步。
爸爸说：“孩子别难过，爷爷只是在另一个世界歌唱，你的成功，他也能知晓。”
任时光匆匆流去，岁月刻刀抹不完我心中的悲痛，成长的脚步烙印了我的伤，如今想起，心中难免涌起一丝凄凉之苦……
