六岁以上幼儿作文【一】
幼儿教师要实现自己的职业理想，成为教育幼儿的行家里手，应将教育理论知识转化为教育教学实际能力，这是搞好教育教学的重要条件。
六岁以上幼儿作文【二】
十六岁，多了一份成熟，少了一份稚嫩。我长大了，我也只能这么说。不会为了和妹妹争着看电视而吵架；也不会因为哥哥不陪我玩而大哭大闹。在大人面前，我变得乖巧；在孩子面前，我显得成熟。
十六岁，多了一份感激，少了一份埋怨。我不会再怨天怨地，怨天地对我有多么不公平；也不会逢人便诉说近来的倒霉事。我感激阳光，它给我温暖；我感激小草，它给我绿色；我感激失败，它给我教训；我感激对手，他给我奋斗的力量；我甚至感激这寒日里的朔风，它让我更加发奋，否则就太对不起早出晚归的这般辛苦。
十六岁，多了一份理性，少了一份盲从。无论遇到什么，我都会从容面对。失利，不怕，意志还在；朋友分离，不怕，友情还在；遭遇挫折，不怕，梦想还在，即使放弃，没关系，从头再来！
十六岁，多了一份理解，少了一份苛求。也许长大了 ，不再那么“严于律人，宽以待己”，知道换位思考，其实也是一门哲学。理解了爸妈的辛酸，理解了何为有，何为痛，理解了人生就也是一条路。
十六岁，多了一份自强，少了一份依赖。也许快毕业了，在迎接中考这最后一阶段里，自强，似乎本_资料,来.源/于;贵_州学,习.网 ｇｚｕ５２１.ｃｏｍ是准中考生的必备品。九年寒窗苦读。有人说我们像温室中的花朵，有人嘲笑道：“一代不如一代”。读书，为了什么？为了证明，证明给世人看：我们这一代，强！
十六岁，我只是一个过客。在这个季节里，留下泪水，留下了奋斗的足迹。我匆匆忙忙地，奔向十七岁，一刻也未停过，因为——时间容不得半点停留。
初三（1）班 陈 文
点评：
本文充满了一种理性美。宽容、豁达、自强、乐观，十六岁因此而朝气蓬勃；语言精炼而富有哲理。
六岁以上幼儿作文【三】
研究是交易者对待未知事物的一种态度。面对着全体幼儿，教对所要教的内容是早已熟知，但是幼儿怎样理解，却是每个人每个不同情境下都各不相同的，因此，教育工作永远充满着未知的因素，永远需要教育者进行研究。
作为一名优秀的幼儿教师最应具备的素质与能力，孩子的成长过程是至关重要，而幼儿教师是引导孩子健康的发展关键，因此，作为一名优秀的幼儿教师必须要以《纲要》为宗旨，来促进幼儿终身发展为目标，树立终身学习的理念，加强自身的学习与反思，不断提升自身素质与能力，从而培养出更多优秀且才华横溢的幼儿。
六岁以上幼儿作文【四】
教育幼儿是一门科学，只有了解幼儿，才能较好幼儿。而观察是了解幼儿最重要的途径之一，由于幼儿自身控制能力差，情绪意外露，其内心活动，身体状况常通过表情、动作或简短语言表现出来。
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