关于不幸的作文议论文【一】
三国时期，魏、蜀、吴三个国家各据一方，征战不休，争夺霸主的统治地位。其中，刘备管辖割据的地方称为蜀。
刘备依靠诸葛亮、关羽、张飞等一批能***文臣武将打下了江山，他死后将王位传给了儿子刘禅。临终前，刘备嘱咐诸葛亮辅佐刘禅治理蜀国。刘禅是一位非常无能的君主，什么也不懂，什么也不做，整天就知道吃喝玩乐，将政事都交给诸葛亮去处理。诸葛亮在世的时候，呕心沥血地使蜀国维持着与魏、吴鼎立的地位;诸葛亮去世后，由姜维辅佐刘禅，蜀国的国力迅速走起了下坡路。
一次，魏国大军侵入蜀国，一路势如破竹。姜维抵挡不住，终于失败。刘禅惊慌不已，一点继续战斗的信心和勇气都没有，为了保命，他赤着上身、反绑双臂，叫人捧着玉玺，出宫投降，做了魏国的俘虏。同时跟他一块儿做了俘虏的，还有一大批蜀国的臣子。
投降以后，魏王把刘禅他们接到魏国的京都去居住，还是使他和以前一样养尊处优，为了笼络人心，还封他为安乐公。
司马昭虽然知道刘禅无能，但对他还是有点怀疑，怕他表面上装成很顺从，暗地里存着东山再起的野心，有意要试一试他。有一次，他请刘禅来喝酒，席间，叫人为刘禅表演蜀地乐舞。跟随刘禅的蜀国人看了都触景生情，难过得直掉眼泪。司马昭看看刘禅，见他正咧着嘴看得高兴，就故意问他：“你想不想故乡呢?”刘禅随口说：“这里很快乐，我并不想念蜀国。”
散席后，刘禅的近臣教他说：“下次司马昭再这样问，主公应该痛哭流涕地说：‘蜀地是我的家乡，我没有一天不想念那里。’这样也许会感动司马昭，让他放我们回去呀!”果然不久，司马昭又问到这个问题，刘禅就装着悲痛的'样子，照这话说了一遍，但又挤不出眼泪来，只好闭着眼睛。司马昭忍住笑问他：“这话是人家教你的吧?”刘禅睁开眼睛，吃惊的说：“是呀，正是人家教我的，你是怎么知道的?”
司马昭明白刘禅确实是个胸无大志的人，就不再防备他了。
刘禅身为一国之主，居然乐不思蜀，甚至连装着想念故乡都装不出来，贪图享乐而志向沦丧竟到了这种地步，实在可气可叹。我们在任何情况下，都不应该放弃自己的理想，而要严格要求自己，志存高远，不懈地奋斗。
关于不幸的作文议论文【二】
在最需要安慰的时候，却得到了冷嘲热讽。这是多么大的打击啊。 人之初，性本善。面对他人的不幸，就算我们素昧平生，我也会从心底感到悲伤。如果可以的`话，我希望每一个不幸者都能尽快地从悲痛中走出来，我愿送上一句最真挚的祝福，送给在不幸中迷茫的人。如果我们也像鼬鼠，兔子，梅花鹿一般冷漠，那么社会将会变成一个没有温暖的冰冷世界。面对他人的不幸，我们能给予的是我们的关怀和祝福，用我们的善良宽慰不幸者。穷者独善其身，达则兼善天下不就是这个道理吗？ 社会上太多不幸的儿童。不幸的家庭，或是因为种种原因而不幸，但是他们一直在努力的生存。面对这些不幸者，如果我们伸出援助之手，做我们力所能及的事情，捐助一些在我们看来并不重要而他们却是很需要的物品。这难道不会让我们很宽慰吗？ 我爸爸有一个不算很熟的朋友。上帝刚刚赐予了他一个儿子，这本是一件很幸福的事情，但是生活总伴随着不幸，刚出生的儿子被诊断心脏有些问题，必须动手术。而且手术的开销很大，他一下子就颓废了，平时家里也没攒下什么钱，一到用钱的时候却拿不出来。于是他四处求人借钱，不幸的时候会越来越不幸，平时他的那些朋友一听借钱，都找了各种借口搪塞。这不幸的人该怎么办呢？最需要安慰和援助的时候却遭到了无尽的冷漠。 当他找到我爸爸的时候，我爸爸还是尽力的挤出一些钱借给他，虽然不多，但是也能解决燃眉之急。那一刻，我从他眼里看到了不幸者从心底迸发出的感激和希望。 我顿时感慨万分，面对不幸者，我们应尽我们所能帮助他们，而不是用冷漠的目光对待他们。毕竟，人生的道路并不是一帆风顺的。我们总有遭遇不幸的时候，如果我们得到的是冷嘲热讽，我们会不会也和现在的不幸者一样绝望和迷茫呢？ 想到了杜甫的一句话。
"安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。风雨不动安如山。呜呼！何日眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！” 这是对不幸者多么大的宽慰和同情啊。希望社会上多一点关爱，少一点冷漠，对待他人的不幸，伸出援助之手，难道不是一件很让自己快乐的事吗？
关于不幸的作文议论文【三】
死亡并非凄惨，并非一片空茫。？如果死亡现在突然向我袭来，我无法回避。这，除了父母、亲友感到万分悲痛之外，别人也不会感到有什么意外。生生死死就这么淡然，这么简单。前不久。在大街上听见一个年轻人在对朋友说：我感谢推行科举的人们，他们让不少青年猝然死去，改变了现状，不然地球早被挤破了。听了这句话，我微微笑了，只觉得他的话语有一丝嘲讽的味道，怎么也没想到他真的会像不少青年一样也猝然离开人世。多么可怜的生命，多么可悲的生命！不幸的人，你可以闭眼了，你已经是不幸中的大幸了。我祝贺你，你的死亡虽然凄惨，虽然空茫，虽然无法回避，但至少有人觉得意外，至少有人感到可悲。
人的一生总被一份份感情左右着，那么复杂的。在家中，父母叮嘱说：学习第一其余一切都不要做。这是浓浓亲情，或高兴而温馨，或孤苦而压抑。在学校，老师禁令：考大学在先，素质教育也包括文化素质，先放下其它的，全心全意考大学。这是师生之间最诚挚的感情交流，或感谢而自豪，或苦闷而沉重。在社会上、和同学交往、在陌生人之间等种种情感中，我觉得苦闷、压抑。人说青春无价，在没有变成蝴蝶之前必须努力挣扎、破蛹而出。而今，正值青春十八，刚丧失了童年的浑朴与天真，也还不具有成年人的深沉与干炼。谁不愿意将自己变成一只美丽好看的蝴蝶？谁不愿意让自己的青春写下无悔的篇章？可是全然不解冬天为什么只有候鸟才飞回南方？为什么人们总走不出这应试的怪圈？大学教育可以推动历史的进步，改变人生的现状，难道就只有考高分的孩子才能上大学？难道就只有父母经济实力强大的子女才可以上大学？难道世间就只有文凭最重要？上大学已经成了改变人生命途的上帝，上帝的神圣就真的无人可反叛吗？通过了这次誉为上帝选美的人不再凄凄惨惨戚戚，他们的心湖里，曾一度荡起一种无与伦比的优越感。而不能通过，最终也没有上天的人只得面对命运安排的那一排排解不开的疙瘩，唱独角戏前者已超凡脱俗，后者饱尝人间辛酸，人情冷暖的变化便是理所当然，真可谓物是人非事事休，欲语泪双流！我亲爱的读者朋友，如果你的生活总被冷漠充溢着，你欲哭无泪，是吗？当你的世界无人同行时，你渴望内心伤感的高墙突然被毁，对不对？朋友，想哭就让眼泪流出，尽短的，渴望高墙被毁就得努力向高墙接近，安于现状是死亡的前身，最终还是面临死亡。
生而不做有益之事，与夭亡无异。可能前人在推行科举考试时，也仅仅是想让这种选拔人才的方式在阶级社会发挥作用，万万也没有想到它会演变成今天的考试制度，害死害伤那么多可怜的生灵吧？梦中，前人为自己害死了那么多人感到极度悲伤和自责，他想洗掉自己的罪恶，以致身体消瘦得不能再瘦了。他咒骂自己是历史的罪人，阻碍了历史的发展。他用低吟的声音在叹息：彼苍者天，何其有极？。唉，不幸的人！多么不幸的人啊！
