阅读促进我成长作文【一】
《小鹿斑比》是一个关于成长的故事。从小鹿斑比出生开始，在妈妈的呵护和教导下，他在森林中一天天健康快乐地成长。在成长的岁月中，斑比不断地收到洗礼和冲击，目睹了森林里的四季变换，经历了与母亲的生死离别，见证了友情与爱情的变化。它不怕困难，勇于历练，最终成为新一代的鹿王。
同一本书，初读与再度的感觉截然不同。初读更多的是对情节的兴趣，再读更多的是对细节的思考。再读《小鹿斑比》，细细品味斑比成长过程中的每一个细节，脑子里灵光一现，我幡然醒悟：斑比的成长过程不正如我自己的成长过程一样吗：
1.初次培训，“斑比”初感
一纸毕业证书，宣告了大学时光的终结。青春已经散场，而我还没有来得及细细去品味就踏入了人生的下一站。我如愿地加入了教师这个队伍，成为了秀水长宁的一名语文教师。
入职之前，新老师得参加县教育局组织的新教师培训会。培训会那天， 作为国家级风景县的长宁就为我们新教师准备了隆重的欢迎仪式——迎新雨。如注的大雨，把整个县城洗得犹如一幅无尘的水墨画。“一尘不染”，是长宁县城给我留下的第一印象。
培训地点在教育中心的阶梯教室，找个靠后的位置坐定不久后，培训便拉开帷幕。首先是教育中心的领导在台上用话筒指挥“第几排的老师向前坐”“左右两边的老师往中间坐”，散乱的会场立即井然有序。接着是局长给新教师致辞并提出要求“向名师看齐”“认清自己所在的点，尽快进入角色”……初出茅庐的我突然感觉自己进入的是一个庞大的`直角坐标系，每个会场的新教师都是一个个坐标点，本着以育人为原点的坐标系沿着“向名师看齐”“提升自己的坐标点”做着平移，最终形成一条条刚直优美的教育线段。
之后是培训会进行了普通话、书法的培训，最后压轴的是名师培训。最令我难忘的是陈亚梅老师。她以平静的语气向我们新教师讲述了她追求理想、不懈学习的点点滴滴，屏幕上展示了她与学生们，以及学生们的日记作文……台上的陈老师，就如一本名师教科书，我暗下决心：我也要向名师教科书学习，今后拼尽全力！
2.理想现实，“斑比”转变
这是一个偶像剧泛滥的年代。职场偶像剧多如辣条包装袋，起一阵风，漫天都在飞舞。我对辣条从不感冒，所以如果问我“你喜欢看包装袋漫天飞舞还是喜欢看满山野花”我果断选择后者。因此，我选择成为了一名乡村教师。选择乡村教师，选择甘于平凡，甘于奉献。的确，理性思维的我无法将人生和偶像剧联系到一起，我早已做好吃苦耐劳的心理准备。
尽管我已经做好充分的思想准备，保证即使泰山崩于前，我的心跳频率依然能保证75.但到达宁敢那一刻，我的心跳频率还是下降到0.雨后的“水”“泥”路，让我所坐的摩托车一路跌跌倒倒，拖着一身水与泥，我终于到了宁敢。
理想太，现实太骨感。我的确有了深刻的体会。我甚至当时特想家。倒是父亲先给我来电，问我“学校怎么样？”“同事怎么样？”“住处落实没有？”深吸一口气，我回答，“很好，别担心！”父亲话不多，简单说了几句，末了，“邓政权，要好生干，把别人的娃儿教好。”倒是父亲的话点醒了我：谁说人生都是一帆风顺？完美还是人生吗？我是来工作的，不是来享清福的，不历经风雨，怎么见彩虹！不干出成绩，怎么立于天地？
我爱读书，特别是心情变化大的时候更爱一个人静静读书。晚饭过后，我从学校图书管里拿了抽出了一本《心灵鸡汤》，躺在床上慢慢地看了起来。读着读着，我被流动的文字深深吸引“一辈子，并不长，既然来了，就要活得漂亮！”“耐心点，坚强点；总有一天，你承受过的苦难会有助于你！”“人都是被逼出来的，人的潜能无限。”字字如锤，敲在我的心里。随着时间的流逝，最终我合上了书，强迫自己入睡，因为我知道，新的一天在等待着我。
3.出师不利，“斑比”成长
报名工作结束，按学校要求，我第一节语文课会成为学校公开课。我所担任的是五年级的语文，第一课我设计的是《正确认识语文》。作为一个愣头青，我自信满满走上讲台开始了我的“脱口秀”，下面的同学都正襟危坐，屏息凝神地看着我，我便更加自信“语文就是一门艺术，源于生活，却又高于生活！想必同学们都明白了”台下却鸦雀无声，我眼睛的余光也似乎看到了听课老师的灼灼目光。约莫半分钟，对我而言却比半个世纪还长久，终于有一个男同学举手“老师，我知道了，语文就是用圆来画的艺术！”惹得同学们哄堂大笑，连听课的老师和领导都忍俊不禁。
好不容易上完课，领导们走在前面，我的脸滚烫程度不亚于40度高烧。之前还自认为第一节课定能妙语连珠，妙不可言，上完课才知道那都是迷之自信。在评课活动上，各位领导老师都委婉地为我提出建议，我一一做好记录。我开始认真自我反省，认真分析学生，认真备课。
名师的勋章，看来还在大洋的彼岸，得努力乘坐知识的船方能到达。
出师的失利，给我敲响警钟。那节课后，工作之余，我开始在图书馆里认真阅读。《影响教师的100篇没问》《教师专业程度》《守望教育》……
4.乡村生活，“斑比”成熟
曾经我写过“总有一对对初恋情侣，挽手来到东街纹身摊前，满脸幸福地纹上具有特殊意义的图案；也有一个个失恋女人，满脸忧伤、只身来到东街纹身摊前，满脸麻木地将纹身洗去。
或许是麻药效果太强，洗纹身的顾客大多表情都还残留着麻药的效果；或许是纹身技术太强，洗纹身的顾客大多都不能完全洗去纹身，至少在心里的某个地方一定残留着洗不干净的图案。”
现在回首，那时的我真的太不成熟，写出的句子锥心刺骨，实在是败笔。与其去写一些狗血虐心的东西，还不如多去思考自己所教的学生。作为一名语文教师，要教好语文，一定要引导学生具备对生活的观察与思考能力，传递正能量给学生，这是我在阅读中最大的收获。
大千世界，处处都是正能量的素材“有一群摊主，穿着廉价的衣裤，守着自己“血本甩卖”“清仓大处理”的小摊，凌晨才推着货箱回家，点清当天的收入然后倒头就睡；也是这群摊主，存够了钱就带着家人，衣着光鲜地出入高档商场，用“血本甩卖”所得的储蓄买下从不打折的商品，然后满意地回家。”引导孩子抓拍生活中片段，感受摊主们为人父母的别样的爱。
在阅读中，我心智逐渐变得成熟。乡村三月天，虽没有都市的繁华，却让我心底春暖花开。用海子的话来说“愿你有情人终成眷属，愿你在都市获得幸福，我只愿终身执笔，描“花”绘“天””，我只喜欢和孩子们相处的简单快乐，不同于成人，他们的眼睛里没有虚伪、没有阿谀，这正是我追寻的生活：有着理想，简简单单。
5.表彰大会，“斑比”感怀
时间的推移，已是深夜11点，杯里的茶早已冰凉，是该去睡觉了。如斑比一样，我的努力终在全县优秀教师的表彰大会上有了我的名字。其实我并非是炫耀自己，和我一起参加大会的优秀名师大有人在，只是觉得历经洗礼，我最终证明了自己，仅此而已。
手机里突然窜出“是不是我们越来越老了，越来越爱回忆了”的音乐，我不由得感伤：六年心血，学生带着希望入学，带着不舍离校，而作为教师的我，换来的惟有一张毕业照，一纸纸留言，一份份捷报。六年，人生有多少个六年，每个六年对教师来说都是一次心灵的空城。
这是作为教师必须承受的吧！教师是“人类灵魂的工程师”，一生注定要操练“润物细无声”的技能，承受“春蚕到死，蜡炬成灰”的命运，“太阳下最光辉的职业”生来就被冠以王冠，欲戴王冠，必承其重！“待到山花烂漫”那一刻，她笑了，可是谁看到她的笑容背后的泪水？
关上《小鹿斑比》，我又从书架上拿出一本《怎样做一名优秀的班主任》……
阅读促进我成长作文【二】
小时候，我是在外婆家里度过的，从小我就从外婆的摇篮曲中阅读出外婆对我的疼爱，对我的照顾是多么的无微不至。到了识字的年龄时，我就开始从电视节目，新闻里，报纸上读懂了为人处事的道理，感受到了喜，怒，哀，乐。当我从新闻中读到，看到不幸的事我会读到什么叫哀，什么叫怨：当我从新闻中读到，看到有什么好事，，我就会读到什么叫喜，什么叫乐。到了上学的年龄，我就从课本中阅读到了美妙的文字，阅读到了学习的好处，让我从此爱上了学习。
看《十万个为什么》可以使我们的'知识更加丰富；就是看一些漫画、搞笑之类的，也可以让我们更加幽默，更加富有想象力。阅读到科学的有趣，奇妙，还可以在生活上遇到难题时用科学来解决，“读”懂了科学的用处和奇妙。 阅读使我知道旧社会的悲惨，使我懂得了更多人生存在的价值，从而更加珍惜现在幸福的生活！
阅读给了我知识，阅读给了我乐趣，阅读更给了我力量。 阅读让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？阅读让我知道了怎么为人处事？阅读给我的最大东西是：知识。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。
因此，阅读是一种快乐，是一种最美好的享受！
阅读促进我成长作文【三】
“光阴似箭，日月如梭。”转眼之间，十一个春秋过去了，在这十一年里，一直陪伴我的有父母，有老师，有同学，还有我最好的伙伴——图书!
在我悲伤的时候，拿起书本读一读，书本就像一位温柔的医生，将我心灵的缺口治疗，让我高兴地迎接明天!
在我迷茫的时候，拿起书本读一读，书本就像一位和祥的母亲，用她温柔的双手抚摸着我，让我重新振作起来!
在我迷惑的时候，拿起书本读一读，书本就像一位智慧的老师，用他那平静的眼神看着我，让我明白深奥的难题!
在我犯错的时候，拿起书本读一读，书本就像一位严厉的父亲，用他那冷峻的目光盯着我，让我主动向父母承认错误!
在我瞌睡的时候，拿起书本读一读，书本就像一位厉害的拳击手，用他那结实的拳头打着我，让我一下子清醒过来!
在我生气的时候，拿起书本读一读，书本就像一位知心的朋友，用他那灵巧的嘴劝说我消消气，让我的心水平如镜!
阅读伴我成长，如果没有阅读，我的生活将变得无趣乏味，没有欢笑，没有开心，没有关爱，也没有美好的品质。我爱阅读，阅读伴我成长!
阅读促进我成长作文【四】
小时候,我从花花绿绿的书籍中获得的是一份直接的快乐.每一幅色彩斑斓的图画,都会令我开心好长一段时间.我有时盯着一幅图画"咯咯"的笑个不停,有一次,妈妈过来问我什么有趣的东西这么好笑,我便指给她看一幅黑色的水里游着一幅鱼骨头的画,妈妈盯着我的眼睛告诉我:"这幅画是在教育我们珍惜水资源,爱护环境啊!"哦!原来每一幅画还有它的含义呀!
从那时起,每当我看书时,我便学会了从书中的图画中揣测它的含义.渐渐的,语文课本上的内容深奥了起来,不再是五颜六色的图画和简单的汉字了,老师开始教我们理解文章的意思了.有一次,老师问我"她笑着流泪了"有什么含义,我不懂,我觉得那是矛盾的,怎么会一边笑一边流泪呢?接着老师便解释说要联系人物的心理情感去理解,我才恍然大悟,原来文章不仅仅要看表面的意思,还要深入的分析才能了解啊!从此,我不再看仅有图画的书了,我也会从密密麻麻的文字中逐字逐句的去挖掘文章的内涵了.
书看的多了,我感觉的到,我的心灵也越来越充实了,脑海里也洋溢着对书籍的回味.然而,看书的过程中,也不是每一本书都能给予我欢笑的,常常有些书能够催人泪下,将我的思绪牵入悲伤的旋涡中.在我还很稚嫩的时候,曾经读过那本<<三毛流浪记>>,当时只觉着很有趣也很离奇,但在我之后重读的时候,却情不能自已的落下几滴泪水,感到无限的悲伤,三毛的遭遇令我同情,更深深的'到相比之下,我的幸运是难能可贵的.
我更加珍惜我的读书机会了，我觉得每一本书都可以令我成长，获得生命里最真实的快乐。所以，每每我阅读一本书时，我不单单把从书里汲取的知识和记在脑子里，我发现有些东西会随着时间被我遗忘，我必须用笔把这些财富记录下来，这样我才能学以致用，受益终身。这个习惯现在我依然坚持着，这也是我给自己的一个诺言，我必须恪守。
回首稚嫩的我，面对读书，一片茫然，然而在走几步，边摸索到了读书的路;待我成熟了些，读书是我努力争取的钥匙，因为我知道它可以帮我解开人生的难题，我会继续把握这读书旅程，我相信，明天我会看见，更灿烂的太阳冉冉升起。
阅读促进我成长作文【五】
书籍是知识的宝库，是人类成长的阶梯，是我们无言的老师，是人类忠实的朋友，是生活中不可缺少的一部分。
时光流逝，转眼间，我已经快上二年级了，我已经学会了“a、o、e、i”这些简单的拼音，也学会了“木、土、山、水”等结构简单的汉字，随之我也学会查字典、学会的汉字、学会看更难的课外书籍。我像一条贪婪的鱼儿，在书海里探搜的奥妙。我渴望，我贪婪，我想得到的知识。我从中结实了《童话故事》里美丽、单纯的白雪公主，可怜的卖火柴的小女孩，穿着水晶鞋的灰姑娘，变天鹅的丑小鸭。书籍抚育了我，让我成长!
我刚开始写作文时，我写的一点儿也不好，语言不通顺，词语不恰当，只要听到“作文”两个字的时候我就象老鼠见了猫样的害怕，可就在害怕的时候。是你，书，出现在我的面前，书，你就象一位老师有耐心的一句句教会了我怎样才能让自己的作文丰富多彩，怎样才能够委婉逼真。从此以后我再也不怕写作文了。每当我受到老师表扬，有些飘飘然时，书，你又出现在了我的面前，告诉我：“骄傲使人落后，虚心使人进步。”这时，我的脸会一下红了。以后，我再也不骄傲了。
书!谢谢你!是你陪我成长，伴我一路远航!
阅读促进我成长作文【六】
阅读，如一缕阳光，明媚又温暖，照耀在我的心间;阅读，如一汩泉水，清澈又甘甜，流淌在我的心田;阅读，如一块方糖，香甜又浓郁，飘逸在我的唇齿间。阅读使我快乐，是我一生的良师益友。
二岁时，我就结识了书这个好友。因为那时还小，不认字，妈妈就每天晚上临睡前给我念一个故事，《龟兔赛跑》、《亡羊补牢》、《拔苗助长》等等，许多故事我都听过，也正因如此，我每晚都会做一个奇妙而有趣的梦。那时，我是多么喜欢书啊!
等到渐渐长大了，六岁学完拼音，就开始自己读书了。每天晚上写完作业，我都会迫不及待地掏出一本书，如一匹饿狼似的贪婪地阅读着，汲取所有的营养。我也通过书，结识了一些“朋友”——马小跳、笑猫、米小圈……是他们带给了我一个充满欢笑的童年。
再后来，五年级时，功课越来越紧张，诗书的'时间越来越少，而我对阅读的乐趣是有增无减。平时，一下课就马上抓出一本书疯狂地读着，放学路上也不肯把手撒开，晚上功课做完后，不论多晚都要再读一会儿书，更何况上厕所都“手不释卷”。但是，我并没有因此而消沉，而是渴望着每一次的读书机会，把握时间，读几本好书。
直到这儿，我都只是在阅读一些记叙文、散文、小说，我想去尝试阅读一些新的类型，于是，我又认识了“诗词”。
我喜欢李白的“床前明月光，疑是地上霜”，喜欢杜甫的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，喜欢白居易的“远芳侵古道，晴翠接荒城”，也喜欢欧阳修的“月上柳梢头，人约黄昏后”，喜欢《红楼梦》的古朴凝重，《西游记》的情节曲折，《三国志通俗演义》的豪情壮志，《水浒传》的热情激昂。
阅读，使我快乐，它如一个桥梁，为我搭起了与中外古今交流的平台。阅读，也成为我生活中不可或缺的一部分。
