以居安思危为话题作文议论文【一】
蚕，破茧而出，尝到了飞翔的快乐；种子，钻出深深的土层，长成了参天大树；雄鹰，不断搏击，练就直插云霄的双翅……自然万物都在超越自我、创造高度，更何况人呢？
历史是一面镜子，东坡让文学闪光
聆听雨滴穿林打叶，一双芒鞋，一根竹杖，东坡在雨中吟啸徐行。遭“乌台诗案”后，被贬黄州的他也曾迷惘失落过。但他没有因此被打倒，他面对着官尝世俗的鄙视和欺骗，跨过了心灵受伤的那道坎，在雨后初晴的小路上，道出了“一蓑烟雨任平生”的豁达，道出了“萧瑟处，也无风雨也无晴”的乐观。夕阳的余晖，将苏轼的身影拉长，他，超越了自我，创造了文学的高度，让后人深深地景仰！
生活是一场考试，海伦·凯勒让人性的光辉彰显、升华
海伦·凯勒，亦是超越了自我，一个生活在没有阳光、没有色彩、没有鸟声的世界里的坚强女孩！试想，看不到世界的斑斓，听不到悦耳的音乐，唯一认识漆黑的颜色，那是怎样的痛苦？但她却以内心的坚强与乐观，在旁人体会不到的世界里活得多姿多彩。试想，倘若她没有逾越过痛苦和绝望这道坎，又怎能在（假如给我三天光明）中抒写着那一份乐观的祈愿，又怎能记录下依然精彩的点滴生活？她，超越了自我，创造了人性的高度，让全世界都为之肃然起敬！
生命是一个高度，人类在不断地超越、创造
五月，中国的四川地动山摇！在那断壁残垣的废墟下，跳动着多少坚强的生命？那黑若点漆的眸子，曾望见过多少惊心的生离死别？那柔弱的身躯，曾经受住多少楼房的重压？那小小的生命，又该如何重新热烈地跳动呢？四川的孩子们，在灾难中留下的心灵阴影，或许是他们人生中最惨痛的记忆吧，但他们却没有因此被打倒，他们在心中呐喊着坚强，超越自我，一次次地创造了生命的奇迹。他们，创造了生命的高度，让所有的人都为之深深感动！
或许，人生有许许多多的困难，但只要你能够超越自我，困难又算得了什么呢？正如一名企业家说过：“世界上最难以征服的是自己，每前进一步，都是一个新的高度。”人，要不断地学会超越自我的智慧，创造新的高度，让人性的光辉在你人生的巅峰闪光！
以居安思危为话题作文议论文【二】
喷薄而出的海啸蓄势在大海的深处，震烁天地的雷电酝酿在云层的深处，参天屹立的大树扎根在泥土的深处。自然的力量大都来自于自然的深处，而我们人生的力量又源于何处呢？
毋庸置疑，它来源于我们人生沉潜的深度。换句话说，我们沉潜的深度给了我们人生中最关键的力量，而关键的力量决定了我们人生的高度。
沉潜深度源自持之以恒的毅力。俗话说：“水滴石穿，绳锯木断。”水滴的力量来源于它们将自己沉潜在时间的长河中，日复一日，终成穿石壮举；细绳的力量来自于它们将自己捆绑在岁月的车轮上，一次又一次，终成断木伟业。俄国著名画家列宾为了画好那幅《涅瓦河边的普希金》，阅读了大量有关的历史书籍和诗作，进行了长时间的构思，画了数百张草图。他不断描绘，反复修改，为了完成一幅理想的画作，他竟花去了20年。20年的描描绘绘多么枯燥，可列宾坚持了下来；20年的涂涂抹抹多么耗费心血，可列宾沉潜了下来。列宾用20年的光阴展示了他人生沉潜的深度。
沉潜深度源自始终如一的专注。人的生命是有限的，精力是有限的，只有专注才能将人的力量发挥到极致。人们常说“上有天堂，下有苏杭”，“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，可有人偏偏不为之所动。著名昆虫学家洪式闾在杭大工作期间，潜心科研，身在西湖边，竟十多年不曾游览西湖。他说：“天下美的东西太多，而我的事情。”古人云：“性痴，则志凝。”而洪式闾正是用他的性痴去挖掘他人生的深度，这样的深度美足以让西子湖黯然失色。
沉潜深度源自不畏困难的勇气。人生的道路蜿蜒曲折，荆棘丛生，只有具备开拓进取的勇气才能无往不前。阴冷、肮脏、潮湿的实验室可以让仪器失灵，可以使人的健康受损，但从未动摇过居里夫人投身科学研究的信念。居里夫人1899年2月6日的工作日记上记下了室温：摄氏六度，然后在旁边一连打了十个惊叹号，表示了她征服任何困难的决心。玛丽·居里夫人，一个女子，一个科学家，更是一个勇者。她的人生深度在她战胜了一个又一个困难后，在打下的一个又一个惊叹号中延伸。
没有深潜入水，企鹅就不会有破水而出、登上陆地的力量，也就没有了那一道优美的经线；同样，如果没有深潜的功夫，一个人就只能永远漂浮在人生的长河中随波逐流，永远无法登上属于自己的陆地，更无法飞上属于自己的天空。
冰冻三尺，非一日之寒，长江万丈，非一川之功。我们的深潜需要我们的毅力，我们的专注，我们的勇气。有了这些，那么就让时间去蓄积我们的能量，让生活去酝酿我们的爆发。只有冲天而起的那一刻，才是我们创造人生新高度的时刻，才是显示“沉潜”巨大力量的时刻。
以居安思危为话题作文议论文【三】
蜗牛一步一步往上爬，不惧跌倒，终于爬上了塔尖;雏鹰在一次次跌倒中，毅然站立，不断练习飞翔，终于可以翱翔。态度是行动的前提，态度是成功的基础，人生如登山，态度决定你的高度。
一些人，遇到困难，一蹶不振;一些人，碰到挫折，迎难而上。迎难而上的人们有勇气，有智慧，所以更易到达人生的高度。
王安石就是这样的人，面丢挫折，坚持自我，保持自己不变的态度，所以时隔千年，当我们暮然回首时，历史的烟云也无法遮住他的光辉。王安石所处的年代，表面莺歌燕舞，实则内忧外患，社会震荡不安。为了富国强民，为了给百姓带来福祉，他毅然释相而变法。然而，任何改革之路总是布满荆棘，王安石变法，也使他成为众矢之的，当宦海沉浮，诋毁无法改变他的态度，他泰山崩于前而不惊，目光如炬，神情坚毅。即使孤独，他依然做遗世而独立的勇者;即使遭受打击，他依然逆风而前，不肯到下。如墙角凌寒而开的梅，毅然地傲雪斗霜，他不改信仰，不改目标，向世人传递着永不消逝的清香。不服输，不放弃，是他的态度，这样的态度，也让他成为了才思敏锐的文学家，智慧炼达的政治家。态度决定了他的高度。
当然，不坚持自我，不端正态度，即使具备诸多优势，也未必会有所建树。那些所谓的天才，神童，骄傲自满，好高骛远，也势必会被人们所淡忘、历史所淹没。王安石笔下的方仲永，五岁便能赋诗，但终因忽视了学习，而使他“泯然众人矣”。一念之差，埋葬了他的成才之路，态度也同样决定了他的高度。
人生在世，如果选择庸庸碌碌，大概可以得到暂时轻松，但我们的灵魂需要洗礼，我们的生命需要高度。
勾践卧薪尝胆终始越国打了胜仗，信念和坚持是他的态度;司马迁遭遇腐刑却奋发著书，终成“史家之绝唱，无韵之离***”;苏轼多次被贬却依然高喊“谁怕?一蓑烟雨任平生”;史铁生残疾后在母亲的帮助下重拾自信，终成当代著名作家。
那么，对于我们中学生呢?态度同样决定我们的高度。
同学们，高中是学习的黄金时期。我们因应该珍惜这来之不易的学习机会，明确自己的学习目标，以端正的态度对待学习。高二的同学们即将迈进毕业班的门槛，随之而来的是越来越艰难的挑战。所以，更需要正确的看待高考，张弛有度，绷而不断，与淡泊宁静中求突破，为梦想而搏，为理想而战。而对于高一的同学们来说，每过一天，离高考也就进一步，我们同样也需要保持良好的心态，把眼光放长远，切勿因一时的安乐而忘了努力，要脚踏实地，一步一个脚印，朝着心中的目标勇往直前。同学们，别人的成功复制不来，每个人都有自己独一无二的人生。成也态度，败也态度，保持积极的心态，摒弃一切消极的想法。因为积极的态度如同垫脚石，助你爬的更高，看得更远;消极的态度是那绊脚石，阻碍你登上人生的顶峰。
最后，请允许我用一句话与大家共勉：世界如一面镜子，皱眉视之，它也皱眉看你;笑着对它，它也笑着看你。态度决定高度!
以居安思危为话题作文议论文【四】
有句名言说得好：比地大的是天，比天大的是人宽容的心。古时候也有个人说过;宰象肚里能撑船。从古到今宽容一直是我们中华民族的传统美德。曾经一件事让我懂得了宽容是多美的事情。
那是一个星期天的上午，我小心翼翼地抱着我花了一个星期的汗水和心血的结晶 一艘松木战舰 去上美术课。我正准备把我的宝贝战舰交给老师时，赵译者把他的 美腿 一伸，把我绊倒了，我压在小战舰的身上，战舰分成了数十块，看着那些木块，伤心、难
过、愤恨顿时涌上我的心头。我走上去扇了他一记耳光，踢了他几脚，我们俩打了起来。好多同学涌上来把我们拉开了，他哭了......
晚上，我把事情的经过跟妈妈说了一遍，并发誓不再理赵译者。妈妈语重心长地说： 我出道题给你做行吗？ 我极不情愿地说： 行 ，妈妈说; 比地大的是什么呀? 我快速回答： 是天 ，妈妈又问： 比地大的是什么呀? 我回答： 是地球呗 我回答错了，妈妈告诉我：是人宽容的心。
过了几天，终于明白了。我看到赵译者十分紧张地对他说： 对不起！当时我太冲动了，你能谅解我吗？ 他喜出望外地说： 当然可以，我也有错。 后来我们互相帮助，成了无话不说的好朋友。
比地大的是天，比天大的是人宽容的心。这句名言深深地印在我的心中，在我人生道路上它会指引我走向成功......
以居安思危为话题作文议论文【五】
保护区要保护的是动物的原生态，喂食只能让动物逐渐丧失求生本领，一旦丧失，就无法补救，好心变成恶意。观之人，尤过之而无不及。独生子女的时代，溺爱已经不是什么新鲜事。既然是掌上明珠，捧之患跌，含之忧化，事事代办，时时护佑，岂能不培养出一些怪胎——四体不勤，五谷不分，一旦踏上社会，不但心理承重能力没有，连起码的洗衣刷碗这样的基本技能都无，真乃爱之悲歌。
所谓“富不过三代”，大概就是溺爱的悲剧三部曲。而洛克菲勒家族已然是第六代了，依然“独富天下”，靠的就是无所依恃的独立能力的培养和传承。拥有亿万财富的洛克菲勒家族，七至八岁的孩子零花钱每周只有三角，十一至十二岁的每周有一元，十二岁以上的每周有三元。不但如此，孩子们还要干背菜、垛柴、拔草、捉耗子等各种脏活累活，吝啬苛刻残酷至此，这要是在中国，无疑要扣上“虐待”的帽子。但是洛克菲勒家族个个都能单打独斗，个个都事业有成。这才叫真正的睿智，所谓“授人以鱼不如授人以渔”是也。
小至家庭教育，大至学校教育，甚至社会教育，错爱比比皆是。如今的学生打不得，骂不得，甚至都批评不得，有问题要“动之以情，晓之以理”，知识也是嚼好了喂到嘴里，结果那些被家庭、学校溺爱惯了的“娇子”们，失去了起码的生存能力，他们又如何背负未来的重任？父母不能跟一辈子，老师不能如影随形，你让这些温室里的花朵如何经受社会的风雨？
据说小鹰稍大一点，母鹰就要对他们进行残酷的生存训练。第一步练基本飞翔，不练没饭吃；第二步，到悬崖这样的高点，使劲将小鹰推下去，逼迫它们展翅高翔；第三步，将小鹰翅膀的大部分骨骼折断。经历三阶段魔鬼训练，真正的雄鹰才能诞生，不过关者不是摔死就是饿死。尤其是第三步，如果小鹰能忍受巨大疼痛拍打受伤的翅膀，那它就具备再生能力，将完全可以应付困难重重的\'一生。这是自然法则，人作为高级动物，概莫能外。
艰难困苦，玉汝以成。先不说劳其筋苦、饿其体肤、行拂乱其所为的事情，大凡将来有出息的孩子，基本的家务劳动、生存能力、心理承受能力都要让他一一尝尽。实践出真知，命运垂青有准备之人。奉劝那些错爱的父母，放开溺爱的绳子，让孩子自己来。跌倒了，将来不至于栽大跟头；多饿两次，将来不至于饥寒交迫；多哭两回，将来哭得就少。
喂食动物既然是违法行为，不妨将这条规则搬用到家庭教育中。为此，强烈建议把家庭教育划归自然保护区，父母若喂食溺爱、包办代替就触犯规则甚至法律。这样，才能保障我们的下一代坚强、独立、勇往直前，不至于变成饭来张口、衣来伸手的怪物。
