教室里的美好时光作文【一】
走出教室，那树叶扶疏的树木，正向着我招手;那翠绿色的小草，正在翩翩起舞。我要去体验在这大世界中每一个小地方，学习就由这里出发。我将探索这广大的世界，因已经厌倦了课程中每一段对话，厌倦了黑板上每一个字字句句，还厌倦了教室里每一个懊恼的数字，我要离开这局限自我的囹圄，去冒险、去体验这世界的奥妙，用心灵去挖掘户外的美丽世界，用身体去感受走出教室而带来的美妙。
我要走出教室，张开双手，拥抱这教室外的美妙世界;放手去抚触大自然的奥妙。看着洁白色的白云在这苍穹中不停翱翔，寻找着已有的自由;看着有活力的动物在草原上奔跑，找寻失去的快乐。因此，我要走出教室、走入自然，用心灵去感受这种生活。一场又一场的，在一张满江红的考卷中，将我推出这里，窗外的世界，演出一场场的戏剧，引导我慢慢的地入这一个最美妙的.美丽世界。
在这教室里，我的思绪不断被局限，我的想法不断被阻碍，这一切的一切，正妨碍着我。因此，我要走出教室、走向自然，获得教室中得不到的人生目标，用这新天地创造所有奇迹，走到户外，去体会、去发现，自然就是一本人生必读的美妙书籍。
用这新的心情走出教室，到达这世界中最微小的地方，倘若我的人生只在教室中，我将无法体悟这个世界;倘若我的人生只在教室中，我将无法看尽这世界的一切美好。
教室里的美好时光作文【二】
“最美好的时光……”我心中默念，只觉得一阵空虚——好像上了初中以后，就没有在玩耍中感到美好了。那么现在，我就写出我那小世界中，最美好的时光吧。在我心目中，用心写一篇文章就是最美好的时光。我会用手一笔一笔用心写着，写出我心中所想，将我所有的思绪凝聚在每一笔每一画中，我会写出我的喜、怒、哀、乐，构成生活中的酸、甜、苦、辣。我会写出我的梦想与幻想，创造出一个个另类的世界。那时候，我会沉浸在我的文章里。无比美好，满足。
在我的娱乐中，静静地听着一首首歌曲也是最美好的时光。我会把我所有的学习压力抛在脑后，用心倾听每一首曲子。我听出了歌手的心境，听出了人世间的悲欢离合。我会感受没一支曲子的意义，静静地听着歌手的诉说，哼出自己内心深处的曲子。聆听生活的乐章，这也是物比美好的。在我生活中，望着夜晚的天空，看着星星、月亮是最美好的时光。我会放开我所有的思绪，抚摸夜晚的寂寞，聆听小草、大树的对话，聆听月亮、星星的欢笑也聆听自己的心声。待坐在夜空下，我会感受到生活的喜悦与美好。那时候，我会无限遐想：月亮在展现自己新买的纱衣，星星在天空调皮地眨眼睛，小草、大树在诉说自己的苦恼……。
夜空是那么的美好在我的梦想里，最美好的时光则是像小鸟一样飞翔，那样洒脱，那样无拘无束，有着最纯净的灵魂。我想像鸟儿一样，飞往“最美好的时光”在蓝天飞翔，在在田间歌唱。喜欢作文，喜欢音乐，喜欢夜空，喜欢小鸟。我，喜欢这样安静的生活。
教室里的美好时光作文【三】
在今天下午的语文课堂上，老师语重心长地说了一段话：“现在你们已经接近毕业，我们也即将分离，我希望大家以后可以经常回来看看我。”听到这句话，我才突然想起，我们确实已临近毕业，回想起小学阶段的美好时光，我们曾一起去春游，踏寻春的足迹；我们曾一起军训，在炎炎夏日下接受考验；我们曾经一起去演出，唱出那动人的歌声；我们曾一起去赏梅，品味梅的清幽孤傲。我们一起快乐、一起忧伤、一起期望、一起惊喜……这一切的一切都将会成为永恒的记忆，永远地定格在我们心中。
“淋雨一直走，是一颗宝石就该闪烁，人都应该有梦，有梦就别怕痛！淋过一场大雨，撞过铜墙铁壁。你撑住我，对我说：‘没有关系。’让我们并肩远行，沿途栽种风景，让你我、让梦想，不落飞行！”我相信，我们六三班的每一名同学都会展开自己的翅膀，飞翔于属于自己的天空，铭记这美好的回忆！
教室里的美好时光作文【四】
趁着假期的尾巴，我们自驾至湖州莫干山森泊乐园游玩。稍作休息后，便迫不及待来到此行重头戏-------水乐园。一进门迎面是一股熟悉的水味。首先来到造浪池进行热身，正赶上浪头袭来，我迈着大步冲刺到最前端，享受冲浪之快感。我心想顺浪而行是否会增快速度呢?随即我往回游，浪如同涡轮加速器，推着我到了岸边。这时，我突然发现水池如一瓶形，前宽后窄，于是我赶至靠墙。果不出所料，浪由于空间变窄，形成了一个力量大，直往上踹的大浪，打得我措手不及，一连退了四五米。我屡败屡战，不断吸取教训，最终掌握对付浪头的办法：立足脚站稳，前脚迎着浪向前蹬，踏过后再后脚跟上站立即可。
热身过后，便来到心念许久的螺旋滑道。我排队取来小艇扛在肩上，来到指定地点。站在顶端，向下看，莫名的让人望而生畏，但内心深处迫切想要尝试的心，促使我来到滑道口。等我扶稳坐好，未来得及调整心态，只听“嗖”地一声滑了下去，黑洞洞的滑道，耳边是风的呼啸。突然几个大转弯，小艇不断地漂移，仿佛飘飘然，把我吓得尖叫一声，两手像钳子般握得更紧了。几经波折，望见一丝光明，随即迎面而来的一个大浪，溅了我一脸，惊险之余那刺激感不言而喻。
置身于水的世界，让人忘却了时间，忘却了烦恼。耳边充斥的是水浪声，是喧闹声，是欢呼声。目之所及，处处皆“美景”，处处皆乐趣，令人流连忘返。
揽一段美好时光，给暑假画上了圆满的句号，同时也丰盈了我童年的回忆。
教室里的美好时光作文【五】
4月2日，我和外婆、爸爸、妈妈一起去了杨梅坑。据说，那里还是周星驰导演拍《美人鱼》的地方呢！一到杨梅坑，我就迫不及待的下了车，想看看两个月后的杨梅坑究竟变成什么样了，是一点都没变，还是变的更美丽了呢？我们顺着绿道慢慢地走，突然发现我之前捉小螃蟹的那块石头滩，竟然被潮水淹没了，一块石头都看不见！我们怀着无比开心又无比惊讶的心情，走进了杨梅坑。
只见杨梅坑还是一如既往的那么美丽，甚至比以前更美丽！我们走到一个休息台，一边吃着刚买的、热乎乎的窑鸡，一边望着无边无际的大海，让人感到一种莫名的亲切感。当我们继续向前走时，妈妈要求去旁边的石头滩玩一玩，我们都赞成。妈妈站在一块大石头上，本想让爸爸给她照张相，不料脚一滑，“扑通”一声，妈妈的鞋子就完全浸在水里了。我带着一点哈哈大笑的表情，向妈妈走去：“妈妈，海水怎么样呀？好玩吗？”妈妈说：“嗯……很凉爽！”我一听，两眼放光，立刻脱掉鞋子，向海水走去。“啊！好凉快呀！瞬间不热啦！是大自然发明的自然空调！”我感叹道。我在水里走过来，走过去，就是不肯上来。最后，还是我勉为其难才上去的呢！我们顺着绿道，继续向前走，一阵阵轻柔的海风吹过我的脸庞，让我觉得很舒适！
时间一下子就过去了，一转眼，我就要回家了，我带着舍不得的神情上了车，依依不舍地对杨梅坑说：“再见了，杨梅坑！再见了海风姑娘和美味的窑鸡！我还会回来看你们的！”我又一转身对爸爸说：
教室里的美好时光作文【六】
在家和家人在一起的日子总是美好的!
记忆中与妈妈有关的事，总是温馨的。一个夜晚，那一盏盏路灯像太阳一样明亮，温风轻轻地拂过脸颊，我走在回家的小路上，想着：妈妈肯定已经吃了饭了。但我刚到门口就嗅到空气中弥漫着菜香。我打开门冲了进去，没想到里面一片乌黑。怎么回事?我开了灯，无意间看见了一张纸条，上面亲切地写着：“宝贝!对不起，我要去上班，不能和你共享晚餐，你先吃，吃完我回来收拾!”我嘴上笑着，眼睛浮现出晶莹的泪珠。吃了点饭后，我把家里打扫得干干净净。妈妈回来看到后，也抱着我哭了。
记忆中的爸爸，总是很用心的。每次上学时，他总会用他那粗糙而温暖的大手牵着我走在上学的路上，给我极大的安全感。有时我会说：“您可以不用天天来送我上学，多睡会儿。”可爸爸总是回答：“少睡点没事的!”我就笑了。
记忆中的哥哥，总是很厉害的。每次看他打篮球都特精彩，让我十分崇拜。有一次我看他打篮球，只有10秒的时间了，哥哥比对方差2分，我的心提到了嗓子眼，而他从从容容地运着球，注视着篮框，最后一秒，他抬起了胳膊，一个3分球——啊，进了，得分了!他们赢了!
记忆如同浪花，不断地拍打着沙滩，又被新的覆盖。我依然和他们在一起，爱着他们，陪伴着他们，我想，他们也是如此。
教室里的美好时光作文【七】
有的人最美好的时光就是去旅游，有的人最美好的时光就是跟家人一起吃团圆饭，有的人最美好的时光就是在某一次考到好成绩。我最美好的时光在小学四年级的那两个月。
那时候，跑步特别快，老师就叫我加入田径队。当时，我不知道田径队其实是个“地狱”。老师要求我们早上七点三十分要回到学校操场集中，平时这个时间，我还慢慢吞吞的吃吃早餐。我只好带着一副疲惫的样子来到操场，老师叫我们先跑几个圈，当热身。可是，我跑了几个圈都没力了。然后做准备运动，每一个动作都要做得很标准，很到位，“侧压腿”的时候，把握的筋都扯的像一条绷带，做完准备运动，就是练一下弹跳，犹豫早上不是一做太多的剧烈运动，所以我还可以应付的。
到了下午，真正的“地狱”试训练来了。刚开始还是跟早上一样，泡几个圈，做准备运动。然后老师就分配任务了，没人要跑十次一百米，老师帮我们都定了个要求，每一次都要达到这个秒数才能过关，否则就要蛙跳。
老师吹响哨子，我飞快地冲出去。第一次到第四次，我跑的都还可以，不算是很幸苦。但到了第五次，我清楚地听到自己的呼吸声在缓缓地加重，好似随时都会没气了一样，脚步声愈来愈沉重，脚上就像挂满了铅，沉重得抬不起来。
老师叫门们休息一会儿，在旁边鼓励我们，为我们大气，不断重复并坚定地强调要我们坚持。
大约过来十分钟，我们要完成剩下的五次任务，每一次跑我都抓紧拳头，心里默默念到：加油!坚持!速度是练出来的!我要熬过去!
在两个月后的去田径比赛中，我凭着自己的实力，获得了女子100米的第一名、老师在拿奖状给我的时候，我不知道我该说些什么，我只是紧紧的抱住了老师，眼泪情不自禁地溢了出来，这眼泪里装满了感激。
这两个月的地狱生活，每天都被阎罗王天天拉筋都是值得的。这两个月是我最美好的时光，让我学会了坚持，让我记住以后做什么事都要坚持。
