描写一处公园景物的作文300字左右【一】
晚上，我到公园里去玩，倾听大自然的声音。
公园里绿树成荫、鲜花盛开、小桥流水，在这样的环境中，公园成了小虫子的欢乐世界，它们欢悦地唱着歌，蚂蚱们拿着自己的小提琴弹奏起来，还有萤火虫儿来伴舞，它们世界多彩迷人，我陶醉在它们的音乐中。
雨来的突然，公园里响起了美妙的交响曲。每一片树叶，每一棵小草，每一朵小花都成了小鼓、钢琴、小号的笛子，雨挥动着千千万万个手指在它们身上敲敲打打，“叮叮咚咚”地组成了一首独一无二的交响曲。当雨还来不及用凉丝丝的雨滴划上一个休止符时，暴雨来了。狂风卷着暴雨，加上闪电雷鸣，使得曲调骤变，变得激烈而沉重起来，“轰隆隆，哗啦啦”雨渐渐地小了，曲调开始变得祥和而安宁。这时，一道夕阳映入眼帘，我发现一只雪白的精灵在烈焰般的夕阳中自由飞翔。哦，我仔细一看，原来是一只小白鸽，它唱着清脆动听的歌曲······
时间不早了，我该回家了，我告别“音乐家”们带着满怀的好心情，好记忆回家了。
描写一处公园景物的作文300字左右【二】
春天到了，公园里各种花儿竞相开放，争奇斗艳。白的梨花，红色的山茶花，紫色的玉兰花，开得好热闹！金黄色的迎春花一朵紧挨着一朵，一阵微风吹来，它们就像是一群黄色的蝴蝶在草丛中翩翩起舞，可爱极了！
原本光秃秃的草地已经变成了绿色的海洋，就像是铺上了一块绿色的绒毯。绿油油的小草一棵一棵像是刚从睡梦中醒来似的，伸着懒腰，舒展着嫩绿的叶子。
樟树爷爷迫不及待地换上了嫩绿的新衣裳，想把自己打扮得更加年轻。樟树林旁边有几棵高大的柳树，柳树抽出了嫩绿的枝条，长出嫩绿的叶子，长长的枝条就像是长发姑娘的辫子垂在湖水里。
公园里的湖水清澈见底。一群群鱼儿自由自在地在水里游来游去。它们有的在追逐打闹，还有的在旁边安静地吐着泡泡，多可爱呀！
草地上有几位老人在锻炼身体，也有三三两两的人们在散步，还有一群小孩在放风筝，每人的脸上都洋溢着快乐，人们尽情享受着美好的春光。
我爱这美丽的春天，爱这美丽的公园。
描写一处公园景物的作文300字左右【三】
每个人都有自己心中的好地方，我心中的好地方是北龙湖公园，那里风景好画，有山有水。
北龙湖公园在北环路与中州大道交叉口东北角。它由凤山和北龙湖组成，先去凤山上看看吧。
刚到山上，就能望到一望无际的小草，一股浓浓的清香扑鼻而来，令人心旷神怡。摸一摸小草，毛茸茸的，可受极了，真想躺在这大绿毯上打个滚。到了山的顶端，有一个观景台，站在观景台上，放眼望去，所有的事物都变小了，真是“会当凌绝顶，一览众山小”，中原福塔和大玉米楼它们身上笼罩着一层薄雾，灰蒙蒙的。爬过了小山，我们去北龙湖看看吧。
进入大门，一簇簇鲜花映入眼帘，有蓝色的，黄色的，紫菜色的，红色的，橙色的······几只美丽蝴蝶在花上翩翩起舞。再向前走，有一个池塘，池塘里的荷花有的已经绽开了笑脸，有的含苞待放，有的像个害羞的小姑娘；池塘里的小鱼在碧绿的荷叶上捉迷藏；蜻蜓也在悠闲地飞舞。再向前走，就到了北龙湖边，远远望去，湖面如镜，走近看，湖水在阳光的映射下波光粼粼，闪闪发光，几只水鸟在湖中游来游去，好不惬意，还有许多的小鸟在湖面上空结队飞翔，时不时发出悦耳的鸣叫声，湖的四周绿树成荫，柳树倒映在湖中，置身于这样的美景中，即使晚霞映红了天边，人们也久久不愿离去。
北龙湖公园真是一个美丽的地方，我喜欢它。你们也来看看吧！
描写一处公园景物的作文300字左右【四】
1、导入新课：前一节课，老师指导同学们写了一篇作文，介绍了飞达制衣有限公司的优美景色，这一节课我们来上一堂作文评改课，请同学们拿出作文目标，回忆一下，作文前老师提出了哪些要求？
生答：⑴注意抓住景物的静态和动态的特点，自定题目，写一篇作文。
⑵做到有中心、有条理，语句通顺连贯。
⑶执照一定的顺序把景物静态和动态的特点写具体。
课前，老师认真地阅读了同学们的初稿，我发现一部分同学写得很好，达到了这次作文的目标。（板示）他们将获得这次作文的耕耘奖。但也有一部分同学在写飞达制衣有限公司这一处景物时，没有能够具体地写出景物静态和动态的特点，在有中心、有条理等方面也存在一些问题。别灰心，只要你们上好这节评改课，认真修改，你们的作文也一定能获得耕耘奖。
2、按作文目标评改
我们先来看看“有中心”这一条，还记得作文指导课上老师要求同学们怎样做到有中心的吗？
生答：在描述景物的同时，融入自己的感情，或字里行间写出自己的感情。
请拿出课前老师发给你们的郭亮的作文，快速默读，用“～～～”划写他独特感受或表达他感情的句子，想一想他这一条有没有做到？
（生划，请一生说，师划）
这样写我们一读就知道了他写这篇作文的目标了。
请同学们快速默读自己的作文，进行自评，如果你也做到了这一点，就在相应的等第栏里打“√”。
2、请同学们再快速地默读郭亮的作文，用“”划出文中表示观察点的词，想一想他是怎样来写的？
生答：站在厂门口→来到厂房二楼车间→产品陈列室，按照游览的顺序来写的。这样写就很有条理。
我们再一齐来欣赏郭亮作文中写厂区动静结合的片段，轻声读思考：
他是怎样把厂区动态和静态的美写具体的？
生答：⑴按照一定的顺序，先写厂房再写喷水管，然后再写草坪、棕榈树。⑵展开了丰富的联想和想象，运用了比喻和拟人等方法，抓住景物的形状、大小颜色、活动、变化等来写具体的。
小结：老师也觉得他在写厂区静态和动态的美时做到了有条理、内容具体这两条（指板书），符合作文目标，不仅按一定的顺序写出了看到的、听到的和感觉到的，还展开了丰富的联想和想象，把厂区静态和动态的特点写得具体生动。
现在我们来看一个写得不怎么好的片段。
轻声读一读，思考：这个片段的毛病在什么地方？
生答：虽然按一定的顺序写了，但没有把车间忙碌的景象写具体。
该如何修改呢？为了帮助同学们把这个片段改好，请同学们再来看看车间忙碌的景象。（放录像）
根据刚才同学们看到的车间忙碌的画面，结合这位同学的片段互相讨论如何修改。⑴同桌之间互说，请一生说。
生说：从整体到部分，点面结合。
这样改就把车间忙碌的景象说具体了。有没有其他的修改意见？
如果把忙而不乱、井然有序这个方面放到后面去说，这段话又该如何修改？
生说：可以先点后面，加入自己独特的感受：管理有序、秩序井然、为乡镇企业具有如此规模，先进的技术、一流的管理感到自豪。
说得真好啊！
请同学们读一读自己的作文，根据有条理、内容具体这两条进行自评，做到的不要谦虚，请划“√”，未做到的也请诚实地划“×”。对作文目标中剩下的几项也完成自评。综合评价
下面请同学们按照作文目标，对自己的作文进行综合评价，先说说你有哪些优点，哪些不足？
谁先来说一说？（请两生说说）
3、修改
自改
请同学们根据自己作文中存在的问题，按照作文目标的顺序，运用我们以前学过的“增、删、调、换、订”的修改方法（出示），逐条修改自己的作文。
互评、互改
同桌交流进行互评，对照作文目标给你的同桌一个实事求是的评价。根据作文中存在的问题帮他修改。
总结全课：
通过这节课作文评改课，同学们的作文跟原来相比一定有了很大进步，俄文质量得到提高的不仅可以得到耕耘奖，教师还将授予你百花奖。互评之后仍需要修改的同学将继续修改，已经定稿的同学就请拿出作文本誊写。
描写一处公园景物的作文300字左右【五】
在淮南市的中部，有一个美丽的公园——龙湖公园。它建于1980年，20xx年那次大改造让它完全变了个样。龙湖公园从以前单纯的.游乐公园变成了小朋友们喜欢的游乐场所，又是老年人锻炼身体的好去处。
从南边走近龙湖公园，首先映入眼帘的是那古色古香的南大门，门的上方刻着四个醒目的大字——龙湖公园。
进入公园南大门，看到的是一个梦幻般的音乐喷泉，八条气势威风的石龙围坐在喷水池四周一动不动，就好像被那迷人的景色吸引住了。石龙的嘴里不时吐出壮观的水花。每当节日来临，优美的音乐响起，喷泉立刻随着音乐的变换喷出形态各异的水花和水柱。水花时而似天女散花、令人神往，时而高耸入云、气势磅礴。
喷泉两边高耸的弧形壁画上雕刻着精美的图案，述说着淮南古老的历史故事和传说，令人驻足观赏。
绕过喷泉，往北便来到充满神秘色彩的“时光隧道”。半圆形的褐色拱门一扇挨着一扇，像镂空的隧道。每当夜幕降临的时候，五彩缤纷的灯光忽明忽暗，让人感觉是在仙境里漫游。
离开“时光隧道”走到湖边，湖面在阳光的照耀下波光闪闪。往湖心望去，阳光照射在湖心岛遗珠亭的顶上，亭顶金光闪烁。虽然冬天已经来临，可湖心岛上的柳树却依然泛着微微的绿色，和遗珠亭褐色的栏杆形成了鲜明的对比。
龙湖公园真是个风景如画的好地方！我相信将来的龙湖公园一定会变得更加美丽。我爱美丽的龙湖公园。
描写一处公园景物的作文300字左右【六】
描写一处公园景物的作文300字左右【七】
春天到了，我来到了我家附近的公园。
刚进大门，最引人注意的就是公园中间的大花坛，花的颜色真多啊！白得赛雪、黄的像金、红的似火、粉的如霞、绿的如玉。飘逸的清香引来辛勤的小蜜蜂、美丽的蝴蝶，他们美丽的身影在花丛中若隐若现，这么艳丽的花朵，如此的芬芳，实在令人陶醉。花坛里的花姿态各异，玫瑰像华贵的钻石；牵牛花像一个个精致的小喇叭；牡丹花像我们欢乐的脸庞；虞美人像害羞的女孩；鸡冠花像公鸡的冠子。他们虽然外形不一样，但都很可爱。
花坛两边柳树成荫，叶子绿的那么可爱，看着非常舒服，它们随着微风轻轻颤动，像一个个穿着绿裙子的小精灵，真无愧于贺知章笔下的《咏柳》“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”
花园后面是金鱼池，鱼儿的颜色真多！有桃红色，有金黄色，有炭黑色。鱼儿们千姿百态，有的飞快的游着；有的用渴望的眼神望着我们，等待人们给它鱼食吃；还有的懒洋洋地躺着。
公园真美！
