小事情能折射出大道理作文【一】
我的童年是快乐的，有个快乐的妈妈和疼爱我的爸爸。我也努力快乐地学习着，我一直以为学生只要成绩好就够了，其它的都不重要了。可是，通过一件小小的事情让我明白了还有比成绩更重要的。
期中我又考了个好成绩，妈妈到教室来接我放学，我迫不及待地把考试成绩拿给妈妈看，妈妈很高兴，摸着我的头说：“你真是好样儿的!继续加油吧。”于是，我回到座位上收拾书包，收拾好后，我象往常一样把自己的'椅子摆整齐，看了一眼同桌的椅子还没有摆正，我想：反正不是我的座位，不用管了。便背上包兴冲冲地跑出教室来。
可是我出来时，看到妈妈一脸的不开心似的，我便问：“妈妈，我不是考得很好?你怎么不开呐?”妈妈说：“孩子，你考了好成绩我很开心，但是如果你能做到另外一件事情，我就更开心了。”原来妈妈看到刚才我摆正了自己的椅子，却没有顾同桌的。妈妈说：“你们都是一个班级的，相之间是应该帮助的，不能光顾自己考了好成绩就忘记关注周围的事情和人了，你说呢?!”我脸红了，觉得妈的话有道理，我便跑回去把同桌的椅子也摆正了椅子。成绩只是一方面，但更重要的是要懂得去关注身边的事情，不能只顾着自己。这样才是真正好样的。
妈妈见我马上改正了，笑得更开心了。虽然只是一件很小的事情，但是让我明白了一个大道理。今后我一定要改进，不仅学习好，还要学习去关注身边的人或事。
小事情能折射出大道理作文【二】
这时，她父亲笑了笑，并且给她讲了个小故事：一天我正在路旁修我的单车，一辆车停在了我面前，一位先生走了过来对我说：“我想搬进这个小区住，你们这里的邻居是怎么样的呢?”我说：“那你住的小区的邻居是怎么样的呢?”我说：“那你住的小区的邻居是怎么样的呢?”这位先生抱怨到他的邻居非常粗鲁、非常不讲卫生、当他需要帮助时他的邻居从来不会帮助他。我说：“我想那你也一定不会喜欢这里的邻居。”
很多天以后，当我搬着一些箱子回家时，我碰到了另外一位先生。他很礼貌的对我说：“老人家，您需要搭一下便车吗?”“好啊，你真是个好心人!”我说道。在车上，我们正在闲聊。这位先生说：“我想搬进这个小区住，你们这里的邻居是怎么样的呢?”我说：“那你住的小区的邻居是怎么样的呢?”这位先生赞赏到他的邻居每当他出差是，他的邻居都愿意帮他照顾他的宠物……我说：“我想那你也一定会喜欢这里的邻居。”
听完这个故事，那位女士恍然大悟。她明白了一个道理：你对别人有多好，别人就会对你有多好。你对别人有多不好，别人也会对你有多不好。
大家读完这个故事，有没有懂得一些道理呢?
小事情能折射出大道理作文【三】
“宝贝，今天星期一喔，要上学去了。”我用轻柔的语气对女儿说。“妈妈，下雨天不上学的，”宝贝睁开眼睛对我童声童气的说。我用手拍了宝贝的小屁股，宝贝伸了一个懒腰，我猛的下床，把宝贝抱起里走到窗前，拉开窗帘让外面刺眼的阳光渗透过来，你看，外面没有下雨吧，宝贝转身倚在我的肩上。宝贝还不能很快适应明媚耀眼的阳光。
我们要起床了，外面的蝴蝶都起来了，还有小麻雀都在叽叽喳喳的叫个不停呢。宝贝很喜欢这些东西，只要说这些，宝贝一准会起来。“蝴蝶没有漂亮的蝴蝶结衣服，我有好漂亮的蝴蝶结衣服”宝贝说。我跟宝贝比穿衣服看谁穿的快，在游戏中，我们很快穿好了衣服，正装待发上学了。幼儿园就在山庄里面，大概走个15分钟就到了， 早上也算是锻炼身体了。
“小蝴蝶真美丽，两只翅膀穿花衣，飞到东来飞到西，快快乐乐采花蜜，”在宝贝的歌声中，我们快快乐乐，雄赳赳气昂昂的向学校前进着。身边不是有汽车穿过，我把宝贝不时揽在我的右侧，让她没有干扰下走着。宝贝看到果果，就想摘一个，我很慎重的告诉她，“路边的野果你不要摘，摘了就没有蝴蝶飞过来采花蜜了，也没有麻雀飞过来玩耍了，”那就不能摘了，让蝴蝶采花蜜好吧，等蝴蝶走了再摘，”宝贝很可爱的说着。路的两旁，有很多的果树，像芒果啊，荔枝 ，石榴还有想了好半天的一个叫黄皮的，这些树都是很底的，伸手都可以摘到。可能是处在别墅区，住的都是高素质的人群，这些树上的果子都好好的立在上面。蝴蝶不时在上面飞过，还有几只小麻雀也在上面唧唧喳喳的说着什么，盛气凌人的.样子真让人生气，有本事你下来我跟你单挑，我心里想着。
微微的细风拂过面颊，有丝丝的凉爽，能感觉到微小的的露珠在脸上滑落。我根本就没有想过，在这明媚耀眼的阳光下，竟然会有丝丝的下雨下来，不知道是我的学识不高，还是没有什么常识，反正小雨从天上不时飘落下来，还好只有1分钟的路程，我抱起我的宝贝就急匆匆的向校园走去，路上也有很多家长像我一样，看到这种情景大家只想到孩子。不管有多小的雨点都不希望孩子淋到，还好只是微微的细雨。
把宝贝送给老师，我就返家。我以为还是那么小的雨点就没有在意，其实也很想在雨中漫步，寻找一下浪漫的情操。谁知道在半路的时候，漂泊大雨倾盆而下，让我措手不及，成了名副其实的落汤鸡。快到家了，雨点也小了，阳光都要抢着出来了。
换好衣服，我坐在这里开始把今天的遭遇记录下来。 如果早知道会下大雨，不如在幼儿园多呆一会，如果知道雨会停，我就在亭子下面等会了，如果我知道有阳光也会下雨，我肯定会带伞，那么多的如果原来都是一文不值的。那么多人说“如果”说的铿锵有力，其实感觉有气无力。一点重量都没有轻如鸿雁。
“如果”只是人虚伪的象征词，其实没有什么实在的含义，只会让人感觉你的力不从心，根本没有什么实力而已。不管天大地大，我还怎么样？来的实在，诚实稳重。
虽然今天没有什么实质性的收获，但学会这两个连贯词，感觉很是不错。
小事情能折射出大道理作文【四】
一、“真正的教育是要培养一个人对他人、对社会和对人民的一种责任感”真正的教育是要培养一个人对他人、对社会和对人民的一种责任感，而没有坚强的意志，没有严格的要求，没有断然的命令，没有合理的教导和不善于把自己的个人利益服从于多数人的利益，服从于集体的利益是不可能有什么责任感的，因此，我认为，在班级管理中，责任教育则是指班主任站在祖国未来需要的高度，培养学生强烈的责任意识，建立科学的责任认知，履行正确的责任行为。
二、“教师应当启发学生去逼迫自己”教会学生自己教育自己，这是教育者对受教育者所要做的最复杂的一项工作。平常所说的培养自己的信念，实际是培养不违背自己良心的'那种能力。我和我的同事们在教育工作方面有个严重的缺点，就是只会去逼迫学生，而不会启发学生让他自己去逼自己！人的最大胜利就是他能战胜自己。一个人从童年起就要学会支配自己，从小就要学会命令自己，管束自己，逼迫自己去做应当做的事，而且把应该做的事变成你愿意做的事，这是一种和谐。
三、“要引导青少年进行自我谴责” 青少年犯了错以后，采用惩罚手段是很简单的，要教育他为自己的过失感到难受，从而受到良好的谴责。所以，根据苏翁的观点，在学生犯错以后，我们应该努力使他们意识到自己的不良行为，从而产生这样的想法：我应当成为一个和我现在不一样的人，为自己的过失感到难受，这是对别人的不良行为不能容忍和毫不妥协的源泉，读后感《读后感：能激发出自我教育的教育 才是真正的教育》。因此学生犯了错以后，受到责备主要不是来自老师，而是来自学生本人，作为老师，我们只能去点燃善良思想的火花。
四、“学校的教育使命在于使青少年在心灵里树立起自学的学习态度”苏翁说“用知识教育学生，并不意味着把知识变成成品，然后将它们塞进学生的头脑。学校的使命在于使青少年在心灵里树立起自学学习的态度，确立对知识的坚定原则立场和自己的见解。”所以，在我们的日常教学中，不要让这些十七、八岁的高中生只是感觉到自己是一个被教育者，一定要让他们成为教育者，去教育更小的学生，让他们看到自己身上好的东西在另外一个人身上体现出来，这样他们也就教育了自己，这也正是青少年进行自我教育的开始！看到了这些美好的东西得以展示，也就增强了学生自我约束，自我管理的信心，也成了学生自主学习、自我教育的不竭的动力和源泉。当然，劳动锻炼、身体锻炼等在自我教育中也占有重要地位。书籍是自我教育的重要资源，引导学生看好书，进行劳动、身体锻炼是促成学生进行自我教育的必要手段。总之，要使学生能够真正地进行自我教育，还需要我们在日常工作中多学习、多探讨、多交流，从而达到我们教书者的理想境界——“不教”。
