以温暖的旅程为作文题目通用【一】
放学后，因为妈妈有急事，给我打电话说下学后让我自己回家。我放学回到家中，闲得无聊。这时，同学们来找我说要踢足球，于是我就出去跟他们一起玩耍了，由于走得急，电话竟忘记拿了。我也不在意，直到晚上十点，我才回到家中。拿起手机，当我看到上面的来电显示后顿时惊呆了，二十三个电话全是妈妈打的。我一瞬间觉得心里无比难受，晚上睡觉时伴着痛苦入睡。第二天早上，起来时看到妈妈一脸憔悴的坐在我的面前，我哭了。妈妈说：“这次长点记性，下次出门记得带手机！”
以温暖的旅程为作文题目通用【二】
时光将我的身影拉长，终日无所事事的我，在千篇一律、周而复始的光阴中，浑浑噩噩，消磨蹉跎，本以为生活就该平淡如水，生命就该卑微若草芥……可直到，她——语文老师的出现，改变了我所有的固执认知。
她，之于我的意义就如成长旅途上的一盏明灯，照亮我温暖前行。
彼时，春光正浓，蒲公英纷飞，到处飘散着洁白的绒球。下课了，一片欢声笑语，嬉笑打闹，我无意中与同学打趣给她起了个外号。恰巧，她从门前经过，班上又数我的嗓门儿最亮，一闻便知。我心想：完了，本来就以为文章只是华丽词藻来使人迷惑，给人高深之感的我，被她抓到了把柄。可谁知，她只是露出一抹狡黠的笑容，云淡风轻地对我说：“念你初犯，就创作一首小诗抵了你的罪过吧……”
看似简单无比的惩罚，却对我而言有着过千滩万险的艰难。我握着笔杆，手中盘弄着橡皮，面对空空如也的稿纸，怎么也挤不出一个字来。当耐心进入灭亡的漩涡，如何也不可脱身之时，我拍案而起，转身就要离去，却发现她站在离我四五米远的身后，双手交叉在胸前，脸上挂着恬静的微笑，那目光似蒲公英的棉絮，柔柔软软，却执着有力地引我遥望远方充满生机的土地。我们的眼神相对，她那如宝石的眼眸中闪耀着光芒，虽亮却如流水潺潺，温柔动人……我脸红着不好意思地又坐了回去。接着，我听见了轻盈的脚步声，她将那纤细温暖的手搭在我的肩上，俯身在我耳边细语：“你那么能说，语言也很棒，这点小事难得住你吗？”声音虽轻却含着鼓励，给我无限的动力。我执起笔杆，继续俯首沉思……
这样，一首短诗完成了，我不好意思地递给她，她却满是喜悦地说：“不错，有韵脚，语言流畅，很有我当年的几分风范。”我惊讶地抬起头，我们的眼神再次交汇。在她清澈的眼眸中，我看不到一丝的刻意与伪装，也感受不到一丢的夸张，有的只是鼓励，希望，喜悦……我第一次感受到自己的文字被夸奖的感觉……
从那以后，我对文学有了改观，我爱上了那用笔头、文字表达自己情感的方式。
这是我在成长中的难忘旅途，因为她明灯般的指引，我感受到了冬阳般的温暖……
以温暖的旅程为作文题目通用【三】
我和爸爸来到广场上，这里放风筝的人可真多呀！人们手里都拿着各式各样漂亮的风筝，有蓝色的“小蝴蝶”、有雪白的“天鹅”等等。停好车子，我就迫不及待地向广场中央跑去。我把我五彩缤纷的.“小鱼儿”装好，就想把“小鱼儿”放上天空。这时，爸爸对我说：“现在又没有风，风筝怎么会飞上天呢？”我一想，对呀，没有风，风筝怎么能飞上天呢？就在这时，刮起了一阵大风，我赶忙把风筝往天上放，风停了，风筝也飘飘悠悠的落了下来，我失败了。爸爸说：“让我来放吧！”于是，我把风筝给了爸爸。这时，来了一阵风，只见爸爸一手拿着风筝，一手拿着线, 把风筝放了上去，可是，没放多高就落了下来。我心灰意冷了，我对爸爸说：“我们歇一歇吧！”“好吧。” 于是，我和爸爸坐在台阶上休息了一会儿。我看着别人的风筝都一个个飞上了天空,我十分羡慕，可心里一想，别人的风筝不也是有了好几次失败才成功的吗？为什么人家能成功我就不行呢？于是，我和爸爸又放了一次，这次还是没有成功，可我并不灰心，鼓起勇气接着放了一次。啊，成功了！我高兴地欢呼起来。风筝越飞越高，最后，我们把线都放完了，风筝停在了最高处，和几只也在最高处的风筝，随着风来回飘荡，非常美丽。我知道，这次成功是我们用很多的心血换来的，正是它给了我勇气，给了我成功。
啊，放风筝真有趣！
以温暖的旅程为作文题目通用【四】
不求甚多，只求有书的陪伴，足矣。
——题记
人生的道路，是漫长而期待的旅程，而书，则是一路陪伴我们的朋友，让我们这旅程温暖。有书的陪伴，则是温暖的旅程。
阳光下的那个房间，成了我心中的桃花源，唯独是属于我的桃花源。找一个清闲的午后，关上房门，橙黄色的余晖射进房间，洒在房间的每个角落，射进一片宁静的世界，轻拥满室阳光，独坐书桌旁，品一盏香茗，翻开书本，指尖的影子随着书页的翻动而嬉戏，闻着书的独特墨香味，缓缓融入书中情节，伴着书香，让心灵随着书中内容跌宕起伏。品读书中的风风雨雨，朝朝暮暮；花开花落，潮起潮落，漫步时光走廊。
与书相伴的日子是美好的，那时天是蓝蓝的，云是白白的，风是轻柔的，心是宁静的，阅读的时光是美好的。
穿越千年时光去领略那唐诗宋词。读李白的“安能催眉事权贵，使我不能开心颜”，我能感受到李白的傲岸不羁，你付之一笑，挥手一笔，定格为永恒。读王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”，我能感受到无垠的沙漠，灰黑色的孤烟，如血的残阳。虽廖廖几笔，但意象丰富，令人观为叹止。读白居易的“乱花渐欲迷人。眼浅草才能没马蹄”，我能感受到具有无限生机的大自然，句中有景，景中有人，人在景中。读曹操的“老骥伏枥，志在千里”，我能感受到曹操老当益壮，锐意进取的精神面貌，陈诗慷慨，激情又跌宕起伏。读李清照的“争渡争渡，惊起一滩鸥鹭”，我能联想到丛中有一叶扁舟，舟上的少女误船入荷花丛的情景。读朱敦儒的“中原乱，簪缨散，几时收？”我能联想到朱敦儒渴望早日收复中原的强烈愿望，同时也是对朝廷腐败的愤慨。读晏殊的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”我能联系到晏殊对时光流逝的无奈，虽然惋惜却无济于事。
静享于书之中，让书中阵阵墨香味吹去心间的疲惫，让跌宕起伏的情节拂去眉间的忧伤，让低落的情绪随阅读远飞。在书中邂逅自己，在书中陶治情操，在书中开阔视野，在书中收获知识。
落日余晖染红了蓝蓝的天，白白的云，撒进窗口，随着书香，天空徐徐吹来一阵轻柔的风。一路的旅途，书的陪伴，温暖我的成长，温暖我的心灵，温暖我的旅途。
以温暖的旅程为作文题目通用【五】
在我温暖的生活里程上，少不了我这一家子，这一段旅程就像一个充满了酸甜苦辣的四味瓶，父母对我的陪伴更是少不了！
