带着蜗牛去散步作文600字【一】
生活中并不缺少美，只是我们的眼睛缺少发现而已。
——题记
快速的生活节奏使得乐音变成噪音、宁静变成恐寂、可爱变成幼稚、关心的问候变成心烦的啰嗦……
处身于如此快速的生活节奏中，难免会使人们心烦、压力加重，觉得生活缺少美的存在。这时，我们不妨挤出点点时间，牵一只蜗牛去散步。
在傍晚时分，静下心来，牵上一只蜗牛重走往日的路，或许你会发现生活原来处处都那么的美。
牵着蜗牛走出家门时，从厨房里传来一种熟悉的声音：“出去小心点啊！”一句普通得不能再普通、简单得不能再简单的话，可是它却是那么的不简单、那么的有份量。因为里面浓缩了伟大的母爱，可是往日的匆忙，往日的不经意，往日的心烦，竟让我觉得这话里是那么的啰嗦，那么的厌烦。为何往日对此的态度竟然是这么的漫不经心。可现在这话为何又会让我如此的感动呢？
牵一只蜗牛来到往日上学必须经过的公园。这公园算得上是孩子的天堂。捉迷藏、堆积木、在沙地上挖洞……应有尽有。每天上学放学都会目睹这一切，（下雨天除外）都觉得很可笑，觉得这些孩子真的很幼稚。可现在站在那里发呆的我为什么又会觉得那笑声是如此的天真烂漫，让我看到了自己的童年的“幼稚”。此时的我为何会有种冲动，想跑过去玩上一份。可是出于心理上的难关，还是不敢跑过去。为何心理上会有此种矛盾呢？
牵一只蜗牛来到一池塘边，此时月亮已悄悄的挂在半空。冬天的池塘是死一般的沉寂。可是到了现在的春天，蛙声打破了这沉寂，让整个池塘都活跃起来。过去的十多个春天，我都会为这蛙声打扰得不能入睡而心烦，而厌恶这蛙声。而那月光也没有朱自清写得那么美，而是让我辗转不能酣眠。可现在站在池塘边，微风吹来，水波荡漾，鳞光闪闪，蛙声一片让我全身的细胞都好像跳跃了起来，让我感觉到了那种“酣眠固不可少，小睡也别有风味”的情趣。为何往日的噪音如今听到却是天籁之音，往日的耀光如今却变成是那么的温柔迷人呢？
匆匆的脚步会让我们收获很多，可是失去的也不少。人生之旅十分短暂，为何还要如此匆匆走不定期呢？不妨放慢脚步，静下心来，感受一下空气的滋润，感受一下身边的一切……
匆忙一天后，不妨牵上一只可爱的蜗牛出去散散步，你会发现世界原来是如此的美。
带着蜗牛去散步作文600字【二】
蜗牛，动作迟缓，是它身上的一个大缺陷。然而，它的缺陷也正是它的一个优势。在它生命的道路上，虽然总比别人慢上好几拍，却能在漫步中更加深入地体会到周围美丽的风景——轻柔的夜风，漫天亮丽的星斗，清脆悦耳的鸟叫虫鸣……迟钝平凡的小蜗牛在慢慢的爬行中感受到的美丽常常被匆匆而过的大家忽略、错过了。牵一只蜗牛去散步！灰灰的蚯蚓，多么卑微、渺小。但谁又会想到，蚯蚓可以帮助大树的根延伸得更加广，使积水的地方排水通畅，甚至使寸草不生的硬土成为沃土。看似柔弱无能的蚯蚓，原来对世界有如此巨大的贡献！卑微者原来也有如此巨大的力量，正是“我什么时候软弱，我什么时候就刚强了”。
牵一只蜗牛去散步，我走进小虫的世界。看，忧郁的小虫也快乐着，对着天空大声喊：“上帝啊，如果我一生就是一只小虫，就让我做只喜乐又有信心的小虫吧！”尽管它不知道，有一天，它会变成一只漂亮斑斓的蝴蝶，在阳光下、花丛中翩翩起舞…
看春雨在窗外潇潇洒洒地飘着，望着遥看近却无的草色和蒙蒙雨雾一起描画着江南初春的如烟雨色。隐隐的，传来几声清脆的鹧鸪声……我就像一只小蜗牛慢慢地感受着春天的脚步——春天就在这雨声、鹧鸪声中袅袅而来，如梦一般。
沐浴着夏夜的习习凉风，静静坐在池塘边，欣赏如画的荷塘月色，聆听水中鱼儿嬉戏的水声，还有风掠过树梢的声音，夏虫呢喃的声音……于是，我不再羡慕歌唱家动人的嗓音，因为自然的声音更丰富更迷人。
坐在秋天的草地上，看漫天飞舞的黄叶打着旋儿，跳着最华丽的舞蹈，向大树妈妈告别，向伙伴们告别，优雅地走向大地的怀抱，等待自己渐渐化作泥土，滋养万物。啊，落红不是无情物，化作春泥更护花。
冷冷的空气中，有暗香在浮动。踏雪寻梅，我循着飘飘忽忽的暗香找到了这墙角的腊梅。嫩黄如蜡的花瓣上，缀着洁白的雪，越发显得冰雪仙姿。我忽然想起林妹妹的一句诗：“沁梅香可嚼”，便轻轻摘下一朵沁雪的腊梅，放进嘴里，细细地嚼着。霎时间，一股清香弥漫了整个口腔，可谓神仙滋味！
啊，这只小蜗牛让我发现：“因为爱，天空才蔚蓝；因为信仰，幸福从平淡的生活中浮现。”书中的蜗牛牵我去散步，慢慢走……
带着蜗牛去散步作文600字【三】
这则寓言故事看似讲了一个简单的小故事，但仔细想想，这个故事说的难道不像是我们的教育环境吗？社会环境给了教育者们一个任务，教我们这些学生学习如何走完“散步”这条成长之路。
首先，在这个故事中的“我”的任务是带蜗牛散步，散步就是与蜗牛在一种放松的状态下向前，而并非教蜗牛拥有赛跑一般向前的速度。当教育者催促蜗牛以不属于蜗牛的速度前进时，显然已经忘记了初衷。现在的教育也是如此。不知何时起，学校的教育流行起了一种疯狂做题、讲课模式，甚至疯狂到要挤占每天5分钟的眼保健操和一周仅有一两节的体育课。而这样做的效果无疑是事倍功半，就像蜗牛一样每次还是只能挪一点点。这是蜗牛不努力吗？不是！已经尽力了，但天生条件决定了他的能力只能如此。但学生们为了达到老师们心目中的要求，却牺牲了宝贵的运动、休息时间，导致最后连体育都要补课了。
而且学生们的学习也不应仅是课本。旅游中欣赏美的能力是一种学习，与伙伴们玩耍掌握玩的`技能也是一种学习。生活中触不到课本的“学习”胜不胜数，可是有多少家长们选择了把这些课余时间牺牲掉而送孩子到课外辅导机构学习呀，只是为了蜗牛那挪动的一点点距离吗，这看似是努力，实则是“丢西瓜”“捡芝麻”的可悲之事。
这则故事中“我”对蜗牛的教育态度也反映了中国教育的现状。可能也知道蜗牛在尽力爬了，也看到了它的进步，但当看到它只挪了一点点时，还是忍不住催它、唬它、责备它。这样做显然并不能使蜗牛爬的更快，只是让它为自己能力上的缺陷而感到抱歉、自责罢了。但当教育者们能以一种鼓励、耐心的方式来看待孩子们的成长时，在一定程度上对孩子、对自己来说都是一种放过。若教育者看待那一点点进步不因孩子走的慢而责备，而是欣喜，那么教育者和孩子都会看到自己的成长，并收获一份喜悦。黑豹乐队主唱秦勇的孩子在智力方面有缺陷，因此学什么都要付出比常人多十倍的时间和努力，但秦勇作为一个教育者，并没有过多地指责他的儿子，而是一遍又一遍不厌其烦地教儿子系鞋带、骑车、用筷子吃饭……就连儿子自己都烦了，他也没有放手，对于儿子每一个小小的进步，他都备受鼓舞。在父亲的鼓励下，儿子也不再因自己先天的缺陷而自卑。秦勇就在很好地教儿子如何成长，完成上帝交给他的教蜗牛散步的任务。
不是每个学生都是天才，所以任何成长都是值得鼓励的，不论什么方向，进步多少
