3年级感动作文【一】
感动的'事，像天空中的星星，照亮着我的世界，让我温暖。
早上，“叮叮——”一阵闹钟的喧闹，我眼睛半睁着，看着闹钟，顿时整个人愣了，一秒后我快速收拾东西走出家门。闹钟竟然七点三十分才响，妈妈也没起床，真过分!
我买了两个三明治和一袋豆浆，就手去上学，忽然，我发现一个老奶奶坐在树下，眼巴巴的看着我的三明治，。她身体矮，小衣服简朴，头发苍白，眼睛小小，但却发着璀璨的光芒。鼻子挺拔的，嘴巴干燥，颧骨高，满脸皱纹。要不要把三明治给她呢?
“但妈妈说过，他们都是骗钱的，只是在装可怜!不能信!”“可是这位老奶奶很可怜诶!”我心里面的“两个人”在斗嘴。
还是给吧，我想。
我走过去给老奶奶一个三明治，我原以为她会狼吞虎咽的地吃下去，因为我听得很清楚他的肚子在叫，对，在叫。
可是他站了起来走了几步，我发现他走的那个地方，竟然有个孩子。老奶奶叫醒孩子，把三明治递给他。孩子并没有立刻吃，里面把里面唯一的肉就挑出来，奶声奶气地说：“奶奶，你吃!”我从他眼里看到了认真、真诚。老奶奶装作吃了一大口，就说：“奶奶吃得很多，很饱了，小孩要长身体，要吃好多才能照顾奶奶嘛，对不对?”单纯的孩子，很容易被善意的谎言欺骗。
“对!我长大要照顾奶奶!”
我离开了，把豆浆放在老奶奶刚才坐的位置，因为我知道他们比我更需要。
我没迟到，但没有窃喜，因为我觉得，刚才的感人场面，比这个更要令人珍惜!
3年级感动作文【二】
记得去年夏天，那是一个风和日丽的早晨，我和奶奶一起去淘金湾广场散步。奶奶为了锻炼，便和我一起前往。
一路上，我和奶奶一前一后，有说有笑，尽情地呼吸着大自然的新鲜空气。一会儿，便来到了广场。广场上人头涌涌，到处都挤满了人，有的在做晨运，有的在打太极，有的在跑步，有的在做广播体操，场面一片热闹。就在这时，一个真实而美妙的事发生了。一个五六岁的小女孩对他妈妈说：“妈妈，妈妈，我不想买玩具了。”他妈妈一听，便疑惑不解地问：“为什么？你不是最喜欢买玩具吗？”小女孩没说什么，用手指了指旁边一棵大树底下，这时，他妈妈才意识地一看，发现一位脸色苍白的老伯躺在那儿，不停地***着，但路过的人却视而不见，不理不睬，无人理会，只有小女孩注意到了他。小女孩用童真的语气恳求对妈妈说：“妈妈，我们把买玩具的钱送给那个老伯吧！他们需要我们帮助。”周围的人听了，都惊得目瞪口呆，有谁会想到这个小小的女孩竟然会做出如此的惊人之举？就是我，也不可能做到。这时，那位母亲和蔼的对她笑着说：“好吧！宝贝！你真有爱心！”说着，小女孩就把手中买玩具的钱递给老伯，顿时，老伯感概万千，热泪盈眶，感动得很久都说不出话来，只有使劲的鞠躬。这时，在他的爱心善举感染下，周围才有人陆陆续续地给他钱，有的五元，有的'二元，有的一元，有的五角，虽然面值不大，但却体现了人们的一种同情心和爱心，体现了人间友爱互助济困的良好社会风尚。当然，我也不例外，把仅有的三元钱送给了他。几乎在同一刻，我年迈的奶奶也向他伸出了援助之手，给他地去了五元钱。
就在这时，我发现，这位老伯脸上的皱纹渐渐舒展开了，我感动了，原来奉献就这么简单！或许人们一开始并不知道感动，不知道奉献，不懂得爱心，但是，那个小姑娘，用她的爱心和行动影响了人们，使人们感动。
3年级感动作文【三】
这天，我要乘车去少年宫上兴趣班，刚好碰到一位行动缓慢的老人也乘公交车去目的地，她一摸口袋，懊恼地一拍脑门，自言自语道：“到底是老了啊，记性也这么差，钱都没有带，真糊涂。”我见了，刚想过去帮忙，一位大姐姐比我抢先一步，走上前去，投了一块钱。那位老人连声说：“谢谢，谢谢。你真是一个好姑娘！”大姐姐听了老人的`赞扬，微微笑了笑说：“不客气，奶奶，尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，这是我应该做的。”便回到了自己的座位上。那位老人也走了过来，想找个位子坐下，可是这里哪有空位？那位大姐姐见了，立刻站了起来，对那位老人说：“奶奶，您坐下吧！我站着就行了！”那们老人激动得老泪纵横，连声道谢。我见了，也不禁暗暗赞叹这位姐姐。
过了一会儿，我下车了，那位姐姐还依然站在车上，笑得那样动人。我情不自禁地低声感叹：“她不仅人美，连心灵也如此纯洁。”
3年级感动作文【四】
初，南方遭遇罕见暴雪，多处电路中断，161万人急需转移。这时，十三农民兄弟挺身而出，维修电路，转移群众……为救灾立下了汗马功劳。
5月12日14时38分，里氏8。0级地震在汶川发生，抗震救灾场上，又出现了十三个忙碌的身影。没错，正是他们—十三农民兄弟！他们的出现再次挽回了25个生命。他们无私的爱让我无法忘怀，他们的行动让我们理解了什么是真正的“兄弟”。
同样在抗震救灾场上，也同样有感动人心的事，他就是武文斌，他把他生命的最后时光全部倾注在抗震救灾前线上。6月14日，是他生命中的最后一天，那天下着小雨，他为了早点安定受灾群众，连续搬运沉重的金属板，连干了15小时，没有休息。凌晨两点，战友们被武文斌的***声惊醒，他们急忙叫医护人员抢救，但为时已晚。我们可以把武文斌比作一支蜡烛，他燃尽了自己，带给大地一片光明。
4月，火炬手金晶在法国巴黎传递火炬时，受到藏 独分子的攻击，在两旁的为火炬助威的队伍被冲散了，藏 独分子冲了进来。这时，一名穿着米色衣服的藏 独分子试图抢走火炬！这一刻，金晶把所有的力量集中在了双手上，没能让藏 独分子得逞。她用纤弱的身躯保护了祖国的荣誉与尊严。
是什么让十三农民兄弟在一个应该本该团圆的节日里为千里之外、素不相识的'人雪中送炭、出手相援？是什么让武文斌在山崩地裂之时树起了旗帜，但他自己却为此献出了年轻的生命？又是什么让金晶以她柔弱的身躯挡住残暴，保护奥林匹克与中华民族的尊严？是爱，是责任心，还有强大的意志力。我敬佩这些英雄舍已为人的精神，并为此而深深感动。这些事迹已在我的生命中打下深深的烙印，伴随我的心灵共同成长。
3年级感动作文【五】
有一次，妈妈买回来一袋黄豆，我一看就知道那是没烧过的黄豆，所以就问妈妈这黄豆会不会发芽，妈妈说应该会的，所以我就高高兴兴地拿了几颗埋在我家天井的泥土里，也算是给它安个家吧。
果然，如同我希望的那样，那黄豆发芽了。看着那两片娇嫩的绿叶，我心里别提有多高兴了。过了一个月，黄豆长大成了一株一尺左右高的植株，叶子很绿，一只虫也没有。不过好景不长，过了几个星期，上面开始长洞洞了，而且越长越多，多得几乎找不到一片没有洞的叶子。我一开始觉得这豆算完了，生了这么厉害的虫害，能活下来算是奇迹了。但是出乎我的意料，这豆竟然以顽强的.生命力战胜了虫害，再一次茁壮成长起来。我也弄不明白是怎么回事，也许是因为它看到身边那些茂盛的花草，不想也不甘心就这么地倒下吧。
不过，就在我为这豆能活下来而高兴时，厄运又来了，那天晚上刮台风，我晚上睡觉时风吹得窗子“砰”、“砰”响，我真是担心这豆会被连根拔起。但第二天早上去一看，它竟没有被吹倒，只是有些歪斜，但叶子全掉光了。我看到这景象，心里十分难过。不过我还是天天给它浇水。果然，它又不负我望奇迹般地活了过来。
到了这年豆结果的时候了，我家的这棵豆只结了五六夹豆，而且这豆也不饱满，干巴巴的。不过我已经十分满足了，也十分感动，一棵豆历尽沧桑，顽强地活下来，又结出果实，实在是十分不易。
到了第二年，那豆没再长新叶，但我还是继续给它浇水，可是它却没再像我希望的那样再活过来。我想是不是去年的磨难使它耗尽了生命的力量？我很失望，也很难过，便跑去问我教生物的妈妈，才得知，原来这黄豆是一年生植物。当时我心里很乱，在那豆的枯枝前站了很久。但是最后我没有将它的枯枝挖走，而是让它留在那里，让那些种在花盆里、刮风了就拿进屋子，有太阳了就又拿出来的花儿们看看，生命，只有是奋斗过来的才有意义。
3年级感动作文【六】
感动无处不在，只要我们认真寻找，就能找到它们。
还记得那是上学期的一次全区抽测，我为自己成绩一直较好而沾沾自喜。开始了，我一看到试题，顿时惊呆了：这都是我没有复习到的内容!我只好凭借 自己日常的积累来做题，一边写一边暗暗懊恼：完了，完了，这次考试“砸锅”了。紧张之余，我也在期盼着能出现一些我所熟知的题目，从而取得更好的成绩。
考试完毕后，我紧张地如热锅上的蚂蚁，甚至还希望老师把我的考卷弄丢，再重新考一次。待同学们交齐卷子后，冯老师开始统计错题的人数。“错题的同学 请举手。”在冯老师的语调声中，我听出了焦急与期待，可是，我举手的次数不断增加，就像成心与冯老师作对一样，我的心头，一次又一次涌起了酸楚的浪潮。
“于家瀛，”冯老师的声音打断了我的沉思，“去把门关上。”“哦。”我胡乱的答应了一声，企图避免与冯老师的目光产生交汇——此时，我的眼眶里正噙 着泪水。快到门口时，冯老师那温和的声音被我抛在了身后：“于家瀛，别伤心了，还有下一次呢!”我的泪水再也忍不住了，一滴滴涌出了眼眶，原来，冯老师早 就看出了我的心思，她不但没有批评我，反而还在安慰我。这一刻，没有什么能比冯老师安慰的话语更令人感动的了，我任泪水挥洒之时，也在反思现在的我是不是 该觉醒、该振奋了呢?当然!我在心里坚定地喊道：“冯老师，下一次我一定不会让您失望的!”
回到教室，我擦干了眼泪，擦不***，是冯老师的教诲。既然目标已经如此坚定，何必哭哭啼啼?不必了!
这时的我，心中的伤感和感动油然而生。也许，感动不是单纯的落泪，不是肤浅的感时伤怀，而是一种内心的感受，是人与人之间心灵上的共鸣
